Maak een plan met een volledige werkwoordgroep
Een plan met going to vereist een vorm van be ervoor en een werkwoord voor een activiteit in de basisvorm erna. I am going to cook bevat het onderwerp, het hulpwerkwoord dat daarmee overeenstemt, de toekomstuitdrukking en de geplande activiteit. Elk onderdeel heeft een taak. Het hulpwerkwoord verandert met het onderwerp, terwijl going to cook gelijk blijft wanneer I verandert in she of they. Deze constructie presenteert gewoonlijk een bedoeling die al op het spreekmoment bestaat. Ze garandeert niet dat het plan wordt uitgevoerd en hoeft geen reservering of afspraak met een ander te omvatten. Een tijdsaanduiding zoals tonight maakt het bedoelde moment duidelijk, maar een toekomstige betekenis kan ook zonder expliciet tijdswoord uit het gesprek blijken.
I am going to cook tonight.
Noem het voornemen van de spreker om vanavond te koken.
I vereist am vóór going to. De activiteit cook blijft in de basisvorm, terwijl tonight aangeeft voor welke gelegenheid het plan geldt.
She is going to study tomorrow.
Noem haar plan om de volgende dag te studeren.
Going to wordt in deze planconstructie gevolgd door een werkwoord in de basisvorm. Het hulpwerkwoord is stemt al overeen met she, dus study krijgt geen uitgang uit de tegenwoordige tijd.
Houd een plan apart van beweging naar een plaats
Het woord going kan werkelijke beweging beschrijven, maar going to vóór een werkwoord voor een activiteit kan ook als toekomstuitdrukking werken. Vergelijk I am going to the library met I am going to read. De eerste zin bevat een naamwoordgroep voor een bestemming; de tweede een geplande activiteit. Een zin kan beide bevatten: I am going to go to the library. Hoewel de herhaalde klank voor een beginner onwennig kan voelen, is de zin grammaticaal correct omdat beide voorkomens een andere rol hebben. In veel situaties is ook het eenvoudigere I am going to the library mogelijk. Het gaat erom te herkennen wat na to volgt. Een zelfstandig naamwoord voor een plaats noemt een bestemming; een werkwoord voor een activiteit in de basisvorm maakt het toekomstpatroon volledig. Interpreteer niet elk voorkomen als een belofte om fysiek ergens naartoe te gaan.
We are going to read at home.
Beschrijf het leesplan van de groep zonder een verplaatsing te suggereren.
Read is de basisvorm voor de activiteit na de toekomstuitdrukking. At home laat zien dat het plan kan worden uitgevoerd zonder fysieke beweging naar een andere bestemming.
I am going to the library.
Beschrijf dat de spreker op weg is naar de bibliotheek.
De woordgroep na going noemt een plaats, dus to werkt hier als voorzetsel van richting. Dit verschilt qua constructie van going to read, waar een activiteit in de basisvorm volgt.
Volg een volledig voorbeeld
Maak een zin met deze betekenis: Beschrijf het leesplan van de groep zonder een verplaatsing te suggereren. Bepaal voordat je het antwoord bekijkt welke informatie de grammaticale keuze bepaalt.
- Bepaal eerst de boodschap: Beschrijf het leesplan van de groep zonder een verplaatsing te suggereren. Houd die boodschap gelijk terwijl je vormen vergelijkt. Een zin kan grammaticaal kloppen en toch iets anders zeggen, dus de betekenis speelt mee bij de keuze.
- Read is de basisvorm voor de activiteit na de toekomstuitdrukking. At home laat zien dat het plan kan worden uitgevoerd zonder fysieke beweging naar een andere bestemming.
- Lees nu de volledige zin: We are going to read at home. Controleer ook de woorden rond je keuze. Leg uit wat er zou veranderen bij een ander onderwerp of een andere boodschap. Dek daarna dit voorbeeld af en maak de zin opnieuw aan de hand van de betekenis.
