Construye un plan con un grupo verbal completo
Un plan con going to necesita una forma de be delante y un verbo de actividad en forma base detrás. I am going to cook contiene el sujeto, el auxiliar que concuerda con él, la expresión de futuro y la actividad prevista. Cada parte tiene una función. El auxiliar cambia según el sujeto, mientras que going to cook permanece igual cuando I cambia a she o they. Esta construcción suele presentar una intención que ya existe en el momento de hablar. No garantiza que el plan se cumpla ni exige una reserva o un acuerdo con otra persona. Una expresión temporal como tonight aclara cuándo se pretende realizar la actividad, pero el significado futuro también puede entenderse por la conversación, sin una palabra temporal explícita.
I am going to cook tonight.
Expresa la intención de quien habla de preparar comida esta noche.
I exige am delante de going to. El verbo de actividad cook se mantiene en su forma base, mientras que tonight identifica la ocasión del plan.
She is going to study tomorrow.
Expresa el plan de ella de estudiar al día siguiente.
Going to va seguido de un verbo en forma base en esta construcción de plan. El auxiliar is ya concuerda con she, por lo que study no recibe una terminación de presente.
Distingue un plan de un desplazamiento a un lugar
La palabra going puede describir un desplazamiento real, pero going to delante de un verbo de actividad también puede funcionar como expresión de futuro. Compara I am going to the library con I am going to read. La primera contiene un grupo nominal de destino; la segunda, una actividad prevista. Una oración puede incluir ambos: I am going to go to the library. Aunque la repetición del sonido pueda resultar extraña a un principiante, es gramatical porque las dos apariciones tienen funciones distintas. En muchas situaciones también es posible la forma más sencilla I am going to the library. Lo importante es identificar qué va después de to. Un sustantivo de lugar nombra un destino; un verbo de actividad en forma base completa la estructura de futuro. No interpretes cada aparición como una promesa de desplazarse físicamente a algún sitio.
We are going to read at home.
Describe el plan de lectura del grupo sin implicar un desplazamiento.
Read es el verbo de actividad en forma base después de la expresión de futuro. At home muestra que el plan puede realizarse sin un desplazamiento físico a otro destino.
I am going to the library.
Describe un desplazamiento hacia la biblioteca como destino.
La expresión que sigue a going nombra un lugar, por lo que aquí to funciona como preposición de dirección. Su estructura difiere de going to read, donde después aparece un verbo de actividad en forma base.
Sigue un ejemplo completo
Construye una oración con este significado: Describe el plan de lectura del grupo sin implicar un desplazamiento. Antes de mirar la respuesta, identifica qué información determina la elección gramatical.
- Primero, identifica el mensaje: Describe el plan de lectura del grupo sin implicar un desplazamiento. Mantén ese mensaje al comparar las formas. Una oración puede ser gramatical y comunicar algo distinto, por lo que el significado también influye en la decisión.
- Read es el verbo de actividad en forma base después de la expresión de futuro. At home muestra que el plan puede realizarse sin un desplazamiento físico a otro destino.
- Ahora lee la oración completa: We are going to read at home. Comprueba tanto tu elección como las palabras que la rodean. Explica qué cambiaría con otro sujeto u otro mensaje. Después, tapa este ejemplo y reconstruye la oración a partir de su significado.
We are going to read at home. Describe el plan de lectura del grupo sin implicar un desplazamiento.
Niega un plan o una predicción con not
Coloca not después de la forma de be que concuerda con el sujeto: I am not going to leave o They are not going to drive. Entre las contracciones habituales están I’m not, isn’t y aren’t. El resto de la expresión de futuro permanece sin cambios. Un plan negativo puede significar que alguien ha decidido no hacer algo, mientras que una predicción negativa puede indicar que no se espera un hecho. El contexto distingue esos significados. Una oración como I’m not going to drive tonight no implica necesariamente que quien habla no sepa conducir o que no le guste hacerlo. Se refiere a esta ocasión prevista. Si el oyente necesita conocer la alternativa, añádela explícitamente, quizá diciendo que vas a ir andando o en autobús. No sustituyas be por don’t en esta construcción.
