Aprende cada verbo junto con la estructura que lo sigue
En I enjoy cooking, cooking completa enjoy. En I decided to cook, to cook completa decided. La forma del segundo verbo depende en parte del primer verbo. No hay ninguna regla general según la cual ing siempre signifique presente y to siempre signifique futuro.
Aprende combinaciones útiles con un ejemplo breve: avoid driving, hope to arrive. Cuando encuentres un verbo nuevo, un diccionario para estudiantes puede mostrarte su estructura de complemento, es decir, la forma de las palabras que lo completan. Una traducción natural a tu primera lengua no basta para predecir la forma inglesa.
Cambiar el primer verbo puede exigir reconstruir la expresión que lo sigue. I enjoy waiting here y I hope to wait here expresan actitudes distintas y usan complementos distintos. Por eso, cuando cambies el verbo, comprueba toda la expresión. No te limites a sustituir enjoy por hope y dejar intactas todas las palabras siguientes.
Usa la forma con ing después de enjoy, avoid y finish
Enjoy, avoid, mind y finish suelen llevar un complemento con ing. I finished writing the message dice que se terminó de escribir. El primer verbo lleva el tiempo pasado; writing no lleva otra terminación de pasado.
Una forma con ing puede conservar un complemento directo y otros detalles: She avoids driving on busy roads. Nombra una actividad, pero mantiene su comportamiento verbal dentro de la expresión. Esto te ayuda a ampliar la estructura, en lugar de memorizar solo dos palabras contiguas.
El propio complemento con ing puede ser negativo. I enjoy not having to rush describe el placer de no tener que darse prisa. La negación pertenece a la actividad que se valora. Esto difiere de I do not enjoy rushing, que rechaza la actividad sin decir qué alternativa le gusta a quien habla.
Usa to después de verbos de decisión e intención
Decide, plan, hope, agree y promise suelen introducir un infinitivo con to. We agreed to wait expresa un acuerdo cuyo contenido es esperar. Niega el infinitivo con not cuando la negación corresponda a esa acción: We agreed not to leave.
La posición de not importa. We did not agree to leave niega el acuerdo; We agreed not to leave expresa un acuerdo de quedarse. Pueden describir situaciones distintas. Primero decide a qué acción corresponde not y después comprueba la forma del complemento.
Una acción prometida y una acción deseada implican distinto grado de compromiso. I promise to send it compromete a quien habla a realizar la tarea; I hope to send it expresa un deseo o una expectativa que puede depender de las circunstancias. Ambas usan un infinitivo con to, pero compartir un patrón gramatical no hace intercambiables sus significados.
Nombra a otra persona que realiza la acción
En I want to leave, normalmente quien habla es la persona que se va. I want Sam to leave nombra a Sam como esa persona. Con un pronombre, usa una forma de complemento: I want him to wait. La persona que aparece después de want no es el sujeto de una nueva oración.
Algunos verbos exigen esa persona en una estructura concreta: She told me to wait. No puedes omitir me y mantener la misma construcción. En cambio, She suggested waiting usa un complemento con ing, y suggested me to wait no es inglés estándar.
Los pronombres de complemento no indican el género o el número en todos los casos. I want you to wait puede dirigirse a una persona o a varias. El contexto aporta esa distinción. Lo que sí establece la gramática es que se espera que la persona o las personas que escuchan esperen. Deja claro quién hace qué, aunque la forma del pronombre no cambie.
Construye el mensaje
Quieres que Noor envíe el mensaje, en lugar de enviarlo tú.
- Empieza por la persona que tiene el deseo, I.
- Nombra a Noor después de want como la persona que realiza la siguiente acción.
- Usa to send y nombra el mensaje.
I want Noor to send the message.
Distingue la finalidad de un complemento exigido por el verbo
I went outside to make a call responde a por qué salió quien habla. El infinitivo expresa finalidad. No se trata de una regla según la cual go siempre exija ese complemento, pues I went outside ya es una oración completa.