We are going to read at home. Beschrijf het leesplan van de groep zonder een verplaatsing te suggereren.
Ontken een plan of voorspelling met not
Zet not na de vorm van be die met het onderwerp overeenstemt: I am not going to leave of They are not going to drive. Veelgebruikte samentrekkingen zijn I’m not, isn’t en aren’t. De rest van de toekomstuitdrukking blijft onveranderd. Een ontkend plan kan betekenen dat iemand heeft besloten een handeling niet uit te voeren. Een ontkennende voorspelling kan aangeven dat een gebeurtenis niet wordt verwacht. De context maakt het verschil duidelijk. Een zin zoals I’m not going to drive tonight betekent niet noodzakelijk dat de spreker niet kan autorijden of dat niet graag doet. Het gaat om deze geplande gelegenheid. Als de luisteraar het alternatief moet weten, voeg het dan expliciet toe. Zeg bijvoorbeeld dat je gaat lopen of de bus neemt. Vervang in deze constructie be niet door don’t.
I’m not going to drive tonight.
Zeg dat autorijden geen deel uitmaakt van het plan van de spreker voor vanavond.
De ontkenning zit al aan het hulpwerkwoord in I’m not. Drive blijft de basisvorm voor de activiteit na going to, en tonight beperkt de mededeling tot deze gelegenheid.
They aren’t going to travel this summer.
Zeg dat de groep voor de genoemde zomer geen reisplan heeft.
Aren’t combineert are en not voor het meervoudige onderwerp. De tijdsaanduiding geeft de relevante toekomstige periode aan, terwijl de ontkenning de voorgestelde activiteit ontkent.
Stel een vraag door be vóór het onderwerp te zetten
Zet voor een directe vraag de vorm van be vóór het onderwerp: Are you going to come? Er is geen do nodig, omdat de constructie al een hulpwerkwoord bevat, namelijk de vorm van be. De activiteit blijft na going to staan. Voeg een vraagwoord toe als je details nodig hebt: What are you going to cook? of When is she going to arrive? Deze vragen doen verschillende dingen. What vraagt naar de geplande activiteit of het voorwerp; when vraagt naar een tijdstip. De vraag dwingt de ander niet om een vaststaand plan te hebben, dus een natuurlijk antwoord kan zijn dat die persoon het nog niet weet. In deze les vragen de oefenvragen om de constructie met going to, zodat een andere juiste manier om over de toekomst te praten niet als fout wordt behandeld.
Are you going to come tomorrow?
Vraag met going to naar het plan van de luisteraar.
Het hulpwerkwoord dat bij het onderwerp past, komt vóór you. De toekomstuitdrukking blijft na het onderwerp staan. Tomorrow geeft de toekomstige gelegenheid aan zonder voorzetsel.
What are you going to cook?
Vraag welk eten de luisteraar van plan is klaar te maken.
Het vraagwoord komt vóór het hulpwerkwoord en het onderwerp. De activiteit cook in de basisvorm maakt de toekomstuitdrukking volledig, en het antwoord moet het geplande eten noemen.
Antwoord met het hulpwerkwoord en voeg nuttige details toe
Korte antwoorden herhalen de vorm van be die bij het onderwerp van het antwoord past: Yes, I am of No, she isn’t. Ze herhalen niet alleen going to en stappen niet automatisch over op will. Het voornaamwoord kan met het perspectief veranderen, net als bij andere vragen aan you. Een uitgebreider antwoord kan het geplande tijdstip noemen of de keuze uitleggen. Yes, I am. I’m going to arrive at six geeft nuttigere informatie dan alleen een bevestiging als iemand een afspraak organiseert. De tijdsaanduiding volgt nog steeds haar eigen regels: at six, on Friday en next week hebben verschillende constructies. De werkwoordgroep voor de toekomst bepaalt niet één universeel voorzetsel voor elke tijdsaanduiding die volgt.
Are you going to join us? Yes, I am.