I’m not going to drive tonight.
Expresa que conducir no forma parte del plan de quien habla para esta noche.
La negación ya aparece unida al auxiliar en I’m not. Drive sigue siendo el verbo de actividad en forma base después de going to, y tonight limita la afirmación a esta ocasión.
They aren’t going to travel this summer.
Di que el grupo no tiene previsto viajar durante el verano indicado.
Aren’t combina are y not para el sujeto plural. La expresión temporal indica el periodo futuro relevante, mientras que la negación rechaza la actividad propuesta.
Referencias de esta explicación
Pregunta colocando be delante del sujeto
Para una pregunta directa, coloca la forma de be delante del sujeto: Are you going to come? No hace falta do porque la construcción ya contiene un auxiliar, la forma de be. La actividad sigue después de going to. Añade una palabra interrogativa cuando necesites detalles: What are you going to cook? o When is she going to arrive? Estas preguntas cumplen funciones distintas. What pregunta por la actividad prevista o por el objeto; when pregunta por el momento. La pregunta no obliga a la otra persona a tener un plan decidido, así que una respuesta natural puede indicar que aún no lo sabe. En esta lección, las preguntas de práctica piden la construcción going to, para que otra forma correcta de hablar del futuro no se trate como incorrecta.
Are you going to come tomorrow?
Pregunta por el plan de la persona que escucha usando going to.
El auxiliar que concuerda con el sujeto se coloca delante de you, y la expresión de futuro sigue después del sujeto. Tomorrow indica la ocasión futura sin preposición.
What are you going to cook?
Pregunta qué comida tiene previsto preparar la persona que escucha.
La palabra interrogativa va delante del auxiliar y del sujeto. El verbo de actividad cook en forma base completa la expresión de futuro, y la respuesta debe nombrar la comida prevista.
Referencias de esta explicación
Responde con el auxiliar y añade detalles útiles
Las respuestas breves repiten la forma de be adecuada al sujeto de la respuesta: Yes, I am o No, she isn’t. No repiten solo going to ni cambian automáticamente a will. El pronombre puede cambiar según la perspectiva, igual que en otras preguntas dirigidas a you. Una respuesta más completa puede añadir el momento previsto o explicar la elección. Yes, I am. I’m going to arrive at six aporta más información útil que una simple confirmación cuando alguien está organizando una reunión. La expresión temporal sigue sus propias reglas: at six, on Friday y next week tienen estructuras distintas. El grupo verbal de futuro no determina una única preposición universal para todas las expresiones temporales que lo siguen.
Are you going to join us? Yes, I am.
Confirma tu propio plan de unirte al grupo.
La respuesta breve repite el auxiliar de la pregunta con concordancia de primera persona. El resto del plan puede omitirse porque la pregunta ya lo establece.
She is going to arrive at six.
Expresa la llegada prevista de ella a una hora concreta.
At introduce la hora. La expresión de futuro aporta el plan, mientras que la preposición vincula de forma independiente la llegada con la hora indicada.
Relaciona una predicción con indicios presentes
La misma construcción going to puede predecir un hecho a partir de indicios visibles o relevantes ahora. Las nubes oscuras pueden justificar It is going to rain, y una pila visiblemente inestable puede justificar la predicción de que se caerá. Son predicciones, no afirmaciones de certeza absoluta. El sujeto puede ser una cosa o el pronombre meteorológico it, por lo que la construcción no se limita a las intenciones de las personas. El inglés también usa will para hacer predicciones, y los usos de ambas formas pueden coincidir. El contraste para principiantes se refiere a cómo presenta la predicción quien habla, no a una regla que haga siempre imposible una de las formas. En los ejercicios de esta lección, la indicación pide explícitamente going to, de modo que la pregunta evalúa su estructura sin exigirte rechazar otra descripción razonable del futuro.