Después de una preposición corriente, usa una forma con ing: Thank you for helping y I am interested in learning. En look forward to meeting you, to es una preposición, por lo que va seguida de meeting. Compáralo con to como marca de infinitivo en hope to meet you. La palabra to por sí sola no determina la estructura.
La finalidad puede explicar una acción cuyo verbo principal ya está en pasado: I went outside to call Noor. El infinitivo con to no lleva una terminación de pasado solo porque went esté en pasado. Nombra la finalidad que se tenía en aquel momento. Para aclarar si la llamada llegó a realizarse con éxito, quizá haga falta otra oración.
Presta atención a los verbos cuyo significado cambia
I stopped checking my phone indica que terminó la actividad de consultar el teléfono. I stopped to check my phone indica que quien habla interrumpió otra actividad para consultarlo. Un pequeño cambio en el complemento cambia el orden de los hechos.
De manera similar, I remembered locking the door expresa el recuerdo de una acción anterior. I remembered to lock the door indica que quien habla no olvidó la tarea. No los uses como si significaran lo mismo. Sus distintos significados son útiles, y la situación determina cuál quieres expresar.
Con try, Try restarting the device propone probar un método que podría resolver un problema. I tried to restart it describe un intento que quizá no tuvo éxito. La diferencia está en el significado, no en lo formal que sea cada forma. Indica si estás sugiriendo un método o relatando un esfuerzo.
Completa el razonamiento
Ibas andando, hiciste una pausa y consultaste un mapa.
- Consultar el mapa era la finalidad de la pausa.
- Elige stopped to check, no stopped checking, que expresaría el fin de una actividad de consultar algo.
- Nombra el mapa como complemento directo.
Compara tu razonamiento
I stopped to check the map.
Referencias de esta explicación
Reconoce las alternativas y los infinitivos sin to
Like y love pueden llevar la forma con ing o el infinitivo con to en muchos contextos. I like walking y I like to walk son posibles. Una pregunta de práctica no debe dar una de ellas por incorrecta, salvo que el contexto ofrezca una razón clara. Después de un verbo modal, usa un infinitivo sin to: I can wait.
En oraciones activas, let y make también llevan un complemento directo seguido de un infinitivo sin to: They let us leave. Help puede usarse con to o sin él. En las preguntas de práctica, identifica primero el verbo que determina la estructura y la persona que realiza la acción; después usa un patrón conocido. Tras la práctica, escribe de memoria una oración sobre un plan y otra sobre una actividad que evitas.
Con help, tanto She helped me carry it como She helped me to carry it son posibles. Un buen ejercicio no debe marcar una como incorrecta solo para que la otra sea la única respuesta. En la práctica de esta lección, las opciones incorrectas usan verbos cuya diferencia de complemento es clara, o cambian el orden de hechos que se quiere expresar.
Míralo en una oración
I decided to cook at home.
La decisión se refiere a cocinar en casa.
Aprende cada verbo junto con la estructura que lo sigue.
She avoids driving on busy roads.
Ella intenta no realizar esa actividad en ese entorno.
Usa la forma con ing después de enjoy, avoid y finish.
We agreed not to leave.
Nuestro acuerdo fue no irnos.
Usa to después de verbos de decisión e intención.
She told me to wait outside.
La instrucción iba dirigida a mí.
Nombra a otra persona que realiza la acción.
I went outside to make a call.
Hacer la llamada era la finalidad de salir.
Distingue la finalidad de un complemento exigido por el verbo.
I stopped to check the address.
Interrumpí otra actividad para consultar algo.
Presta atención a los verbos cuyo significado cambia.
They let us leave early.
Nos permitieron irnos temprano.
Reconoce las alternativas y los infinitivos sin to.
I enjoy cooking.
Enjoy lleva el complemento con ing en este uso.
Completa enjoy con una actividad.
I decided to cook.
Decide lleva aquí un infinitivo con to.
Expresa una decisión.
I finished writing the message.
Finish va seguido de una actividad en la forma con ing.
Di que tu trabajo con el mensaje ya está hecho.
She avoids driving at night.
Avoid lleva la forma con ing driving.
Describe una actividad que ella evita.
They plan to arrive early.
