Aprende el sustantivo junto con su género
Todos los sustantivos franceses tienen género gramatical. El sustantivo que significa «mesa» es femenino, une table, y el que significa «libro» es masculino, un livre, independientemente de quién posea o utilice esos objetos. La terminación de un sustantivo a veces puede dar una pista, pero no sustituye de forma fiable la consulta de un diccionario. Anota juntos el artículo, el sustantivo y una frase breve y útil. Este método vincula el género al vocabulario desde el principio. Muchos sustantivos que se refieren a personas funcionan de otra manera: su forma y su uso pueden variar según la persona y la profesión. No tomes el género fijo de los sustantivos que nombran objetos como modelo para ellos.
Voici une table.
Aquí hay una mesa.
El sustantivo pertenece al género femenino, por lo que su artículo indefinido singular debe ser femenino. El objeto se presenta como un solo elemento. Su forma física y la identidad de su propietario no determinan el género gramatical.
Voici un livre.
Aquí hay un libro.
El sustantivo pertenece al género masculino. Aprender el artículo y el sustantivo como una unidad proporciona una expresión reutilizable y permite recordar el género al mismo tiempo. El artículo indefinido presenta un elemento sin exigir que el oyente identifique un libro mencionado previamente.
Elige artículos indefinidos para presentar elementos
Los artículos indefinidos singulares son un y une. Su equivalente habitual en plural es des, que se usa tanto con sustantivos masculinos como femeninos. A diferencia del inglés, el francés normalmente necesita un artículo al presentar elementos en plural: J’ai des livres. En inglés, esa oración puede traducirse con some books («algunos libros») o simplemente books («libros»). Un numeral puede sustituir al artículo indefinido: deux livres. No coloques el artículo indefinido plural delante de ese numeral en esta estructura básica para contar. El artículo ayuda a expresar cómo presenta el hablante el sustantivo, mientras que la escritura del sustantivo y los posibles adjetivos también aportan información sobre el número.
J’ai des livres.
Tengo algunos libros.
El artículo indefinido plural presenta un conjunto no especificado de elementos contables. En plural, sirve para ambos géneros gramaticales. El inglés puede usar aquí some («algunos»), pero también puede omitir esa palabra sin cambiar el significado básico.
J’ai deux livres.
Tengo dos libros.
El numeral va directamente delante del sustantivo contable en plural. Indica una cantidad exacta, por lo que el artículo indefinido habitual no se coloca delante de él en esta estructura básica. El sustantivo debe conservar la marca escrita de plural aunque el numeral ya deje clara la pluralidad.
Sigue un ejemplo completo
Construye una oración con este significado: Tengo algunos libros. Antes de mirar la respuesta, identifica qué información determina la elección gramatical.
- Primero, identifica el mensaje: Tengo algunos libros. Mantén ese mensaje al comparar las formas. Una oración puede ser gramatical y aun así comunicar algo distinto, por lo que el significado forma parte de la decisión.
- El artículo indefinido plural presenta un conjunto no especificado de elementos contables. En plural, sirve para ambos géneros gramaticales. El inglés puede usar aquí some («algunos»), pero también puede omitir esa palabra sin cambiar el significado básico.
- Ahora lee la oración completa: J’ai des livres. Comprueba tanto las palabras que rodean tu elección como la elección misma. Explica qué cambiaría con otro sujeto o con otro mensaje. Después tapa este ejemplo y reconstruye la oración a partir de su significado.
J’ai des livres. Tengo algunos libros.
Usa artículos definidos para referencias identificables
Los artículos definidos son le para el masculino singular, la para el femenino singular y les para los sustantivos plurales de ambos géneros. Pueden retomar algo ya mencionado o identificar algo a través del contexto compartido. J’ai un livre. Le livre est ici. El libro se ha vuelto identificable a través de la conversación. El francés también usa artículos definidos en afirmaciones generales y después de muchos verbos que expresan preferencias: J’aime les livres. Esta es una diferencia habitual con el inglés, que a menudo usa un plural sin artículo con ese significado. No supongas que todos los artículos definidos señalan un objeto físico concreto.