Bevestig je eigen plan om je bij de groep aan te sluiten.
Het korte antwoord herhaalt het hulpwerkwoord uit de vraag in de vorm voor de eerste persoon. De rest van het plan kan wegblijven, omdat de vraag die informatie al geeft.
She is going to arrive at six.
Noem haar geplande aankomst op een bepaalde kloktijd.
At introduceert de kloktijd. De toekomstuitdrukking geeft het plan aan, terwijl het voorzetsel de aankomst onafhankelijk daarvan met het genoemde uur verbindt.
Verbind een voorspelling met aanwijzingen in het heden
Dezelfde constructie met going to kan een gebeurtenis voorspellen op basis van aanwijzingen die nu zichtbaar of relevant zijn. Donkere wolken kunnen It is going to rain ondersteunen, en een zichtbaar wankele stapel kan aanleiding geven tot de voorspelling dat die zal vallen. Dit zijn voorspellingen, geen uitspraken van absolute zekerheid. Het onderwerp kan een ding zijn of het weervoornaamwoord it. De constructie is dus niet beperkt tot menselijke bedoelingen. Het Engels gebruikt ook will voor voorspellingen, en beide vormen kunnen overlappen. Het beginnerscontrast gaat over hoe de spreker de voorspelling presenteert, niet over een regel die één vorm altijd onmogelijk maakt. In deze oefeningen vraagt de opdracht expliciet om going to, zodat de vraag de constructie toetst zonder je een andere redelijke toekomstbeschrijving te laten afwijzen.
Look at those clouds. It is going to rain.
Gebruik going to voor een weersvoorspelling op basis van de zichtbare wolken.
Het weersonderwerp it krijgt is, en de basisvorm rain maakt de uitdrukking volledig. De wolken geven aanwijzingen in het heden voor de voorspelling, in plaats van een menselijke bedoeling.
That box is going to fall.
Gebruik going to om te voorspellen dat de doos zal vallen doordat hij wankel staat.
Fall is de basisvorm na going to. De doos is enkelvoud en krijgt het hulpwerkwoord is. De aanwijzingen ondersteunen een voorspelling zonder te suggereren dat het voorwerp bewust een plan heeft.
Probeer de redenering met minder hulp
Maak een zin met deze betekenis: Gebruik going to voor een weersvoorspelling op basis van de zichtbare wolken. Bepaal voordat je het antwoord bekijkt welke informatie de grammaticale keuze bepaalt.
- Bepaal eerst de boodschap: Gebruik going to voor een weersvoorspelling op basis van de zichtbare wolken. Houd die boodschap gelijk terwijl je vormen vergelijkt. Een zin kan grammaticaal kloppen en toch iets anders zeggen, dus de betekenis speelt mee bij de keuze.
- Het weersonderwerp it krijgt is, en de basisvorm rain maakt de uitdrukking volledig. De wolken geven aanwijzingen in het heden voor de voorspelling, in plaats van een menselijke bedoeling.
- Lees nu de volledige zin: Look at those clouds. It is going to rain. Controleer ook de woorden rond je keuze. Leg uit wat er zou veranderen bij een ander onderwerp of een andere boodschap. Dek daarna dit voorbeeld af en maak de zin opnieuw aan de hand van de betekenis.
Vergelijk je redenering
Look at those clouds. It is going to rain. Gebruik going to voor een weersvoorspelling op basis van de zichtbare wolken.
Kies uit toekomstuitdrukkingen zonder onterechte verboden te maken
Het Engels gebruikt gewoonlijk going to voor bedoelingen en voorspellingen op basis van aanwijzingen, de present continuous voor afspraken, de simple present voor roosters en will voor voorspellingen, aanbiedingen of bereidheid. Dat zijn nuttige centrale betekenissen, geen muren die overlap verbieden. I’m going to meet Ana tomorrow en I’m meeting Ana tomorrow kunnen dezelfde toekomstige afspraak met een andere nadruk beschrijven. Een onmiddellijk aanbod zoals I’ll help gebruikt vaak will, terwijl I can help tomorrow beschikbaarheid aangeeft. Ook werkwoorden zoals plan en hope introduceren toekomstige bedoelingen met een infinitief. Beheers voor deze les eerst de volledige constructie going to. Vergelijk daarna een andere uitdrukking door te vragen wat de spreker benadrukt. Verklaar niet dat elke zin met tomorrow één vooraf bepaalde werkwoordstijd moet gebruiken.