Look at those clouds. It is going to rain.
Usa going to para una predicción meteorológica basada en las nubes visibles.
El sujeto meteorológico it lleva is, y el verbo en forma base rain completa la expresión. Las nubes aportan indicios presentes para la predicción, en lugar de una intención personal.
That box is going to fall.
Usa going to para predecir una caída a partir de la posición inestable de la caja.
Fall es el verbo en forma base después de going to. El sujeto singular, la caja, lleva el auxiliar is, y los indicios permiten hacer una predicción sin atribuir un plan deliberado al objeto.
Prueba el razonamiento con menos ayuda
Construye una oración con este significado: Usa going to para una predicción meteorológica basada en las nubes visibles. Antes de mirar la respuesta, identifica qué información determina la elección gramatical.
- Primero, identifica el mensaje: Usa going to para una predicción meteorológica basada en las nubes visibles. Mantén ese mensaje al comparar las formas. Una oración puede ser gramatical y comunicar algo distinto, por lo que el significado también influye en la decisión.
- El sujeto meteorológico it lleva is, y el verbo en forma base rain completa la expresión. Las nubes aportan indicios presentes para la predicción, en lugar de una intención personal.
- Ahora lee la oración completa: Look at those clouds. It is going to rain. Comprueba tanto tu elección como las palabras que la rodean. Explica qué cambiaría con otro sujeto u otro mensaje. Después, tapa este ejemplo y reconstruye la oración a partir de su significado.
Compara tu razonamiento
Look at those clouds. It is going to rain. Usa going to para una predicción meteorológica basada en las nubes visibles.
Referencias de esta explicación
Elige entre expresiones de futuro sin inventar prohibiciones
El inglés suele usar going to para intenciones y predicciones basadas en indicios, el presente continuo para planes organizados, el presente simple para horarios y will para predicciones, ofrecimientos o disposición a hacer algo. Estos son significados centrales útiles, no límites que impidan la coincidencia de usos. I’m going to meet Ana tomorrow y I’m meeting Ana tomorrow pueden describir el mismo encuentro futuro con distinto énfasis. Un ofrecimiento inmediato como I’ll help suele usar will, mientras que I can help tomorrow presenta disponibilidad. Verbos como plan y hope también introducen intenciones futuras con un infinitivo. En esta lección, domina primero la estructura completa de going to. Después compárala con otra expresión preguntándote qué destaca quien habla, en lugar de afirmar que cualquier oración con tomorrow debe usar un único tiempo predeterminado.
We are going to visit Ana next week.
Expresa la intención del grupo usando la construcción going to.
El sujeto plural necesita are delante de going to. Next week es una expresión temporal completa sin preposición, y visit permanece en su forma base como actividad prevista.
I plan to study tonight.
Usa la construcción distinta de plan seguido de infinitivo para expresar la intención de esta noche.
Plan lleva un infinitivo con to para la acción prevista. Esto permite expresar una intención de otra manera, sin añadir going to a todos los mensajes sobre el futuro.
Fíjate en la diferencia
Errores frecuentes
Conserva el auxiliar que concuerda con el sujeto
En lugar deShe going to study.
Para este significadoShe is going to study.
Una afirmación estándar completa con going to necesita una forma de be. She lleva is, mientras que study permanece en su forma base. En el habla informal, la expresión puede acortarse mucho, pero el inglés escrito estándar sigue necesitando el auxiliar. Practica todo el grupo verbal antes de acortarlo al conversar.
No añadas una terminación de presente después de going to
En lugar deHe is going to works.
Para este significadoHe is going to work.
El auxiliar is ya concuerda con el sujeto singular. La acción que sigue a going to es un verbo en forma base y no recibe la terminación habitual de tercera persona del presente. Comprueba la posición del verbo dentro de la expresión completa, en lugar de aplicar el patrón he works siempre que el sujeto sea singular.
