Сообщайте о том, что существует или доступно
Выражение there is или there are представляет предмет как существующий или присутствующий. Оно часто отвечает на практический вопрос, например о том, что стоит в комнате или какие услуги предлагает район. В этой модели первое слово, there, служит грамматическим введением. Оно не обозначает место в значении over there. Поэтому можно без противоречия сказать There is a café here. Само место называется в другой части предложения. Для этой вводящей функции английский обычно не использует it is. Сначала решите, сообщаете ли вы о новом предмете или описываете предмет, который уже определён.
There is a café near the station.
Сообщите, что рядом с вокзалом существует кафе.
Выражение представляет собеседнику одно исчисляемое место. Неопределённый артикль показывает, что кафе упоминается в разговоре впервые. Выражение near the station сообщает, где находится кафе, а there в начале этого не сообщает.
There are two chairs in the room.
Сообщите, что в комнате два стула.
Числительное делает именную группу множественной, поэтому вводящая конструкция принимает глагол во множественном числе. Предложение представляет стулья как часть обстановки комнаты. Оно не просто указывает на пару стульев, упомянутую раньше.
Найдите главное существительное, прежде чем выбрать is или are
Посмотрите на именную группу после глагола, особенно на её главное существительное. В A box of pencils речь идёт об одной коробке, а two boxes стоит во множественном числе. Определить число помогают числительное, окончание множественного числа или слово вроде several. Фраза после главного существительного не всегда управляет согласованием. В There is a bag of apples единицей счёта служит пакет. Яблоки входят в описание этой единицы. Пока вы учите эту модель, делайте предложения короткими и вводите по одной ясной именной группе, прежде чем браться за длинные перечни разных предметов.
There is a box of pencils on the desk.
Сообщите об одной коробке с карандашами.
Главным существительным является box, которое стоит в единственном числе. Слово во множественном числе pencils лишь описывает содержимое; оно не превращает одну коробку в несколько. Чтобы проверить согласование, ненадолго уберите выражение of pencils.
There are several buses outside.
Сообщите, что на улице больше одного автобуса.
Слово количества several и существительное во множественном числе buses вместе показывают больше одного транспортного средства, поэтому стандартный глагол стоит во множественном числе. Слово outside не влияет на согласование. Кроме того, bus является исчисляемым существительным, хотя общее слово вроде transportation таковым не является.
Проследите за полным примером
Составьте предложение, чтобы сообщить об одной коробке с карандашами. До просмотра ответа определите, какая информация управляет грамматическим выбором.
- Сначала определите сообщение: нужно сообщить об одной коробке с карандашами. Сохраняйте его при сравнении форм. Предложение может быть грамматически правильным, но сообщать другое, поэтому смысл является частью решения.
- Главным существительным является box, которое стоит в единственном числе. Слово во множественном числе pencils лишь описывает содержимое; оно не превращает одну коробку в несколько. Чтобы проверить согласование, ненадолго уберите выражение of pencils.
- Теперь прочитайте полное предложение: There is a box of pencils on the desk. Проверьте слова вокруг вашего выбора, а не только сам выбор. Объясните, что изменилось бы при другом подлежащем или другом сообщении. Затем закройте пример и восстановите предложение по его смыслу.
There is a box of pencils on the desk. Сообщите об одной коробке с карандашами.
С неисчисляемыми существительными используйте согласование в единственном числе
Неисчисляемые существительные обычно не имеют окончания множественного числа. Water, furniture и information поэтому используются с there is. Слово количества, например some, может стоять перед ними, не делая их множественными. Если вы вводите исчисляемую единицу, проверяйте саму единицу: There are two bottles of water. Бутылки стоят во множественном числе, хотя вода остаётся неисчисляемой. Это грамматическое различие, а не утверждение о том, сколько вещества существует. Большое количество воды всё равно может требовать глагола в единственном числе, потому что вода рассматривается как вещество.
There is some water in the bottle.
Сообщите о воде, не уточняя её количества.
Water в этом предложении является неисчисляемым существительным, поэтому конструкция требует согласования в единственном числе. Some само по себе не указывает на множественное число. Количество может быть маленьким или большим, и грамматическая категория вещества от этого не меняется.
There are two bottles of water.
Сообщите о двух ёмкостях с водой.
Единицами счёта здесь служат бутылки, а числительное two делает именную группу множественной. Вещество внутри этих бутылок не управляет глаголом. Сравните это с предложением, в котором главное существительное просто water, чтобы услышать грамматическую разницу.
Спрашивайте о наличии
Чтобы задать нейтральный вопрос, поставьте глагол перед there: Is there a restroom? или Are there any seats? Порядок слов в именной группе не меняется. С исчисляемыми существительными во множественном числе и с неисчисляемыми существительными в вопросах о существовании предмета часто используется any. Его не обязательно переводить отдельным словом на каждый язык. Исчисляемое существительное в единственном числе обычно сохраняет артикль. Такие вопросы полезны в поездках, магазинах, классах и общих помещениях, потому что спрашивают о наличии, не утверждая, что предмет уже известен.
