Настоящее время в испанском для повседневного общения

01 / Разберитесь

Определите лицо перед выбором окончания

Инфинитив называет действие, не относя его к определённому лицу. Словарные формы hablar, comer и vivir означают «говорить», «есть» и «жить». Полному утверждению в настоящем времени обычно нужна личная форма, то есть форма глагола, которая показывает, кто выполняет действие, например hablo, «я говорю». Начните с определения исполнителя действия, даже если он понятен из контекста. Один лишь английский порядок слов не является надёжным ориентиром для испанского согласования. Имя, например Ana, обычно требует той же формы, что ella, а группа с участием говорящего использует форму «мы». В предложении с двумя соединёнными именами определите общее подлежащее перед выбором окончания. Не смешивайте это решение со значением глагола: говорить, есть и жить требуют выбора лица, хотя их окончания относятся к разным классам.

02 / Разберитесь

Образуйте правильные глаголы на ar

У правильного глагола на ar уберите эти две последние буквы и добавьте окончание настоящего времени. Для hablar полезна последовательность hablo, hablas, habla, hablamos, habláis, hablan. Формы соответствуют говорящему, одному собеседнику с неформальным tú, третьему лицу или usted, группе с говорящим, неформальной группе собеседников с vosotros и третьему лицу множественного числа или ustedes. Это грамматические категории, а не разные слова для мужчин и женщин. И женщина, и мужчина говорят о себе hablo. Знак в habláis является частью написания и помогает показать ударный слог. Учите модель через небольшое сопоставление: сначала опишите, что делаете вы, затем что делают двое других людей. Изменение должно зависеть от подлежащего, а не от того, происходит ли действие в помещении или на улице.

03 / Разберитесь

Сравните классы er и ir

Правильные глаголы на er и ir имеют несколько общих окончаний настоящего времени, но их формы «мы» и vosotros различаются. Сравните como, comes, come, comemos, coméis, comen и vivo, vives, vive, vivimos, vivís, viven. Окончания единственного числа и формы «они» похожи; различие классов становится видно в comemos и vivimos. Не придумывайте отдельное окончание для каждого нового глагола. Сначала определите класс, затем примените подходящую модель. Словарь полезен, потому что одно написание не говорит, относится ли глагол к правильным во всех временах. Этот урок отрабатывает настоящее время правильных глаголов; он не обещает, что каждый глагол на эти буквы правильный во всех своих формах. Сравнивая два предложения, оставляйте подлежащее неизменным, чтобы услышать и увидеть влияние класса глагола.

04 / Разберитесь

Отделяйте опущение подлежащего от выбора обращения

Испанский часто опускает местоимение в роли подлежащего, когда глагол и разговор ясно указывают на него. Поэтому Trabajo aquí может быть полным утверждением «Я работаю здесь». Добавление yo может уточнять противопоставление или говорящего; оно не является автоматически ни ошибкой, ни обязательным. Общая форма habla может относиться к нему, к ней или к usted в единственном числе, поэтому контекст может делать явное подлежащее полезным. Выбор обращения тоже зависит от сообщества и отношений. В испаноязычной Америке ustedes обычно обращено к нескольким людям при разной степени близости. На большей части территории Испании также используется неформальное множественное vosotros. Неформальное единственное vos имеет собственные региональные модели, которые этот урок не отрабатывает. Если в задании названо tú, отвечайте в этой модели; не считайте форму, используемую с vos в другом месте, универсальной ошибкой.

05 / Разберитесь

Узнавайте частые изменения внутри основы

Некоторые частые глаголы настоящего времени меняют гласную в ударной основе. Сравните quiero и queremos или puedo и podemos. Первая пара образована от querer, вторая от poder. В этих моделях изменение происходит в формах единственного числа и третьего лица множественного, а формы nosotros и vosotros сохраняют соответствующую гласную основы инфинитива. Эту модель нужно учить с определёнными глаголами, а не менять каждую встретившуюся гласную букву. Следующий инфинитив тоже важен: в quiero comer только первый глагол личный, а второй называет желаемое действие. Придумайте короткое сообщение, которое вам действительно нужно, например о желании воды или возможности помочь. Выучите все формы настоящего времени этого глагола, затем меняйте подлежащее, сохраняя остальное сообщение.

06 / Разберитесь

Изучите полезные неправильные формы первого лица

У нескольких повседневных глаголов есть особая форма настоящего времени для говорящего. Tengo означает «у меня есть», а hago означает «я делаю» или «я создаю». Эти формы полезны в полных сообщениях о владении, времени и занятиях. Учите их вместе с формой другого лица, например tiene или hace, чтобы особое окончание говорящего случайно не распространилось на другие формы. Tener также меняет гласную основы в нескольких формах, а hacer не следует точно такой же модели. Назвать оба глагола неправильными значит обозначить задачу для изучения, а не утверждать, что у них все окончания общие. В рабочей тетради можно записать инфинитив, одно полное предложение о себе и одно о другом человеке. Сохраняйте явными смысл и подлежащее: голый список необычных слов меньше помогает, когда нужно составить настоящее сообщение.

07 / Разберитесь

Стройте отрицания и вопросы без заимствования do

Поставьте no перед личной формой глагола, чтобы сделать обычное утверждение отрицательным: No vivo aquí. Испанский не добавляет вспомогательный аналог английского do только ради вопроса или отрицания в настоящем времени. Устный вопрос использует подходящую вопросительную интонацию, а на письме испанский ставит ¿ в начале вопроса и ? в конце. Порядок слов может меняться, поэтому не считайте перестановку подлежащего единственным признаком вопроса. Настоящее время может описывать привычное действие или текущую ситуацию; в подходящем контексте оно также может относиться к запланированному будущему событию. Этот урок сосредоточен на привычных действиях и текущих ситуациях, чтобы вы сначала освоили личные окончания. Для проверки предложения определите подлежащее, проверьте форму глагола, разместите отрицание, если оно нужно, и затем решите, сообщаете ли вы информацию или просите собеседника её предоставить.

Обратите внимание на различие

Частые ошибки

От понимания к применению

Составьте свой пример.

Выполните эти задания без вариантов ответа. Произнесите ответ вслух или запишите его ниже, затем сравните свои рассуждения с образцом.