Construye la pregunta con be
En lugar deDo you going to leave?
Para este significadoAre you going to leave?
Esta expresión de futuro usa be como auxiliar. Coloca ese auxiliar delante del sujeto para hacer una pregunta directa. Do pertenece a otras construcciones, como do you plan to leave, donde plan es un verbo corriente en presente. Varias estructuras pueden expresar un significado futuro, pero sus piezas gramaticales no deben mezclarse.
De comprender a usar
Crea tu propio ejemplo.
Haz estos ejercicios sin opciones de respuesta. Di tu respuesta en voz alta o escríbela abajo y después compara tu razonamiento con el modelo.
Tu turno 1
Expresa tu plan de visitar a Ana mañana. Después di que conducir no forma parte de ese plan. Usa going to en ambas oraciones.
Compara con un modelo
I am going to visit Ana tomorrow. I am not going to drive.
Quien habla tiene la intención de visitar a Ana y excluye conducir de su plan.
Cada oración contiene el auxiliar de primera persona am, la expresión going to y un verbo de actividad en forma base. La negación coloca not después del auxiliar y deja intacto el resto de la estructura. Tomorrow establece la ocasión futura compartida. La segunda oración no nos dice si quien habla irá andando o en autobús, por lo que una conversación real quizá necesite un detalle más.
- ¿Tu respuesta dice lo que pedía la tarea?
- ¿La forma concuerda con la persona o el sustantivo de tu mensaje?
- ¿Puedes explicar tu elección antes de mirar el modelo?
Tu turno 2
Pregunta si un amigo va a cocinar el viernes. Escribe su respuesta breve afirmativa y añade su plan de preparar sopa.
Compara con un modelo
Are you going to cook on Friday? Yes, I am. I am going to make soup.
Quien habla pregunta por el plan del viernes, y su amigo lo confirma con un plato concreto.
La pregunta coloca are delante de you. La respuesta cambia la perspectiva a I y, por tanto, usa am. La afirmación final recupera la expresión completa de futuro y mantiene make en su forma base. On introduce el día nombrado. Soup es aquí un sustantivo incontable, por lo que la oración puede nombrar la comida sin artículo indefinido.
- ¿Tu respuesta dice lo que pedía la tarea?
- ¿La forma concuerda con la persona o el sustantivo de tu mensaje?
- ¿Puedes explicar tu elección antes de mirar el modelo?
Ponlo en práctica
Elige la siguiente respuesta.
Elige una respuesta y descubre por qué funciona. La puntuación refleja tu primera respuesta a cada pregunta. Puedes repasar lo que no hayas acertado.
Elige una respuesta y después abre la explicación para comprobar tu razonamiento.
Pregunta 1
Completa la oración con este significado: Expresa la intención de quien habla de preparar comida esta noche.
I ___ going to cook tonight.
- am
- is
Comprueba la respuesta
Respuesta: am
am: I exige am delante de going to. El verbo de actividad cook se mantiene en su forma base, mientras que tonight identifica la ocasión del plan.
is: Is no concuerda con I. La expresión de futuro sigue necesitando la forma de presente de be adecuada a su sujeto.
Pregunta 2
Completa la oración con este significado: Expresa el plan de ella de hacer los deberes al día siguiente.
She is going to ___ tomorrow.
- studies
- study
Comprueba la respuesta
Respuesta: study
studies: La actividad que sigue a going to va en forma base. Añadir una terminación de tercera persona del presente mezcla la construcción de plan con un patrón habitual de presente simple.
study: Going to va seguido de un verbo en forma base en esta construcción de plan. El auxiliar is ya concuerda con she, por lo que study no recibe una terminación de presente.
Pregunta 3
Completa la oración con este significado: Describe el plan del grupo de pasar tiempo con libros, sin implicar un desplazamiento.
We are going to ___ at home.
