Род существительных и артикли в испанском

01 / Разберитесь

Учите род как часть существительного

Испанские существительные относятся к грамматическим классам мужского и женского рода. Для названий предметов это свойство слова. Libro, «книга», имеет мужской род; mesa, «стол», имеет женский род. Большой и маленький стол обозначаются одним и тем же существительным женского рода. Ни размер, ни личность говорящего не определяют артикль.

Учите el libro и la mesa как целые словарные единицы. Добавьте значение и короткий пример. Не придумывайте другое окончание, чтобы изменить род названия предмета. Помета m. или f. в словаре обозначает грамматический род существительного. Особенно проверяйте эту помету у существительных с особыми правилами выбора артикля, например у agua, потому что по одному артиклю их род не определить.

02 / Разберитесь

Выберите подходящий артикль

Обычные определённые артикли: el, la, los и las. Они часто соответствуют английскому the. Выберите единственное или множественное число, затем согласуйте форму с родом существительного. Неопределённые артикли un и una часто соответствуют английским a и an; unos и unas могут означать some, то есть «несколько».

В английском выбор a или an зависит от следующего звука. В испанском выбор un или una обычно зависит от грамматического рода. Число предметов определяют отдельно: одна книга обозначается как un libro, несколько книг как unos libros. Особая модель единственного числа в el agua рассматривается дальше.

03 / Разберитесь

Дайте слушателю понять, какой предмет вы имеете в виду

Неопределённый артикль часто вводит предмет, не предполагая, что слушатель уже знает, какой именно. Определённый артикль может отсылать к этому предмету. В примере ключ сначала появляется в разговоре, а следующее предложение указывает на тот же ключ. Общая обстановка тоже может сделать предмет узнаваемым без предварительного упоминания.

Это базовые случаи употребления, с которых стоит начать, а не полное правило перевода английского the. Испанский также использует артикли в общих утверждениях, например Me gusta la música, что значит «Мне нравится музыка». Учить существительное с артиклем не означает вставлять артикль везде: в mi libro, «моя книга», дополнительного артикля нет.

04 / Разберитесь

Используйте окончания как подсказки и помните исключения

Многие существительные на o имеют мужской род, а многие на a женский. Эти модели помогают с el libro и la mesa, но не позволяют определить род каждого слова. La mano означает «рука». El día означает «день». El mapa означает «карта». Сохраняйте настоящее написание существительного и учите его артикль.

Другие окончания говорят о роде ещё меньше: сравните el coche, «машина», и la clase, «занятие». Оба слова оканчиваются на e. Встретив новое существительное, проверьте надёжный словарь. Запишите короткое словосочетание, например un mapa pequeño, чтобы прилагательное тоже помогало закрепить род.

05 / Разберитесь

Согласуйте всё словосочетание

Согласование означает, что связанные слова соответствуют грамматическим признакам существительного. Сравните el libro blanco и la mesa blanca. Прилагательное меняется, потому что mesa женского рода. Во множественном числе проверьте артикль, существительное и прилагательное: los libros blancos и las mesas blancas. Не меняйте только артикль.

Не у каждого прилагательного есть отдельные окончания мужского и женского рода. Grande подходит и к libro, и к mesa, но во множественном числе принимает форму grandes. Два примера также показывают согласование через глагол: описание всё ещё относится к существительному. Не угадывайте окончание прилагательного по ближайшему слову, которое с ним не связано.

06 / Разберитесь

Разберитесь с el agua, не меняя род слова

Agua имеет женский род, но первая a в нём ударная. Непосредственно перед этим существительным в единственном числе определённый артикль принимает форму el. Сохраняйте согласование в женском роде: el agua fría. Слово не стало мужским. Для «эта вода» используйте esta agua, а не este agua. Особенность артикля не распространяется на каждое слово перед существительным.

Во множественном числе используется las aguas. Если между артиклем и существительным стоит другое слово, используйте la, как в la mejor agua. Проверяйте ударение, а не только первую букву: la agenda сохраняет la, потому что первая a безударная. Есть и другие исключения, поэтому применяйте этот урок к показанным здесь обычным существительным.

С неопределённым артиклем обычно используется un agua; una agua тоже грамматически правильно, но встречается реже. При заказе un agua mineral может означать одну порцию или бутылку. Сохраняйте согласование прилагательного в женском роде. Не превращайте это в правило, будто каждое существительное, начинающееся с a, требует el или un.

07 / Разберитесь

Стройте словосочетание от существительного

Разобранный пример: составьте словосочетание «маленькие карты» с определённым артиклем. Начните с mapa, существительного мужского рода, несмотря на конечную a. Несколько карт дают mapas. Определённый артикль должен быть мужского рода во множественном числе: los. Прилагательное принимает форму pequeños. Результат: los mapas pequeños. Каждый выбор зависит от существительного, а не только от его последней буквы.

Теперь до просмотра образца попробуйте составить словосочетание «холодные руки» с определённым артиклем. Вспомните la mano, затем поставьте каждую изменяемую часть во множественное число. Должно получиться las manos frías. Объясните, почему окончания артикля и прилагательного отличаются от окончаний в примере с картой.

Тренируйтесь вспоминать целые словосочетания до открытия ответов. После ошибки назовите неверное решение: род, число, значение артикля или модель el agua. Вернитесь к нескольким фразам на следующем занятии, а затем используйте их в собственных предложениях.

Обратите внимание на различие

Частые ошибки

От понимания к применению

Составьте свой пример.

Выполните эти задания без вариантов ответа. Произнесите ответ вслух или запишите его ниже, затем сравните свои рассуждения с образцом.