J’ai une table. La table est petite.
Tengo una mesa. La mesa es pequeña.
La primera oración presenta un elemento y la segunda vuelve a referirse a ese mismo elemento. El artículo definido es femenino porque el sustantivo es femenino. El adjetivo petite también concuerda con el sustantivo femenino, pero esa concordancia es independiente de la elección del artículo.
J’aime les livres.
Me gustan los libros en general.
El francés normalmente usa un artículo definido para expresar una preferencia general por la categoría designada por un sustantivo. El artículo plural sirve para ambos géneros y no limita la oración a un conjunto concreto mencionado previamente, salvo que el contexto lo haga.
Referencias de esta explicación
Reconoce la elisión sin perder de vista el género
Ante un sonido vocálico o una h muda, tanto le como la se convierten en l’. Esta forma escrita compartida no hace que el sustantivo pierda su género. En L’école, el sustantivo sigue siendo femenino, lo que vuelve a hacerse visible en une école. El artículo plural no sufre elisión: les écoles. Algunas palabras que empiezan por una h escrita impiden la elisión y el enlace entre sonidos; apréndelas con un diccionario fiable en lugar de suponer que todas las letras mudas se comportan igual. En esta etapa, usa ejemplos conocidos y anota sus formas indefinidas completas junto a las formas definidas con elisión. El apóstrofo señala un cambio en la escritura del artículo, no una categoría distinta del sustantivo.
L’école est ici.
La escuela está aquí.
El artículo definido femenino sufre elisión ante la vocal inicial. Su forma abreviada no muestra el género, por lo que conviene seguir aprendiendo el sustantivo con una forma que sí lo muestre. La oración de ubicación se refiere a una escuela identificable.
Les écoles sont ouvertes.
Las escuelas están abiertas.
El artículo definido plural conserva su forma escrita completa ante una vocal. El sujeto plural lleva entonces un verbo en plural, y el adjetivo concuerda con el sustantivo femenino plural. La elisión de un artículo singular no sirve de modelo para escribir el plural.
Haz visible el número en todo el grupo nominal
Muchos sustantivos regulares añaden una s escrita en plural, pero esa letra final suele ser muda. Por ello, el artículo puede aportar una distinción de número especialmente importante al escuchar. Un adjetivo también puede necesitar una terminación de plural: les petites tables. Algunos sustantivos ya terminan en s, x o z mudas y no añaden otra terminación de plural, mientras que otros sustantivos siguen patrones distintos para formar el plural. Empieza con ejemplos regulares, pero comprueba el vocabulario nuevo en lugar de añadir letras de forma mecánica. La concordancia es una relación que abarca todo el grupo nominal, por lo que un artículo correcto por sí solo no compensa la falta de terminaciones en los sustantivos o adjetivos al escribir.
Voici les petites tables.
Aquí están las mesas pequeñas.
El artículo definido y el adjetivo indican un grupo nominal femenino plural, y el sustantivo necesita su terminación escrita regular de plural. Varias partes del grupo nominal contribuyen a expresar el número, aunque algunas terminaciones no se pronuncien.
Voici les livres.
Aquí están los libros.
El artículo definido plural identifica un conjunto de libros. En plural, no cambia según el género masculino o femenino. La letra final del sustantivo marca el plural por escrito, mientras que el artículo permite percibir de oído la misma distinción.
Distingue una cantidad de sustancia de los elementos contables
El francés suele usar artículos partitivos para una cantidad no especificada de una sustancia: du pain, de la soupe y de l’eau. Son formas útiles cercanas a los artículos indefinidos, pero no designan un objeto individual. La elección depende de cómo se use el sustantivo en el mensaje. Un café puede significar una consumición, mientras que du café puede significar una cantidad no especificada de café. Para expresar una preferencia general, vuelve la estructura con artículo definido: J’aime le café. Esta lección presenta solo este contraste básico; las demás expresiones de cantidad y las contracciones son construcciones distintas.