- read
- reading
Comprueba la respuesta
Respuesta: read
read: Read es el verbo de actividad en forma base después de la expresión de futuro. At home muestra que el plan puede realizarse sin un desplazamiento físico a otro destino.
reading: Una forma con ing no va después de to en esta construcción de futuro. Going ya forma parte de la expresión, mientras que la actividad prevista permanece en su forma base.
Pregunta 4
Completa la oración con este significado: Di que te diriges al lugar donde la gente toma libros prestados.
I am going ___.
- the library
- to the library
Comprueba la respuesta
Respuesta: to the library
the library: Un destino después de going necesita la palabra de dirección to en este patrón habitual. Sin to, la oración no expresa un desplazamiento hacia un lugar.
to the library: La expresión que sigue a going nombra un lugar, por lo que aquí to funciona como preposición de dirección. Su estructura difiere de going to read, donde después aparece un verbo de actividad en forma base.
Pregunta 5
Completa la oración con este significado: Expresa que conducir no forma parte del plan de quien habla para esta noche.
I’m not going to ___ tonight.
- drive
- drove
Comprueba la respuesta
Respuesta: drive
drive: La negación ya aparece unida al auxiliar en I’m not. Drive sigue siendo el verbo de actividad en forma base después de going to, y tonight limita la afirmación a esta ocasión.
drove: La actividad prevista va en forma base, no en pasado simple. La expresión negativa de futuro no pide un hecho pasado, aunque el plan haya cambiado.
Pregunta 6
Completa la oración con este significado: Di que el grupo no tiene previsto viajar durante el verano indicado.
They ___ going to travel this summer.
- don’t
- aren’t
Comprueba la respuesta
Respuesta: aren’t
don’t: Going to necesita be en esta construcción de futuro. El auxiliar habitual de presente do no puede sustituir a are dejando intacto el resto de la expresión.
aren’t: Aren’t combina are y not para el sujeto plural. La expresión temporal indica el periodo futuro relevante, mientras que la negación rechaza la actividad propuesta.
Pregunta 7
Completa la oración con este significado: Pregunta por el plan de la persona que escucha usando going to.
___ you going to come tomorrow?
- Are
- Do
Comprueba la respuesta
Respuesta: Are
Are: El auxiliar que concuerda con el sujeto se coloca delante de you, y la expresión de futuro sigue después del sujeto. Tomorrow indica la ocasión futura sin preposición.
Do: Do no es el auxiliar de esta construcción. Un plan con going to ya usa be, así que la pregunta directa empieza por are con este sujeto.
Pregunta 8
Completa la oración con este significado: Pregunta qué comida tiene previsto preparar la persona que escucha.
What ___?
- you are going to cook
- are you going to cook
Comprueba la respuesta
Respuesta: are you going to cook
you are going to cook: Este orden de palabras corresponde al interior de una oración más larga (una oración subordinada), no a una pregunta directa. La indicación pide una pregunta directa habitual, por lo que are se coloca delante de you.
are you going to cook: La palabra interrogativa va delante del auxiliar y del sujeto. El verbo de actividad cook en forma base completa la expresión de futuro, y la respuesta debe nombrar la comida prevista.
Pregunta 9
Completa la oración con este significado: Confirma tu propio plan de unirte al grupo.
Are you going to join us? Yes, I ___.
- am
- do
Comprueba la respuesta
Respuesta: am
am: La respuesta breve repite el auxiliar de la pregunta con concordancia de primera persona. El resto del plan puede omitirse porque la pregunta ya lo establece.
do: Do no corresponde al auxiliar de la pregunta. La construcción going to usa be, así que la respuesta breve necesita am para quien habla.
Pregunta 10
Completa la oración con este significado: Indica la hora de la llegada prevista de ella.
She is going to arrive ___ six.
