كوّن خطة بمجموعة أفعال كاملة
تحتاج الخطة مع going to إلى صيغة من be قبلها وفعل نشاط في صورته الأساسية بعدها. وتحتوي I am going to cook على الفاعل والمساعد المطابق له وتعبير المستقبل والنشاط المخطط له. ولكل جزء وظيفة. ويتغير المساعد مع الفاعل، بينما تبقى going to cook كما هي حين تتحول I إلى she أو they. وتعرض هذه البنية عادة نية قائمة بالفعل وقت الكلام. ولا تضمن تنفيذ الخطة، ولا تشترط حجزًا أو اتفاقًا مع شخص آخر. وتوضح عبارة زمنية مثل tonight المناسبة المقصودة، لكن يمكن فهم معنى المستقبل من المحادثة دون كلمة زمنية صريحة.
I am going to cook tonight.
اذكر نية المتكلم إعداد الطعام هذا المساء.
يتطلب I صيغة am قبل going to. وتبقى cook في صورتها الأساسية للنشاط، بينما تحدد tonight مناسبة الخطة.
She is going to study tomorrow.
اذكر خطتها للدراسة في اليوم التالي.
يتبع Going to فعل في صورته الأساسية في تركيب الخطة هذا. ويطابق المساعد is الفاعل she بالفعل، فلا تأخذ study لاحقة من المضارع.
ميّز الخطة من الحركة نحو مكان
قد تصف الكلمة going حركة فعلية، لكن going to قبل فعل نشاط قد تعمل أيضًا تعبيرًا عن المستقبل. قارن I am going to the library بـI am going to read. تحتوي الأولى على عبارة اسمية للوجهة، وتحتوي الثانية على نشاط مخطط له. وقد تضم الجملة الأمرين معًا: I am going to go to the library. ورغم أن تكرار الصوت قد يبدو غريبًا للمبتدئ، فالجملة صحيحة نحويًا لأن كل ظهور يؤدي دورًا مختلفًا. وفي مواقف كثيرة تصح أيضًا الجملة الأبسط I am going to the library. المهم أن تحدد ما يأتي بعد to: فاسم المكان يحدد الوجهة، وفعل النشاط في صورته الأساسية يكمل نمط المستقبل. لا تفسر كل ظهور لهذا التعبير بوصفه وعدًا بحركة فعلية إلى مكان ما.
We are going to read at home.
صف خطة المجموعة للقراءة دون أن توحي بانتقالها إلى مكان آخر.
Read هو فعل النشاط في صورته الأساسية بعد تعبير المستقبل. وتبين At home إمكان تنفيذ الخطة دون حركة مادية إلى وجهة أخرى.
I am going to the library.
صف توجّه المتكلم إلى المكتبة بوصفها وجهته.
تسمّي العبارة التي تلي going مكانًا، ولذلك تعمل to هنا حرف جر للاتجاه. ويختلف هذا تركيبيًا عن going to read، حيث يلي التعبير فعل نشاط في صورته الأساسية.
تابع مثالًا كاملًا
كوّن جملة بهذا المعنى: صف خطة المجموعة للقراءة دون أن توحي بانتقالها إلى مكان آخر. قبل النظر إلى الإجابة، حدّد المعلومات التي تتحكم في الاختيار النحوي.
- حدّد الرسالة أولًا: صف خطة المجموعة للقراءة دون أن توحي بانتقالها إلى مكان آخر. أبقِ هذا المعنى ثابتًا عند مقارنة الصيغ. قد تكون الجملة صحيحة نحويًا لكنها تنقل معنى مختلفًا، لذلك يدخل المعنى في قرارك.
- Read هو فعل النشاط في صورته الأساسية بعد تعبير المستقبل. وتبين At home إمكان تنفيذ الخطة دون حركة مادية إلى وجهة أخرى.
- اقرأ الجملة الكاملة الآن: We are going to read at home. افحص الكلمات المحيطة باختيارك إضافةً إلى الاختيار نفسه. اشرح ما الذي سيتغير مع فاعل مختلف أو رسالة مختلفة. ثم غطِّ هذا المثال وأعد بناء الجملة انطلاقًا من معناها.