Je bois de l’eau.
Bebo agua.
La oración nombra una cantidad no especificada de una sustancia. La expresión partitiva adopta ante este sustantivo la forma que se usa delante de vocal. Es distinto de hablar de una botella o un vaso como unidad contable; en ese caso se contaría el recipiente.
J’aime le café.
Me gusta el café en general.
Una preferencia general usa el artículo definido en esta construcción habitual. La oración no mide una cantidad que se está consumiendo ni pide una consumición. Por eso, elegir un artículo exige prestar atención al verbo y al mensaje que se quiere transmitir, además de al sustantivo.
Prueba el razonamiento con menos ayuda
Construye una oración con este significado: Bebo agua. Antes de mirar la respuesta, identifica qué información determina la elección gramatical.
- Primero, identifica el mensaje: Bebo agua. Mantén ese mensaje al comparar las formas. Una oración puede ser gramatical y aun así comunicar algo distinto, por lo que el significado forma parte de la decisión.
- La oración nombra una cantidad no especificada de una sustancia. La expresión partitiva adopta ante este sustantivo la forma que se usa delante de vocal. Es distinto de hablar de una botella o un vaso como unidad contable; en ese caso se contaría el recipiente.
- Ahora lee la oración completa: Je bois de l’eau. Comprueba tanto las palabras que rodean tu elección como la elección misma. Explica qué cambiaría con otro sujeto o con otro mensaje. Después tapa este ejemplo y reconstruye la oración a partir de su significado.
Compara tu razonamiento
Je bois de l’eau. Bebo agua.
Observa qué cambia en una oración negativa
En una negación habitual de posesión o consumo, los artículos indefinidos y partitivos suelen convertirse en de o d’: Je n’ai pas de livre y Je ne bois pas d’eau. Los artículos definidos normalmente se mantienen: Je n’aime pas le café. El verbo être marca otro límite importante: Ce n’est pas un livre conserva su artículo indefinido. Los contrastes más avanzados y las construcciones de cantidad introducen otras posibilidades, así que no des por hecho que todos los artículos se convierten en de tras una negación. Primero identifica la función del artículo original y después identifica el verbo y el significado de lo que se niega.
Je n’ai pas de livre.
No tengo ningún libro.
Una afirmación negativa habitual de posesión sustituye el artículo indefinido por esta forma. El sustantivo puede permanecer en singular cuando el significado es la ausencia de un libro. Este cambio pertenece a la construcción negativa, no a un cambio en el género del sustantivo.
Ce n’est pas un livre.
No es un libro.
El verbo être conserva el artículo indefinido en esta estructura de identificación. La oración rechaza una clasificación en lugar de indicar una ausencia de posesión o consumo. El sustantivo sigue siendo masculino singular, por lo que su artículo conserva la forma correspondiente.
Fíjate en la diferencia
Errores frecuentes
La elisión no elimina el género
En lugar deun école
Para este significadoune école
El sustantivo que significa «escuela» es femenino. Su artículo definido puede ocultar ese hecho porque los dos artículos definidos singulares se abrevian ante una vocal. Conserva una segunda forma de vocabulario que muestre el género, como el artículo indefinido junto con el sustantivo. No deduzcas que el género es masculino por la presencia de un apóstrofo.
Una preferencia general también necesita un artículo
En lugar deJ’aime livres.
Para este significadoJ’aime les livres.
El inglés puede usar un plural sin artículo para esta preferencia general, pero la construcción francesa habitual usa un artículo definido. El artículo no implica necesariamente un conjunto concreto de libros. Interprétalo junto con el verbo de preferencia y el contexto, en lugar de trasladar mecánicamente la ausencia de artículo del inglés.
Los cambios de artículo en la negación tienen límites
En lugar deCe n’est pas de livre.
Para este significadoCe n’est pas un livre.
Esta oración usa être para negar una identificación. El artículo indefinido se mantiene, a diferencia de lo que ocurre en una afirmación negativa habitual de posesión. Aprende estas dos construcciones juntas para que la útil estructura de cantidad negativa no se convierta en una regla demasiado general que apliques a todas las oraciones negativas.