Is there a restroom nearby?
Спросите, найдётся ли поблизости туалет.
Именной группе в единственном числе нужна вопросительная форма единственного числа. Перестановка глагола перед there обозначает вопрос. Неопределённый артикль оставляет туалет неконкретным, потому что говорящий ищет подходящее место, а не указывает на уже известное.
Are there any free seats?
Спросите, найдутся ли свободные места.
Существительное seats стоит во множественном числе, поэтому в вопросе перед there стоит глагол во множественном числе. Any естественно, когда проверяют, существует ли неуказанное количество предметов. Прилагательное free описывает доступность и не меняется, чтобы показать согласование во множественном числе.
Отрицайте существование или наличие
Используйте there isn’t с исчисляемым существительным в единственном числе или с неисчисляемым существительным, а there aren’t с существительным во множественном числе. Полные формы с not тоже правильны. Any часто сопровождает существительные во множественном числе и неисчисляемые существительные в отрицаниях: There isn’t any milk. Другой вариант использует no после утвердительного глагола: There is no milk. Основное значение у этих моделей похоже, но не соединяйте их автоматически. There isn’t no milk не является стандартной моделью, которая отрабатывается здесь. В некоторых диалектах действительно используют два отрицательных слова вместе; узнавайте такой вариант, но не смешивайте его с этой письменной моделью для начинающих.
There isn’t a pharmacy on this street.
Скажите, что на этой улице нет аптеки.
Существительное pharmacy исчисляемое и стоит в единственном числе, поэтому отрицательная конструкция содержит форму be единственного числа. Артикль остаётся перед существительным. Выражение on this street ограничивает утверждение этой улицей и не означает, что аптек нет в других местах.
There aren’t any tickets left.
Скажите, что доступных билетов не осталось.
Существительное во множественном числе требует отрицательного глагола во множественном числе. Any естественно в утверждении, которое отрицает наличие неуказанного количества билетов. Последнее слово, left, означает оставшееся количество, а не направление.
Источники для этого объяснения
Отличайте новую информацию от местоположения известного предмета
Сравните There is a museum near the park и The museum is near the park. Первое предложение вводит музей в разговор; второе указывает местоположение музея, который собеседник может определить. Оба могут описывать одно и то же реальное место, но организуют информацию иначе. Затем It может отсылать к уже известному музею: It is open today. Вводящее there не заменяет музей таким же образом. Спросите себя, что собеседник уже знает и что вы добавляете. Это различие помогает не использовать there is в каждом английском предложении, где упоминается место.
There is a new museum in town.
Сообщите о существовании нового музея.
Говорящий сообщает о месте, а не указывает, где находится уже определённое место. Неопределённая именная группа подходит для такого введения. Когда музей уже введён в разговор, следующее предложение может отсылать к нему с помощью the или местоимения вроде it.
The museum is near the park.
Укажите местоположение музея, о котором оба собеседника уже знают.
Подлежащим в этом предложении является сам музей. Определённый артикль указывает на известный предмет речи, а глагол напрямую связывает его с местом. Вводящее there не нужно, потому что предложение построено вокруг известного музея.
Попробуйте рассуждать с меньшим количеством подсказок
Составьте предложение, чтобы сообщить о существовании нового музея. До просмотра ответа определите, какая информация управляет грамматическим выбором.
- Сначала определите сообщение: нужно сообщить о существовании нового музея. Сохраняйте его при сравнении форм. Предложение может быть грамматически правильным, но сообщать другое, поэтому смысл является частью решения.
- Говорящий сообщает о месте, а не указывает, где находится уже определённое место. Неопределённая именная группа подходит для такого введения. Когда музей уже введён в разговор, следующее предложение может отсылать к нему с помощью the или местоимения вроде it.
- Теперь прочитайте полное предложение: There is a new museum in town. Проверьте слова вокруг вашего выбора, а не только сам выбор. Объясните, что изменилось бы при другом подлежащем или другом сообщении. Затем закройте пример и восстановите предложение по его смыслу.
Сравните свои рассуждения
There is a new museum in town. Сообщите о существовании нового музея.
Используйте краткие ответы и узнавайте перечни в разговорной речи
Краткий ответ может повторять конструкцию: Yes, there is или No, there aren’t. Утвердительный краткий ответ всегда заканчивается полной формой глагола, а не формой there’s. В непринуждённом разговоре многие говорят there’s перед перечнем, который начинается с существительного в единственном числе. Вы будете слышать такое употребление, но этот урок отрабатывает there are с множественным числом, потому что эта форма надёжно работает в аккуратной письменной речи и на экзаменах. Узнавайте разговорную форму на слух, но в своей речи и на письме используйте форму множественного числа. Если в длинном перечне трудно согласовать глагол, разделите предметы на более короткие предложения, а не угадывайте по первому попавшемуся слову.