We are going to read at home. صف خطة المجموعة للقراءة دون أن توحي بانتقالها إلى مكان آخر.
انفِ خطة أو توقعًا باستعمال not
ضع not بعد صيغة be المطابقة للفاعل، مثل I am not going to leave أو They are not going to drive. وتشمل الصيغ المختصرة الشائعة I’m not وisn’t وaren’t. وتبقى بقية عبارة المستقبل كما هي. وقد يعني نفي الخطة أن شخصًا قرر عدم فعل شيء، بينما قد يعني نفي التوقع أن حدثًا غير متوقع. ويحدد السياق المحيط أي المعنيين مقصود. ولا تعني جملة مثل I’m not going to drive tonight بالضرورة أن المتكلم لا يستطيع القيادة أو لا يحبها؛ بل تتعلق بهذه المناسبة المخطط لها. وإذا احتاج المستمع إلى معرفة البديل، فاذكره صراحة، مثل أنك ستسير على قدميك أو تستقل الحافلة. ولا تستبدل be بـdon’t في هذا التركيب.
I’m not going to drive tonight.
اذكر أن القيادة ليست ضمن خطة المتكلم لهذا المساء.
يرتبط النفي بالمساعد بالفعل في I’m not. وتبقى Drive فعل النشاط في صورته الأساسية بعد going to، وتحصر tonight الجملة في هذه المناسبة.
They aren’t going to travel this summer.
قل إن المجموعة لا تخطط للسفر في الصيف المذكور.
تجمع Aren’t بين are وnot للفاعل الجمع. وتحدد عبارة الزمن الفترة المستقبلية ذات الصلة، بينما تنفي الجملة النشاط المقترح.
كوّن سؤالًا بنقل be إلى ما قبل الفاعل
للسؤال المباشر، ضع صيغة be قبل الفاعل: Are you going to come? ولا حاجة إلى do، لأن التركيب يحتوي أصلًا على مساعد، هو صيغة be. ويبقى النشاط بعد going to. وأضف كلمة سؤال عندما تحتاج إلى تفاصيل، مثل What are you going to cook? أو When is she going to arrive?. ولهذين السؤالين وظيفتان مختلفتان: تسأل What عن النشاط المخطط له أو المفعول، وتسأل when عن الوقت. ولا يفرض السؤال على الآخر أن تكون خطته نهائية، فقد يجيب طبيعيًا بأنه لا يعرف بعد. وفي هذا الدرس تطلب أسئلة التدريب تركيب going to، حتى لا تُعدّ طريقة صحيحة أخرى للحديث عن المستقبل خاطئة.
Are you going to come tomorrow?
اسأل عن خطة المخاطب باستعمال going to.
ينتقل المساعد المطابق إلى ما قبل you، ويبقى تعبير المستقبل بعد الفاعل. وتحدد Tomorrow المناسبة المستقبلية دون حرف جر.
What are you going to cook?
اسأل أي طعام ينوي المخاطب إعداده.
تأتي كلمة السؤال قبل المساعد والفاعل. ويكمل فعل النشاط cook في صورته الأساسية تعبير المستقبل، وينبغي أن يسمي الجواب الطعام المخطط له.
أجب بالمساعد وأضف تفاصيل مفيدة
تكرر الإجابات القصيرة صيغة be المناسبة لفاعل الجواب، مثل Yes, I am أو No, she isn’t. ولا تكرر going to وحدها ولا تنتقل تلقائيًا إلى will. وقد يتغير الضمير بتغير المنظور، كما في أسئلة أخرى موجهة إلى you. ويمكن لإجابة أطول أن تضيف الموعد المخطط له أو تشرح الاختيار. وتعطي Yes, I am. I’m going to arrive at six معلومات أنفع من تأكيد مقتضب حين يرتب شخص لقاءً. وتتبع عبارة الزمن قواعدها الخاصة أيضًا: فلـat six وon Friday وnext week بنيات مختلفة. ولا تفرض المجموعة الفعلية الدالة على المستقبل حرف جر واحدًا شاملًا لكل عبارة زمنية تأتي بعدها.