Plan lleva to arrive en este patrón.
Expresa un plan con un infinitivo con to.
Fíjate en la diferencia
Errores frecuentes
Aprende cada verbo junto con la estructura que lo sigue
En lugar deI decided cooking.
Para este significadoI decided to cook.
Cooking no completa el patrón habitual de decide. Decide lleva aquí un infinitivo con to.
Usa to después de verbos de decisión e intención
En lugar deThey plan arrive early.
Para este significadoThey plan to arrive early.
Falta la marca de infinitivo to. Plan lleva to arrive en este patrón.
Usa la forma con ing después de una preposición
En lugar deI am interested in learn.
Para este significadoI am interested in learning.
Learn no puede ir directamente después de la preposición in. La preposición lleva la forma con ing learning.
De comprender a usar
Crea tu propio ejemplo.
Haz estos ejercicios sin opciones de respuesta. Di tu respuesta en voz alta o escríbela abajo y después compara tu razonamiento con el modelo.
Tu turno 1
Escribe una oración sobre una actividad que te guste y otra sobre tu plan para una actividad nueva.
Compara con un modelo
I enjoy baking bread. I plan to try making soup.
A quien habla le gusta una actividad y tiene la intención de probar otra.
Enjoy lleva baking, y plan lleva to try. La forma con ing después de try presenta la prueba de una actividad. También sirve un modelo más sencillo, como plan to make soup.
- Usa la forma con ing después de enjoy.
- Usa to después de plan.
- Concreta las actividades que quieres expresar.
Tu turno 2
Pide ayuda a otra persona y después dale las gracias por hacerlo.
Compara con un modelo
I want you to check the address. Thank you for helping.
Se pide a la persona que escucha que revise algo y después se le da las gracias.
El pronombre de complemento you nombra a la persona que realiza la acción después de want. La preposición for lleva helping, no un infinitivo sin to.
- Nombra a la otra persona que realiza la acción después de want.
- Usa un infinitivo con to para su acción.
- Usa la forma con ing después de for.
Ponlo en práctica
Elige la siguiente respuesta.
Elige una respuesta y descubre por qué funciona. La puntuación refleja tu primera respuesta a cada pregunta. Puedes repasar lo que no hayas acertado.
Elige una respuesta y después abre la explicación para comprobar tu razonamiento.
Pregunta 1
Completa enjoy con una actividad.
- I enjoy cooking.
- I enjoy to cook.
Comprueba la respuesta
Respuesta: I enjoy cooking.
I enjoy cooking.: Enjoy lleva el complemento con ing en este uso.
I enjoy to cook.: Un infinitivo con to no es el complemento habitual de enjoy.
Pregunta 2
Expresa una decisión.
- I decided cooking.
- I decided to cook.
Comprueba la respuesta
Respuesta: I decided to cook.
I decided cooking.: Cooking no completa el patrón habitual de decide, que lleva un infinitivo con to.
I decided to cook.: Decide lleva aquí un infinitivo con to.
Pregunta 3
Di que tu trabajo con el mensaje ya está hecho.
- I finished writing the message.
- I finished to write the message.
Comprueba la respuesta
Respuesta: I finished writing the message.
I finished writing the message.: Finish va seguido de una actividad en la forma con ing.
I finished to write the message.: To write no encaja en el patrón de finish, que lleva la forma con ing.
Pregunta 4
Describe una actividad que ella evita.
- She avoids drive at night.
- She avoids driving at night.
Comprueba la respuesta
Respuesta: She avoids driving at night.
She avoids drive at night.: Avoid lleva la forma con ing, así que la forma base drive no lo completa.
She avoids driving at night.: Avoid lleva la forma con ing driving.
Pregunta 5
Expresa un acuerdo de quedarse en lugar de irse.
- We agreed not to leave.
- We did not agree to leave.
Comprueba la respuesta
Respuesta: We agreed not to leave.
We agreed not to leave.: Not corresponde a la acción de irse, dentro del acuerdo.
We did not agree to leave.: Esto solo niega que haya un acuerdo de irse y no establece un acuerdo de quedarse.