We are going to visit Ana next week.
Druk het voornemen van de groep uit met de constructie going to.
Het meervoudige onderwerp vereist are vóór going to. Next week is een volledige tijdsaanduiding zonder voorzetsel, en visit blijft de basisvorm voor de geplande activiteit.
I plan to study tonight.
Gebruik de aparte constructie plan plus infinitief voor het voornemen van vanavond.
Plan krijgt een infinitief met to voor de bedoelde handeling. Dit is een andere manier om een bedoeling uit te drukken zonder going to aan elke boodschap over de toekomst toe te voegen.
Let op het verschil
Veelgemaakte fouten
Behoud het hulpwerkwoord dat bij het onderwerp past
In plaats vanShe going to study.
Voor deze betekenisShe is going to study.
Een volledige standaardzin met going to heeft een vorm van be nodig. She krijgt is, terwijl study in de basisvorm blijft. In informele spraak kan de uitdrukking sterk worden verkort, maar geschreven standaardengels heeft het hulpwerkwoord nog steeds nodig. Oefen de volledige werkwoordgroep voordat je haar in een gesprek verkort.
Voeg na going to geen uitgang uit de tegenwoordige tijd toe
In plaats vanHe is going to works.
Voor deze betekenisHe is going to work.
Het hulpwerkwoord is stemt al overeen met het enkelvoudige onderwerp. De handeling na going to staat in de basisvorm en krijgt niet de gewone uitgang van de derde persoon in de tegenwoordige tijd. Controleer de plaats van het werkwoord binnen de volledige uitdrukking in plaats van het patroon he works overal toe te passen waar het onderwerp enkelvoudig is.
Maak de vraag met be
In plaats vanDo you going to leave?
Voor deze betekenisAre you going to leave?
Deze toekomstuitdrukking gebruikt be als hulpwerkwoord. Zet dat vóór het onderwerp om een directe vraag te stellen. Do hoort bij andere constructies, zoals do you plan to leave, waarin plan een gewoon werkwoord in de tegenwoordige tijd is. Een toekomstige betekenis kan met meerdere constructies worden uitgedrukt, maar hun grammaticale onderdelen mogen niet worden vermengd.
Van begrijpen naar gebruiken
Maak je eigen voorbeeld.
Probeer dit zonder antwoordopties. Zeg je antwoord hardop of schrijf het hieronder en vergelijk daarna je redenering met het model.
Jouw beurt 1
Vertel vanuit je eigen perspectief dat je van plan bent Ana morgen te bezoeken. Zeg daarna dat autorijden geen deel uitmaakt van dat plan. Gebruik in beide zinnen going to.
Vergelijk met een model
I am going to visit Ana tomorrow. I am not going to drive.
De spreker is van plan Ana te bezoeken en sluit autorijden uit van het plan.
Elke zin bevat am als hulpwerkwoord voor de eerste persoon, de uitdrukking going to en een activiteit in de basisvorm. De ontkenning zet not na het hulpwerkwoord en laat de rest van de constructie intact. Tomorrow geeft de gedeelde toekomstige gelegenheid aan. De tweede zin vertelt niet of de spreker gaat lopen of de bus neemt. Een echt gesprek kan dus nog een detail nodig hebben.
- Zegt je antwoord wat de opdracht vroeg?
- Komt de vorm overeen met de persoon of het zelfstandig naamwoord in je boodschap?
- Kun je je keuze uitleggen voordat je het model bekijkt?