Are you going to join us? Yes, I am.
أكد خطتك أنت للانضمام إلى المجموعة.
تكرر الإجابة القصيرة مساعد السؤال مع مطابقة المتكلم المفرد. ويمكن حذف بقية الخطة لأن السؤال حددها سلفًا.
She is going to arrive at six.
اذكر موعد وصولها المخطط له عند ساعة محددة.
تقدّم At وقت الساعة. ويعبر تركيب المستقبل عن الخطة، بينما يربط حرف الجر الوصول بالساعة المذكورة بصورة مستقلة.
اربط التوقع بدلائل حاضرة
يمكن لتركيب going to نفسه توقع حدث استنادًا إلى دلائل ظاهرة أو ذات صلة الآن. فقد تدعم السحب الداكنة It is going to rain، وقد يدعم رصّ غير ثابت لأشياء توقع سقوطها. وهذه توقعات، لا ادعاءات يقينية مطلقة. وقد يكون الفاعل شيئًا أو ضمير الطقس it، فلا يقتصر التركيب على نوايا الأشخاص. وتستعمل الإنجليزية will أيضًا للتوقع، وقد تتداخل الصيغتان. والتباين المفيد للمبتدئ يتعلق بكيفية عرض المتكلم توقعه، لا بقاعدة تجعل إحدى الصيغتين مستحيلة دائمًا. وفي التمرين هنا يطلب التلميح going to صراحة، فيختبر السؤال بنيتها دون مطالبتك برفض وصف مستقبلي آخر معقول.
Look at those clouds. It is going to rain.
استعمل going to لتوقع حالة الطقس استنادًا إلى السحب الظاهرة.
يأخذ ضمير الطقس it صيغة is، ويكمل الفعل rain في صورته الأساسية التعبير. وتقدم السحب دلائل حاضرة للتوقع، لا نية لدى شخص.
That box is going to fall.
استعمل going to للتنبؤ بسقوط الصندوق لأنه غير ثابت في مكانه.
Fall هي صورة الفعل الأساسية بعد going to. ويأخذ الصندوق، وهو مفرد، المساعد is، وتدعم الدلائل توقعًا دون أن تنسب خطة واعية إلى الشيء.
جرّب الاستدلال بمساعدة أقل
كوّن جملة بهذا المعنى: استعمل going to لتوقع حالة الطقس استنادًا إلى السحب الظاهرة. قبل النظر إلى الإجابة، حدّد المعلومات التي تتحكم في الاختيار النحوي.
- حدّد الرسالة أولًا: استعمل going to لتوقع حالة الطقس استنادًا إلى السحب الظاهرة. أبقِ هذا المعنى ثابتًا عند مقارنة الصيغ. قد تكون الجملة صحيحة نحويًا لكنها تنقل معنى مختلفًا، لذلك يدخل المعنى في قرارك.
- يأخذ ضمير الطقس it صيغة is، ويكمل الفعل rain في صورته الأساسية التعبير. وتقدم السحب دلائل حاضرة للتوقع، لا نية لدى شخص.
- اقرأ الجملة الكاملة الآن: Look at those clouds. It is going to rain. افحص الكلمات المحيطة باختيارك إضافةً إلى الاختيار نفسه. اشرح ما الذي سيتغير مع فاعل مختلف أو رسالة مختلفة. ثم غطِّ هذا المثال وأعد بناء الجملة انطلاقًا من معناها.
قارن طريقة تفكيرك
Look at those clouds. It is going to rain. استعمل going to لتوقع حالة الطقس استنادًا إلى السحب الظاهرة.