- on
- at
Comprueba la respuesta
Respuesta: at
on: On introduce un día o una fecha en el patrón temporal habitual. No introduce la hora six por sí sola, aunque el hecho sea futuro.
at: At introduce la hora. La expresión de futuro aporta el plan, mientras que la preposición vincula de forma independiente la llegada con la hora indicada.
Pregunta 11
Completa la oración con este significado: Usa going to para una predicción meteorológica basada en las nubes visibles.
Look at those clouds. It ___.
- is going to rain
- going to rain
Comprueba la respuesta
Respuesta: is going to rain
is going to rain: El sujeto meteorológico it lleva is, y el verbo en forma base rain completa la expresión. Las nubes aportan indicios presentes para la predicción, en lugar de una intención personal.
going to rain: A la expresión le falta el auxiliar. Una afirmación estándar completa necesita is después de it y delante de going to, por muy claro que parezca el significado futuro.
Pregunta 12
Completa la oración con este significado: Usa going to para predecir que la caja inestable se vendrá abajo.
That box is going to ___.
- falls
- fall
Comprueba la respuesta
Respuesta: fall
falls: El hecho previsto o predicho se expresa con un verbo en forma base en esta construcción. El auxiliar ya concuerda con el sujeto singular, por lo que el verbo no añade s.
fall: Fall es el verbo en forma base después de going to. El sujeto singular, la caja, lleva el auxiliar is, y los indicios permiten hacer una predicción sin atribuir un plan deliberado al objeto.
Pregunta 13
Completa la oración con este significado: Expresa la intención del grupo para la próxima semana.
We ___ visit Ana next week.
- are going to
- going to
Comprueba la respuesta
Respuesta: are going to
are going to: El sujeto plural necesita are delante de going to. Next week es una expresión temporal completa sin preposición, y visit permanece en su forma base como actividad prevista.
going to: El significado futuro no justifica omitir el auxiliar en una oración estándar completa. Inserta are para el sujeto plural antes del resto de la expresión.
Pregunta 14
Completa la oración con este significado: Di qué planeas para esta noche: los deberes.
I plan ___ tonight.
- study
- to study
Comprueba la respuesta
Respuesta: to study
study: Después de plan, el verbo en forma base por sí solo no completa la oración. Conserva la marca de infinitivo to, aunque un verbo en forma base sí va solo después de verbos modales como can.
to study: Plan lleva un infinitivo con to para la acción prevista. Esto permite expresar una intención de otra manera, sin añadir going to a todos los mensajes sobre el futuro.
Sigue la conversación
Qué practicar después
Tras un descanso, vuelve a tus propios ejemplos de más arriba y haz de nuevo cada tarea sin mirar los modelos. Compara el significado y la forma con los modelos, y corrige cada error explicando su causa. Después usa una de tus frases en una breve conversación propia.
Por Loquus ·
Fuentes
- British Council LearnEnglish: hablar del futuro
- British Council LearnEnglish: presente simple de be
- British Council LearnEnglish: pronombres personales
- British Council LearnEnglish: complementos adverbiales de lugar
- British Council LearnEnglish: presente continuo
- British Council LearnEnglish: preguntas y negaciones
- British Council LearnEnglish: when, horas y fechas
- British Council LearnEnglish: las preposiciones de tiempo at, in y on
- British Council LearnEnglish: tiempos de presente
- British Council LearnEnglish: will y would
- British Council LearnEnglish: capacidad
- British Council LearnEnglish: verbos seguidos de infinitivo
Investigación educativa que orienta la práctica
Los ejemplos resueltos, la práctica de recuperación y el repaso posterior orientan estas actividades. Estos estudios no demuestran la eficacia de esta lección concreta.
- Karpicke y Roediger: la importancia fundamental de recuperar conocimientos para aprender
- Butler y Roediger: la retroalimentación aumenta los efectos positivos y reduce los negativos de las pruebas de opción múltiple
- Institute of Education Sciences: organizar la enseñanza y el estudio para mejorar el aprendizaje
- Rittle Johnson y Star: ¿en comparación con qué?