Jouw beurt 2
Vraag een vriend of vriendin of die vrijdag gaat koken. Schrijf het bevestigende korte antwoord vanuit het perspectief van die persoon en voeg een plan toe om soep te maken.
Vergelijk met een model
Are you going to cook on Friday? Yes, I am. I am going to make soup.
De spreker vraagt naar het plan voor vrijdag, en de vriend of vriendin bevestigt het met een bepaald gerecht.
De vraag zet are vóór you. Het antwoord verandert het perspectief naar I en gebruikt daarom am. De laatste mededeling herstelt de volledige toekomstuitdrukking en houdt make in de basisvorm. On introduceert de genoemde dag. Soup is hier een niet telbaar zelfstandig naamwoord, dus de zin kan het eten zonder onbepaald lidwoord noemen.
- Zegt je antwoord wat de opdracht vroeg?
- Komt de vorm overeen met de persoon of het zelfstandig naamwoord in je boodschap?
- Kun je je keuze uitleggen voordat je het model bekijkt?
Breng het in de praktijk
Maak de volgende keuze.
Kies een antwoord en ontdek waarom het past. Je score is gebaseerd op je eerste antwoord op elke vraag. Je kunt terugkomen op alles wat je fout had.
Kies een antwoord en open daarna de uitleg om je redenering te controleren.
Vraag 1
Vul de zin aan voor deze betekenis: Noem het voornemen van de spreker om vanavond te koken.
I ___ going to cook tonight.
- am
- is
Controleer het antwoord
Antwoord: am
am: I vereist am vóór going to. De activiteit cook blijft in de basisvorm, terwijl tonight aangeeft voor welke gelegenheid het plan geldt.
is: Is stemt niet overeen met I. De toekomstuitdrukking heeft nog steeds de juiste tegenwoordige vorm van be voor het onderwerp nodig.
Vraag 2
Vul de zin aan voor deze betekenis: Noem haar plan om de volgende dag schoolwerk te doen.
She is going to ___ tomorrow.
- studies
- study
Controleer het antwoord
Antwoord: study
studies: De activiteit na going to staat in de basisvorm. Als je de uitgang voor de derde persoon in de tegenwoordige tijd toevoegt, meng je de planconstructie met een gewoon patroon van de simple present.
study: Going to wordt in deze planconstructie gevolgd door een werkwoord in de basisvorm. Het hulpwerkwoord is stemt al overeen met she, dus study krijgt geen uitgang uit de tegenwoordige tijd.
Vraag 3
Vul de zin aan voor deze betekenis: Beschrijf het plan van de groep om tijd met boeken door te brengen, zonder een verplaatsing te suggereren.
We are going to ___ at home.
- read
- reading
Controleer het antwoord
Antwoord: read
read: Read is de basisvorm voor de activiteit na de toekomstuitdrukking. At home laat zien dat het plan kan worden uitgevoerd zonder fysieke beweging naar een andere bestemming.
reading: Een vorm op ing volgt in deze toekomstconstructie niet op to. Going maakt al deel uit van de uitdrukking, terwijl de geplande activiteit in de basisvorm blijft.
Vraag 4
Vul de zin aan voor deze betekenis: Zeg dat je op weg bent naar de plek waar mensen boeken lenen.
I am going ___.
- the library
- to the library
Controleer het antwoord
Antwoord: to the library
the library: Een bestemming na going heeft in dit gewone patroon het richtingswoord to nodig. Zonder to drukt de zin geen beweging naar een plaats uit.
to the library: De woordgroep na going noemt een plaats, dus to werkt hier als voorzetsel van richting. Dit verschilt qua constructie van going to read, waar een activiteit in de basisvorm volgt.
Vraag 5
Vul de zin aan voor deze betekenis: Zeg dat autorijden geen deel uitmaakt van het plan van de spreker voor vanavond.
I’m not going to ___ tonight.