اختر بين تعابير المستقبل دون حظر غير مبرر
تستعمل الإنجليزية عادة going to للنيات والتوقعات المبنية على دلائل، والمضارع المستمر للترتيبات المتفق عليها، والمضارع البسيط للجداول، وwill للتوقعات أو العروض أو الاستعداد لفعل شيء. وهذه مراكز معنى مفيدة، لا حدود تمنع التداخل. فقد تصف I’m going to meet Ana tomorrow وI’m meeting Ana tomorrow اللقاء المستقبلي نفسه مع اختلاف التركيز. وكثيرًا ما يستعمل عرض فوري مثل I’ll help الفعل will، بينما تعبّر I can help tomorrow عن التوفر. وتقدّم أفعال مثل plan وhope نيات مستقبلية مع مصدر. أتقن أولًا في هذا الدرس تركيب going to كاملًا. ثم قارن به تعبيرًا آخر بالسؤال عمّا يبرزه المتكلم، بدل القول إن كل جملة تحتوي tomorrow يجب أن تستعمل زمنًا واحدًا محددًا سلفًا.
We are going to visit Ana next week.
عبّر عن نية المجموعة باستعمال تركيب going to.
يتطلب الفاعل الجمع are قبل going to. وتعمل Next week عبارة زمنية مكتملة دون حرف جر، وتبقى visit فعل النشاط المخطط له في صورته الأساسية.
I plan to study tonight.
استعمل التركيب المنفصل plan مع مصدر للفعل للتعبير عن نية الليلة.
يأخذ Plan مصدرًا يسبقه to للفعل المقصود. وهذه طريقة أخرى للتعبير عن النية دون إضافة going to إلى كل رسالة عن المستقبل.
لاحظ الفرق
أخطاء شائعة
احتفظ بالمساعد المطابق للفاعل
بدلًا منShe going to study.
لهذا المعنىShe is going to study.
تحتاج الجملة القياسية الكاملة مع going to إلى صيغة من be. وتأخذ She صيغة is، بينما تبقى study في صورتها الأساسية. وفي الكلام غير الرسمي قد يُختصر التعبير كثيرًا، لكن الإنجليزية المكتوبة القياسية تظل بحاجة إلى المساعد. تدرّب على مجموعة الأفعال كاملة قبل اختصارها في المحادثة.
لا تضف لاحقة المضارع بعد going to
بدلًا منHe is going to works.
لهذا المعنىHe is going to work.
يطابق المساعد is الفاعل المفرد بالفعل. ويأتي فعل النشاط بعد going to في صورته الأساسية دون لاحقة الغائب المفرد المعتادة في المضارع. تحقّق من موضع الفعل داخل التعبير الكامل بدل تطبيق نمط he works كلما كان الفاعل مفردًا.
كوّن السؤال باستعمال be
بدلًا منDo you going to leave?
لهذا المعنىAre you going to leave?
يستعمل تعبير المستقبل هذا be مساعدًا. انقل المساعد إلى ما قبل الفاعل لتكوين سؤال مباشر. وتنتمي Do إلى تراكيب أخرى مثل do you plan to leave، حيث يكون plan فعلًا عاديًا في المضارع. ويمكن التعبير عن المستقبل ببنيات مختلفة، لكن لا تخلط أجزاءها النحوية.
من الفهم إلى الاستعمال
كوّن مثالًا من عندك.
جرّب هذه المهام دون اختيارات للإجابة. قل إجابتك بصوت مسموع أو اكتبها أدناه، ثم قارن طريقة تفكيرك بالنموذج.
دورك 1
اذكر من منظورك أنك تخطط لزيارة آنا غدًا. ثم قل إن قيادة السيارة ليست جزءًا من تلك الخطة. استعمل going to في الجملتين.
قارن بنموذج
I am going to visit Ana tomorrow. I am not going to drive.
ينوي المتكلم زيارة آنا ويستبعد القيادة من الخطة.
تحتوي كل جملة على am مساعدًا للمتكلم، وتعبير going to، وفعل نشاط في صورته الأساسية. ويضع النفي not بعد المساعد مع إبقاء بقية التركيب كما هي. وتحدد Tomorrow المناسبة المستقبلية المشتركة. ولا تخبرنا الجملة الثانية هل سيمشي المتكلم أم سيستقل الحافلة، لذا قد تحتاج المحادثة الفعلية إلى تفصيل آخر.