De comprender a usar
Crea tu propio ejemplo.
Haz estos ejercicios sin opciones de respuesta. Di tu respuesta en voz alta o escríbela abajo y después compara tu razonamiento con el modelo.
Tu turno 1
Presenta una mesa y dos libros y después vuelve a referirte a la mesa.
Compara con un modelo
Voici une table et deux livres. La table est petite.
Aquí hay una mesa y dos libros. La mesa es pequeña.
El primer sustantivo usa su artículo indefinido femenino, mientras que el numeral exacto va directamente delante del sustantivo plural. En la segunda oración, la mesa es identificable porque acaba de presentarse, por lo que corresponde el artículo definido femenino. El adjetivo concuerda con el sustantivo femenino singular. Sustituir la mesa por otro objeto exige comprobar el género de ese sustantivo, en lugar de limitarse a copiar el mismo artículo porque la oración tenga la misma estructura.
- ¿Tu respuesta dice lo que pedía la tarea?
- ¿La forma concuerda con la persona o el sustantivo de tu mensaje?
- ¿Puedes explicar tu elección antes de mirar el modelo?
Tu turno 2
Di que te gusta el café en general, pero que no tienes café.
Compara con un modelo
J’aime le café, mais je n’ai pas de café.
Me gusta el café, pero no tengo café.
La preferencia se refiere a una categoría general y usa el artículo definido. La segunda proposición indica ausencia en una construcción negativa de posesión, por lo que usa la estructura de cantidad negativa. Ambas proposiciones contienen el mismo sustantivo, lo que muestra que la elección del artículo no se puede memorizar solo a partir del vocabulario. Antes de elegir la forma, identifica si estás hablando de una categoría, presentando un elemento, refiriéndote a un elemento conocido o describiendo una cantidad.
- ¿Tu respuesta dice lo que pedía la tarea?
- ¿La forma concuerda con la persona o el sustantivo de tu mensaje?
- ¿Puedes explicar tu elección antes de mirar el modelo?
Ponlo en práctica
Elige la siguiente respuesta.
Elige una respuesta y descubre por qué funciona. La puntuación refleja tu primera respuesta a cada pregunta. Puedes repasar lo que no hayas acertado.
Elige una respuesta y después abre la explicación para comprobar tu razonamiento.
Pregunta 1
Completa la oración con el artículo indefinido para presentar el sustantivo que significa «mesa».
Voici ___ table.
- une
- un
Comprueba la respuesta
Respuesta: une
une: El sustantivo pertenece al género femenino, por lo que su artículo indefinido singular debe ser femenino. El objeto se presenta como un solo elemento. Su forma física y la identidad de su propietario no determinan el género gramatical.
un: Este artículo es masculino. El sustantivo que significa «mesa» es femenino, por lo que el artículo debe respetar el género gramatical establecido del sustantivo.
Pregunta 2
Completa la oración con el artículo indefinido para presentar el sustantivo que significa «libro».
Voici ___ livre.
- une
- un
Comprueba la respuesta
Respuesta: un
une: Este artículo femenino no concuerda con el sustantivo masculino. La persona que posee un objeto no cambia su género gramatical.
un: El sustantivo pertenece al género masculino. Aprender el artículo y el sustantivo como una unidad proporciona una expresión reutilizable y permite recordar el género al mismo tiempo. El artículo indefinido presenta un elemento sin exigir que el oyente identifique un libro mencionado previamente.
Pregunta 3
Completa la oración con este significado: Tengo algunos libros.
J’ai ___ livres.
- des
- un
Comprueba la respuesta
Respuesta: des
des: El artículo indefinido plural presenta un conjunto no especificado de elementos contables. En plural, sirve para ambos géneros gramaticales. El inglés puede usar aquí some («algunos»), pero también puede omitir esa palabra sin cambiar el significado básico.
un: El artículo masculino singular no puede acompañar a este sustantivo plural. Hay que comprobar la concordancia de número, además de la de género.