- drive
- drove
Controleer het antwoord
Antwoord: drive
drive: De ontkenning zit al aan het hulpwerkwoord in I’m not. Drive blijft de basisvorm voor de activiteit na going to, en tonight beperkt de mededeling tot deze gelegenheid.
drove: De geplande activiteit staat in de basisvorm, niet in de simple past. De ontkennende toekomstuitdrukking vraagt niet om een gebeurtenis in het verleden, ook niet als het plan is veranderd.
Vraag 6
Vul de zin aan voor deze betekenis: Zeg dat de groep voor de genoemde zomer geen reisplan heeft.
They ___ going to travel this summer.
- don’t
- aren’t
Controleer het antwoord
Antwoord: aren’t
don’t: Going to vereist in deze toekomstconstructie be. Het gewone tegenwoordige hulpwerkwoord do kan are niet vervangen terwijl de rest van de uitdrukking gelijk blijft.
aren’t: Aren’t combineert are en not voor het meervoudige onderwerp. De tijdsaanduiding geeft de relevante toekomstige periode aan, terwijl de ontkenning de voorgestelde activiteit ontkent.
Vraag 7
Vul de zin aan voor deze betekenis: Vraag met going to naar het plan van de luisteraar.
___ you going to come tomorrow?
- Are
- Do
Controleer het antwoord
Antwoord: Are
Are: Het hulpwerkwoord dat bij het onderwerp past, komt vóór you. De toekomstuitdrukking blijft na het onderwerp staan. Tomorrow geeft de toekomstige gelegenheid aan zonder voorzetsel.
Do: Do is niet het hulpwerkwoord voor deze constructie. Een plan met going to gebruikt al be, dus de directe vraag begint bij dit onderwerp met are.
Vraag 8
Vul de zin aan voor deze betekenis: Vraag welk eten de luisteraar van plan is klaar te maken.
What ___?
- you are going to cook
- are you going to cook
Controleer het antwoord
Antwoord: are you going to cook
you are going to cook: Deze woordvolgorde hoort binnen een langere zin (een ingebedde bijzin), niet in een directe vraag. De opdracht vraagt om een gewone directe vraag, dus are komt vóór you.
are you going to cook: Het vraagwoord komt vóór het hulpwerkwoord en het onderwerp. De activiteit cook in de basisvorm maakt de toekomstuitdrukking volledig, en het antwoord moet het geplande eten noemen.
Vraag 9
Vul de zin aan voor deze betekenis: Bevestig je eigen plan om je bij de groep aan te sluiten.
Are you going to join us? Yes, I ___.
- am
- do
Controleer het antwoord
Antwoord: am
am: Het korte antwoord herhaalt het hulpwerkwoord uit de vraag in de vorm voor de eerste persoon. De rest van het plan kan wegblijven, omdat de vraag die informatie al geeft.
do: Do past niet bij het hulpwerkwoord in de vraag. De constructie going to gebruikt be, dus het korte antwoord heeft am nodig voor de spreker.
Vraag 10
Vul de zin aan voor deze betekenis: Noem de kloktijd van haar geplande aankomst.
She is going to arrive ___ six.
- on
- at
Controleer het antwoord
Antwoord: at
on: On introduceert in het gewone tijdspatroon een dag of datum. Het leidt niet de losse kloktijd six in, ook niet als de gebeurtenis in de toekomst ligt.
at: At introduceert de kloktijd. De toekomstuitdrukking geeft het plan aan, terwijl het voorzetsel de aankomst onafhankelijk daarvan met het genoemde uur verbindt.
Vraag 11
Vul de zin aan voor deze betekenis: Gebruik going to voor een weersvoorspelling op basis van de zichtbare wolken.
Look at those clouds. It ___.
- is going to rain
- going to rain
Controleer het antwoord
Antwoord: is going to rain
is going to rain: Het weersonderwerp it krijgt is, en de basisvorm rain maakt de uitdrukking volledig. De wolken geven aanwijzingen in het heden voor de voorspelling, in plaats van een menselijke bedoeling.
going to rain: De uitdrukking mist haar hulpwerkwoord. Een volledige standaardzin heeft is nodig na it en vóór going to, hoe duidelijk de toekomstige betekenis ook lijkt.