- هل تعبّر إجابتك عمّا طلبته المهمة؟
- هل تطابق الصيغة الشخص أو الاسم في رسالتك؟
- هل تستطيع شرح اختيارك قبل النظر إلى النموذج؟
دورك 2
اسأل صديقًا أو صديقة هل سيطبخ يوم الجمعة. ثم اكتب إجابته الإيجابية القصيرة من منظوره وأضف خطة لإعداد الحساء.
قارن بنموذج
Are you going to cook on Friday? Yes, I am. I am going to make soup.
يسأل المتكلم عن خطة الجمعة، ويؤكدها الصديق أو الصديقة مع ذكر طبق محدد.
ينقل السؤال are إلى ما قبل you. ويتغير المنظور في الإجابة إلى I، فتستعمل am. وتعيد الجملة الأخيرة تعبير المستقبل كاملًا، وتبقي make في صورتها الأساسية. وتقدّم On اليوم المسمّى. وSoup هنا اسم غير معدود، فتذكر الجملة الطعام دون أداة تنكير.
- هل تعبّر إجابتك عمّا طلبته المهمة؟
- هل تطابق الصيغة الشخص أو الاسم في رسالتك؟
- هل تستطيع شرح اختيارك قبل النظر إلى النموذج؟
طبّق ما تعلّمته
اختر الإجابة التالية.
اختر إجابة وتعلّم لماذا تلائم السياق. تعكس درجتك إجابتك الأولى عن كل سؤال. ويمكنك العودة إلى أي سؤال أخطأت فيه.
اختر إجابة، ثم افتح الشرح للتحقّق من طريقة تفكيرك.
السؤال 1
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر نية المتكلم إعداد الطعام هذا المساء.
I ___ going to cook tonight.
- am
- is
تحقّق من الإجابة
الإجابة: am
am: يتطلب I صيغة am قبل going to. وتبقى cook في صورتها الأساسية للنشاط، بينما تحدد tonight مناسبة الخطة.
is: لا تطابق Is الضمير I. ولا يزال تعبير المستقبل بحاجة إلى صيغة be المضارعة المناسبة لفاعله.
السؤال 2
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر خطتها لأداء واجباتها المدرسية في اليوم التالي.
She is going to ___ tomorrow.
- studies
- study
تحقّق من الإجابة
الإجابة: study
studies: يأتي النشاط بعد going to بصورته الأساسية. وإضافة لاحقة الغائب المفرد من المضارع تخلط تركيب الخطة بنمط عادي من المضارع البسيط.
study: يتبع Going to فعل في صورته الأساسية في تركيب الخطة هذا. ويطابق المساعد is الفاعل she بالفعل، فلا تأخذ study لاحقة من المضارع.
السؤال 3
أكمل الجملة بهذا المعنى: صف خطة المجموعة لقضاء وقت مع الكتب، دون أن توحي بانتقالها إلى مكان آخر.
We are going to ___ at home.
- read
- reading
تحقّق من الإجابة
الإجابة: read
read: Read هو فعل النشاط في صورته الأساسية بعد تعبير المستقبل. وتبين At home إمكان تنفيذ الخطة دون حركة مادية إلى وجهة أخرى.
reading: لا تأتي صيغة منتهية بـing بعد to في تركيب المستقبل هذا. فـGoing جزء من التعبير أصلًا، بينما يبقى فعل النشاط المخطط له في صورته الأساسية.
السؤال 4
أكمل الجملة بهذا المعنى: قل إنك متجه إلى المكان الذي يستعير منه الناس الكتب.
I am going ___.