Pregunta 6
Di que tienen planeada una llegada temprana.
- They plan arrive early.
- They plan to arrive early.
Comprueba la respuesta
Respuesta: They plan to arrive early.
They plan arrive early.: Falta la marca de infinitivo to.
They plan to arrive early.: Plan lleva to arrive en este patrón.
Pregunta 7
Quieres que un hombre concreto, y no tú, espere.
- I want him to wait.
- I want he to wait.
Comprueba la respuesta
Respuesta: I want him to wait.
I want him to wait.: Se necesita la forma de complemento him después de want.
I want he to wait.: He es una forma de sujeto y no encaja en esta posición de complemento.
Pregunta 8
Relata una instrucción dirigida a ti.
- She told to wait.
- She told me to wait.
Comprueba la respuesta
Respuesta: She told me to wait.
She told to wait.: Falta la persona necesaria.
She told me to wait.: Told necesita a la persona que recibe la instrucción, aquí me.
Pregunta 9
Expresa la finalidad de salir.
- I went outside to make a call.
- I went outside for make a call.
Comprueba la respuesta
Respuesta: I went outside to make a call.
I went outside to make a call.: To make a call expresa la finalidad.
I went outside for make a call.: Un verbo en forma base sin más no puede seguir a for de esta manera. Para expresar una finalidad, usa to make.
Pregunta 10
Completa I am interested in con una actividad.
- I am interested in learn.
- I am interested in learning.
Comprueba la respuesta
Respuesta: I am interested in learning.
I am interested in learn.: Learn no puede ir directamente después de la preposición in.
I am interested in learning.: La preposición in lleva la forma con ing learning.
Pregunta 11
Antes mirabas el teléfono a menudo, y ese hábito ha terminado.
- I stopped checking my phone.
- I stopped to check my phone.
Comprueba la respuesta
Respuesta: I stopped checking my phone.
I stopped checking my phone.: Checking es la actividad que terminó.
I stopped to check my phone.: Esto indica que interrumpiste otra actividad para consultar algo.
Pregunta 12
Recordaste la tarea y cerraste la puerta con llave.
- I remembered to locking the door.
- I remembered to lock the door.
Comprueba la respuesta
Respuesta: I remembered to lock the door.
I remembered to locking the door.: To locking no es un infinitivo. El infinitivo es to lock.
I remembered to lock the door.: Remember to lock presenta la tarea que no se olvidó.
Pregunta 13
Di que permitieron la salida de tu grupo.
- They let us leave.
- They let us to leave.
Comprueba la respuesta
Respuesta: They let us leave.
They let us leave.: Let lleva un complemento y un infinitivo sin to.
They let us to leave.: To no se usa después de let en voz activa en este patrón.
Pregunta 14
Di que esperar es posible para ti.
- I can to wait.
- I can wait.
Comprueba la respuesta
Respuesta: I can wait.
I can to wait.: To no se usa después de can.
I can wait.: Can lleva el infinitivo sin to.
Sigue la conversación
Qué practicar después
Usa un ejemplo nuevo en una oración propia. Después repite el reto sin consultar la explicación.
Por Loquus ·
Fuentes
- British Council LearnEnglish: verbos seguidos de una forma en ing o de un infinitivo
- British Council LearnEnglish: Verbos seguidos de una forma con ing
- British Council LearnEnglish: verbos seguidos de infinitivo
- British Council LearnEnglish: formas en ing
- British Council LearnEnglish: preguntas y negaciones
- British Council LearnEnglish: pronombres personales
- British Council LearnEnglish: Estilo indirecto
- Cambridge English Grammar Today: Infinitivos con y sin to
- British Council LearnEnglish: Verbos seguidos de ing o de infinitivo con cambio de significado
- British Council LearnEnglish: complementos adverbiales de tiempo
- British Council LearnEnglish: verbos modales
- British Council LearnEnglish: presente simple
Investigación educativa que orienta la práctica
Los ejemplos resueltos, la práctica de recuperación y el repaso posterior orientan estas actividades. Estos estudios no demuestran la eficacia de esta lección concreta.