Vraag 12
Vul de zin aan voor deze betekenis: Gebruik going to om te voorspellen dat de wankele doos zal vallen.
That box is going to ___.
- falls
- fall
Controleer het antwoord
Antwoord: fall
falls: De geplande of voorspelde gebeurtenis wordt in deze constructie uitgedrukt met een basisvorm. Het hulpwerkwoord stemt al overeen met het enkelvoudige onderwerp, dus het werkwoord krijgt geen s.
fall: Fall is de basisvorm na going to. De doos is enkelvoud en krijgt het hulpwerkwoord is. De aanwijzingen ondersteunen een voorspelling zonder te suggereren dat het voorwerp bewust een plan heeft.
Vraag 13
Vul de zin aan voor deze betekenis: Druk het voornemen van de groep voor volgende week uit.
We ___ visit Ana next week.
- are going to
- going to
Controleer het antwoord
Antwoord: are going to
are going to: Het meervoudige onderwerp vereist are vóór going to. Next week is een volledige tijdsaanduiding zonder voorzetsel, en visit blijft de basisvorm voor de geplande activiteit.
going to: De toekomstige betekenis rechtvaardigt geen ontbrekend hulpwerkwoord in een volledige standaardzin. Zet vóór de rest van de uitdrukking are voor het meervoudige onderwerp.
Vraag 14
Vul de zin aan voor deze betekenis: Zeg wat je van plan bent voor vanavond: schoolwerk.
I plan ___ tonight.
- study
- to study
Controleer het antwoord
Antwoord: to study
study: Na plan maakt de basisvorm alleen de zin niet volledig. Behoud het infinitiefwoord to, ook al volgt op modale werkwoorden zoals can alleen de basisvorm.
to study: Plan krijgt een infinitief met to voor de bedoelde handeling. Dit is een andere manier om een bedoeling uit te drukken zonder going to aan elke boodschap over de toekomst toe te voegen.
Houd het gesprek gaande
Wat je hierna kunt oefenen
Ga na een pauze terug naar je eigen voorbeelden hierboven en doe elke opdracht opnieuw zonder naar de modellen te kijken. Vergelijk de betekenis en de vorm met de modellen en verbeter elke fout door de oorzaak uit te leggen. Gebruik daarna een van je zinnen in een kort gesprek dat je zelf bedenkt.
Door Loquus ·
Bronnen
- British Council LearnEnglish: over de toekomst praten
- British Council LearnEnglish: present simple van be
- British Council LearnEnglish: persoonlijke voornaamwoorden
- British Council LearnEnglish: Bijwoordelijke bepalingen van plaats
- British Council LearnEnglish: present continuous
- British Council LearnEnglish: vragen en ontkenningen
- British Council LearnEnglish: wanneer, tijd en datums
- British Council LearnEnglish: de tijdsvoorzetsels at, in en on
- British Council LearnEnglish: de tegenwoordige tijd
- British Council LearnEnglish: will en would
- British Council LearnEnglish: vaardigheid
- British Council LearnEnglish: werkwoorden gevolgd door de infinitief
Leeronderzoek achter de oefeningen
De activiteiten zijn gebaseerd op uitgewerkte voorbeelden, het actief ophalen van kennis en latere herhaling. Deze studies tonen niet aan hoe effectief deze specifieke les is.
- Karpicke en Roediger: Het grote belang van het actief ophalen van kennis voor leren
- Butler en Roediger: Feedback versterkt de positieve en vermindert de negatieve effecten van meerkeuzetoetsen
- Institute of Education Sciences: Onderwijs en studie organiseren om het leren van leerlingen te verbeteren
- Rittle Johnson en Star: Vergeleken waarmee?