- the library
- to the library
تحقّق من الإجابة
الإجابة: to the library
the library: تحتاج الوجهة بعد going إلى كلمة الاتجاه to في هذا النمط المعتاد. ومن دون to، لا تعبّر الجملة عن حركة إلى مكان.
to the library: تسمّي العبارة التي تلي going مكانًا، ولذلك تعمل to هنا حرف جر للاتجاه. ويختلف هذا تركيبيًا عن going to read، حيث يلي التعبير فعل نشاط في صورته الأساسية.
السؤال 5
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر أن القيادة ليست ضمن خطة المتكلم لهذا المساء.
I’m not going to ___ tonight.
- drive
- drove
تحقّق من الإجابة
الإجابة: drive
drive: يرتبط النفي بالمساعد بالفعل في I’m not. وتبقى Drive فعل النشاط في صورته الأساسية بعد going to، وتحصر tonight الجملة في هذه المناسبة.
drove: يأتي النشاط المخطط له في الصورة الأساسية، لا في الماضي البسيط. ولا يطلب تعبير المستقبل المنفي حدثًا ماضيًا حتى لو تغيّرت الخطة.
السؤال 6
أكمل الجملة بهذا المعنى: قل إن المجموعة لا تخطط للسفر في الصيف المذكور.
They ___ going to travel this summer.
- don’t
- aren’t
تحقّق من الإجابة
الإجابة: aren’t
don’t: يحتاج Going to في تركيب المستقبل هذا إلى be. ولا يمكن لمساعد المضارع العادي do أن يحل محل are مع إبقاء بقية العبارة كما هي.
aren’t: تجمع Aren’t بين are وnot للفاعل الجمع. وتحدد عبارة الزمن الفترة المستقبلية ذات الصلة، بينما تنفي الجملة النشاط المقترح.
السؤال 7
أكمل الجملة بهذا المعنى: اسأل عن خطة المخاطب باستعمال going to.
___ you going to come tomorrow?
- Are
- Do
تحقّق من الإجابة
الإجابة: Are
Are: ينتقل المساعد المطابق إلى ما قبل you، ويبقى تعبير المستقبل بعد الفاعل. وتحدد Tomorrow المناسبة المستقبلية دون حرف جر.
Do: ليست Do المساعد في هذا التركيب. وتستعمل خطة going to الفعل be أصلًا، لذا يبدأ السؤال المباشر مع هذا الفاعل بـare.
السؤال 8
أكمل الجملة بهذا المعنى: اسأل أي طعام ينوي المخاطب إعداده.
What ___?
- you are going to cook
- are you going to cook
تحقّق من الإجابة
الإجابة: are you going to cook
you are going to cook: هذا الترتيب مكانه داخل جملة أطول (جملة مُضمَّنة)، لا في سؤال مباشر. ويطلب التلميح سؤالًا مباشرًا عاديًا، لذا تأتي are قبل you.
are you going to cook: تأتي كلمة السؤال قبل المساعد والفاعل. ويكمل فعل النشاط cook في صورته الأساسية تعبير المستقبل، وينبغي أن يسمي الجواب الطعام المخطط له.
السؤال 9
أكمل الجملة بهذا المعنى: أكد خطتك أنت للانضمام إلى المجموعة.
Are you going to join us? Yes, I ___.
- am
- do
تحقّق من الإجابة
الإجابة: am
am: تكرر الإجابة القصيرة مساعد السؤال مع مطابقة المتكلم المفرد. ويمكن حذف بقية الخطة لأن السؤال حددها سلفًا.
do: لا تطابق Do مساعد السؤال. ويستعمل تركيب going to الفعل be، لذا تحتاج الإجابة القصيرة إلى am للمتكلم.
السؤال 10
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر ساعة وصولها المخطط له.
She is going to arrive ___ six.
- on
- at
تحقّق من الإجابة
الإجابة: at
on: تقدّم On يومًا أو تاريخًا في النمط الزمني المعتاد. ولا تقدّم وقت الساعة six وحده، حتى لو كان الحدث في المستقبل.
at: تقدّم At وقت الساعة. ويعبر تركيب المستقبل عن الخطة، بينما يربط حرف الجر الوصول بالساعة المذكورة بصورة مستقلة.