Pregunta 4
Completa la oración con este significado: Tengo dos libros.
J’ai ___ livres.
- des deux
- deux
Comprueba la respuesta
Respuesta: deux
des deux: Esa combinación no expresa la cantidad simple que se pide aquí. Otras construcciones más complejas pueden contener palabras similares con una función gramatical distinta.
deux: El numeral va directamente delante del sustantivo contable en plural. Indica una cantidad exacta, por lo que el artículo indefinido habitual no se coloca delante de él en esta estructura básica. El sustantivo debe conservar la marca escrita de plural aunque el numeral ya deje clara la pluralidad.
Pregunta 5
Completa esta oración con este significado: Tengo una mesa. Esa mesa es pequeña.
J’ai une table. ___ table est petite.
- La
- Le
Comprueba la respuesta
Respuesta: La
La: La primera oración presenta un elemento y la segunda vuelve a referirse a ese mismo elemento. El artículo definido es femenino porque el sustantivo es femenino. El adjetivo petite también concuerda con el sustantivo femenino, pero esa concordancia es independiente de la elección del artículo.
Le: El significado definido encaja, pero la forma masculina no concuerda con el sustantivo femenino al que se hace referencia.
Pregunta 6
Completa la oración con este significado: Me gusta todo tipo de libros.
J’aime ___ livres.
- un
- les
Comprueba la respuesta
Respuesta: les
un: Esto requeriría un sustantivo singular y expresaría otro tipo de preferencia. No puede acompañar al sustantivo plural que se usa aquí.
les: El francés normalmente usa un artículo definido para expresar una preferencia general por la categoría designada por un sustantivo. El artículo plural sirve para ambos géneros y no limita la oración a un conjunto concreto mencionado previamente, salvo que el contexto lo haga.
Pregunta 7
Completa esta oración con este significado: Esa escuela está aquí.
___école est ici.
- L’
- La
Comprueba la respuesta
Respuesta: L’
L’: El artículo definido femenino sufre elisión ante la vocal inicial. Su forma abreviada no muestra el género, por lo que conviene seguir aprendiendo el sustantivo con una forma que sí lo muestre. La oración de ubicación se refiere a una escuela identificable.
La: El artículo completo debe sufrir elisión ante esta vocal inicial. Su género es correcto, pero faltan la forma escrita y la conexión sonora requeridas.
Pregunta 8
Completa la oración con este significado: Esas escuelas están abiertas.
___ écoles sont ouvertes.
- L’
- Les
Comprueba la respuesta
Respuesta: Les
L’: El artículo singular con elisión no puede acompañar a un sustantivo plural. Los artículos plurales conservan sus propias formas ante vocales.
Les: El artículo definido plural conserva su forma escrita completa ante una vocal. El sujeto plural lleva entonces un verbo en plural, y el adjetivo concuerda con el sustantivo femenino plural. La elisión de un artículo singular no sirve de modelo para escribir el plural.
Pregunta 9
Completa la oración con este significado: Aquí están las mesas pequeñas.
Voici les petites ___.
- tables
- table
Comprueba la respuesta
Respuesta: tables
tables: El artículo definido y el adjetivo indican un grupo nominal femenino plural, y el sustantivo necesita su terminación escrita regular de plural. Varias partes del grupo nominal contribuyen a expresar el número, aunque algunas terminaciones no se pronuncien.
table: Esta forma escrita singular no concuerda con el artículo y el adjetivo plurales. La concordancia escrita sigue siendo necesaria aunque la consonante final sea muda.
Pregunta 10
Completa la oración con este significado: Aquí están esos libros.
Voici ___ livres.
- le
- les
Comprueba la respuesta
Respuesta: les
le: El artículo singular no concuerda con el sustantivo plural. Elige el artículo teniendo en cuenta todo el grupo nominal, no solo el género del sustantivo.
les: El artículo definido plural identifica un conjunto de libros. En plural, no cambia según el género masculino o femenino. La letra final del sustantivo marca el plural por escrito, mientras que el artículo permite percibir de oído la misma distinción.