السؤال 11
أكمل الجملة بهذا المعنى: استعمل going to لتوقع حالة الطقس استنادًا إلى السحب الظاهرة.
Look at those clouds. It ___.
- is going to rain
- going to rain
تحقّق من الإجابة
الإجابة: is going to rain
is going to rain: يأخذ ضمير الطقس it صيغة is، ويكمل الفعل rain في صورته الأساسية التعبير. وتقدم السحب دلائل حاضرة للتوقع، لا نية لدى شخص.
going to rain: يفتقر التعبير إلى مساعده. وتحتاج الجملة القياسية الكاملة إلى is بعد it وقبل going to، مهما بدا معنى المستقبل واضحًا.
السؤال 12
أكمل الجملة بهذا المعنى: استعمل going to للتنبؤ بأن الصندوق غير الثابت سيهوي.
That box is going to ___.
- falls
- fall
تحقّق من الإجابة
الإجابة: fall
falls: يُعبَّر عن الحدث المخطط له أو المتوقع بفعل في صورته الأساسية في هذا التركيب. وقد طابق المساعد الفاعل المفرد بالفعل، فلا يأخذ الفعل s.
fall: Fall هي صورة الفعل الأساسية بعد going to. ويأخذ الصندوق، وهو مفرد، المساعد is، وتدعم الدلائل توقعًا دون أن تنسب خطة واعية إلى الشيء.
السؤال 13
أكمل الجملة بهذا المعنى: عبّر عن نية المجموعة للأسبوع المقبل.
We ___ visit Ana next week.
- are going to
- going to
تحقّق من الإجابة
الإجابة: are going to
are going to: يتطلب الفاعل الجمع are قبل going to. وتعمل Next week عبارة زمنية مكتملة دون حرف جر، وتبقى visit فعل النشاط المخطط له في صورته الأساسية.
going to: لا يبرر معنى المستقبل حذف المساعد من جملة قياسية كاملة. أضف are للفاعل الجمع قبل بقية التعبير.
السؤال 14
أكمل الجملة بهذا المعنى: قل ما تخطط له الليلة: الواجبات المدرسية.
I plan ___ tonight.
- study
- to study
تحقّق من الإجابة
الإجابة: to study
study: بعد plan، لا تكمل صورة الفعل الأساسية وحدها الجملة. احتفظ بعلامة المصدر to، رغم أن صورة الفعل الأساسية تأتي وحدها بعد الأفعال الناقصة مثل can.
to study: يأخذ Plan مصدرًا يسبقه to للفعل المقصود. وهذه طريقة أخرى للتعبير عن النية دون إضافة going to إلى كل رسالة عن المستقبل.
واصل المحادثة
ما الذي تتدرّب عليه لاحقًا
بعد استراحة، عُد إلى أمثلتك الخاصة أعلاه وأنجز كل مهمة مرة أخرى دون النظر إلى النماذج. قارن المعنى والصيغة بالنماذج، وصحّح كل خطأ بشرح سببه. ثم استخدم إحدى جملك في حوار قصير من عندك.
بقلم Loquus ·
المصادر
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الحديث عن المستقبل
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: المضارع البسيط لفعل be
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الضمائر الشخصية
- British Council LearnEnglish: ظروف المكان
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: المضارع المستمر
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الأسئلة والنفي
- المجلس الثقافي البريطاني لتعلّم الإنجليزية: متى، الوقت والتواريخ
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: حروف جر الزمان at وin وon
- المجلس الثقافي البريطاني لتعلّم الإنجليزية: زمن المضارع
- British Council LearnEnglish: will وwould
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: القدرة
- British Council LearnEnglish: أفعال يتبعها المصدر
أبحاث التعلّم التي يستند إليها التدريب
تسترشد الأنشطة بالأمثلة المحلولة والتدرّب على استرجاع المعلومات والمراجعة اللاحقة. ولا تثبت هذه الدراسات فاعلية هذا الدرس بعينه.