Pregunta 11
Completa la oración con este significado: Bebo agua.
Je bois ___eau.
- de l’
- un
Comprueba la respuesta
Respuesta: de l’
de l’: La oración nombra una cantidad no especificada de una sustancia. La expresión partitiva adopta ante este sustantivo la forma que se usa delante de vocal. Es distinto de hablar de una botella o un vaso como unidad contable; en ese caso se contaría el recipiente.
un: El significado habitual de sustancia no identifica una unidad contable y, en cualquier caso, este artículo masculino singular no encajaría con el sustantivo femenino.
Pregunta 12
Completa la oración con este significado: Me gusta todo tipo de café.
J’aime ___ café.
- un
- le
Comprueba la respuesta
Respuesta: le
un: Una sola consumición no es la categoría general que se pide. El artículo indefinido cambiaría la referencia y no expresa esta preferencia amplia.
le: Una preferencia general usa el artículo definido en esta construcción habitual. La oración no mide una cantidad que se está consumiendo ni pide una consumición. Por eso, elegir un artículo exige prestar atención al verbo y al mensaje que se quiere transmitir, además de al sustantivo.
Pregunta 13
Completa la oración con este significado: No tengo libro.
Je n’ai pas ___ livre.
- de
- un
Comprueba la respuesta
Respuesta: de
de: Una afirmación negativa habitual de posesión sustituye el artículo indefinido por esta forma. El sustantivo puede permanecer en singular cuando el significado es la ausencia de un libro. Este cambio pertenece a la construcción negativa, no a un cambio en el género del sustantivo.
un: Un contexto de contraste puede conservar un artículo indefinido, pero la afirmación neutra de ausencia que se pide aquí usa la forma negativa habitual.
Pregunta 14
Completa la oración con este significado: El objeto no pertenece a la categoría «libro».
Ce n’est pas ___ livre.
- de
- un
Comprueba la respuesta
Respuesta: un
de: El cambio habitual de artículo en la negación no se aplica a esta construcción básica con être.
un: El verbo être conserva el artículo indefinido en esta estructura de identificación. La oración rechaza una clasificación en lugar de indicar una ausencia de posesión o consumo. El sustantivo sigue siendo masculino singular, por lo que su artículo conserva la forma correspondiente.
Sigue la conversación
Qué practicar después
Tras un descanso, vuelve a tus propios ejemplos de más arriba y haz de nuevo cada tarea sin mirar los modelos. Compara el significado y la forma con los modelos, y corrige cada error explicando su causa. Después usa una de tus frases en una breve conversación propia.
Por Loquus ·
Fuentes
- Universidad de Texas, Tex’s French Grammar: introducción a los determinantes
- Universidad de Texas, Tex’s French Grammar: artículos definidos
- Universidad de Texas, Tex’s French Grammar: artículos indefinidos
- Universidad de Texas, Tex’s French Grammar: artículos partitivos
- Universidad de Texas, Tex’s French Grammar: introducción a los sustantivos
- Universidad de Texas, Tex’s French Grammar: número singular y plural
- Universidad de Texas, Tex’s French Grammar: género masculino y femenino
- Universidad de Texas, Tex’s French Grammar: formación y posición de los adjetivos
- Universidad de Texas, Tex’s French Grammar: negación básica
- Universidad de Texas, Tex’s French Grammar: c’est frente a il est
Investigación educativa que orienta la práctica
Los ejemplos resueltos, la práctica de recuperación y el repaso posterior orientan estas actividades. Estos estudios no demuestran la eficacia de esta lección concreta.
- Karpicke y Roediger: la importancia fundamental de recuperar conocimientos para aprender
- Butler y Roediger: la retroalimentación aumenta los efectos positivos y reduce los negativos de las pruebas de opción múltiple
- Institute of Education Sciences: organizar la enseñanza y el estudio para mejorar el aprendizaje
- Rittle Johnson y Star: ¿en comparación con qué?