Yes, there is.
Подтвердите, что туалет найдётся.
Ответ повторяет глагол единственного числа из вопроса, и there стоит перед ним. Утвердительный краткий ответ не заканчивается сокращённой формой there’s. Существительное понятно из предыдущего вопроса, поэтому оно опускается.
There are three people waiting.
Сообщите о трёх ожидающих людях, используя аккуратный стандартный английский.
Существительное people стоит во множественном числе, хотя у него нет обычного окончания s. Числительное three подтверждает это. Аккуратный стандартный английский использует здесь глагол во множественном числе.
Обратите внимание на различие
Частые ошибки
Вводите новое, а не указывайте на известное
ВместоIt is a café near here.
Для этого смыслаThere is a café near here.
Если нужно сообщить, что поблизости существует кафе, естественной нейтральной моделью будет there is. Выражение It is может подходить, когда вы указываете на то, что уже обсуждается, поэтому исправление зависит от смысла. Прежде чем выбрать начало предложения, спросите себя, знает ли собеседник уже, к чему относится it.
Определите единицу счёта
ВместоThere are a bottle of water.
Для этого смыслаThere is a bottle of water.
Главное существительное здесь bottle, а неопределённый артикль обозначает одну бутылку. Выражение of water описывает её содержимое. Не позволяйте количеству вещества или длине именной группы отвлечь вас от единицы счёта. Несколько бутылок потребовали бы глагола во множественном числе, а одна бутылка требует согласования в единственном числе.
Начинайте вопрос с is, а не с does
ВместоDoes there a bus stop?
Для этого смыслаIs there a bus stop?
В конструкции уже есть be, поэтому в вопросе этот глагол переносится перед there. Она не добавляет does, вспомогательный глагол для смысловых глаголов вроде stop или work. Здесь bus stop является именной группой, которая называет место, а не глаголом действия. Когда вы это увидите, модель вопроса будет проще выбрать.
От понимания к применению
Составьте свой пример.
Выполните эти задания без вариантов ответа. Произнесите ответ вслух или запишите его ниже, затем сравните свои рассуждения с образцом.
Ваша очередь: 1
Опишите комнату, в которой один стол, три стула и немного воды. Используйте три отдельных предложения.
Сравнить с образцом
There is a table. There are three chairs. There is some water.
Сообщите о столе, стульях и некотором количестве воды.
Первое существительное исчисляемое и стоит в единственном числе, поэтому ему нужны глагол в единственном числе и неопределённый артикль. Второе выражение явно стоит во множественном числе и меняет глагол. Третье называет вещество, не считая ёмкостей, поэтому снова используется согласование в единственном числе. Если разделить описание на отдельные предложения, каждый выбор согласования становится видимым, а сложностей смешанного перечня удаётся избежать.
- Сказано ли в вашем ответе то, чего требовало задание?
- Соответствует ли форма лицу или существительному в вашем сообщении?
- Можете ли вы объяснить свой выбор до просмотра образца?
Ваша очередь: 2
Спросите, остались ли билеты, затем дайте краткий отрицательный ответ и полное отрицательное утверждение.
Сравнить с образцом
Are there any tickets left? No, there are not. There are not any tickets left.
Узнайте о наличии билетов и сообщите, что их не осталось.
Существительное во множественном числе определяет форму и в вопросе, и в обоих ответах. Вопрос переносит глагол перед there, а утверждения оставляют его после there. Any подходит и для вопроса, и для полного отрицания. В отрицательных ответах возможна сокращённая форма, но полная форма помогает увидеть, где стоит отрицательное слово.
- Сказано ли в вашем ответе то, чего требовало задание?
- Соответствует ли форма лицу или существительному в вашем сообщении?
- Можете ли вы объяснить свой выбор до просмотра образца?
Примените на практике
Сделайте следующий выбор.
Выберите ответ и узнайте, почему он подходит. Балл учитывает только первый ответ на каждый вопрос. К ошибкам можно вернуться.
Выберите ответ, затем откройте объяснение, чтобы проверить свои рассуждения.
Вопрос 1
Дополните предложение, чтобы сообщить, что рядом с вокзалом существует кафе.
___ a café near the station.
- There is
- There are
Проверить ответ
Ответ: There is
There is: Выражение представляет собеседнику одно исчисляемое место. Неопределённый артикль показывает, что кафе упоминается в разговоре впервые. Выражение near the station сообщает, где находится кафе, а there в начале этого не сообщает.
There are: Именная группа содержит одно кафе. В стандартной модели форма множественного числа не согласуется с этой группой в единственном числе.
Вопрос 2
Дополните предложение, чтобы сообщить, что в комнате два стула.
___ two chairs in the room.
- It is
- There are
Проверить ответ
Ответ: There are
It is: Выражение It is обычно указывает на что-то уже известное или описывает его. Оно не вводит в разговор эти предметы в комнате, которых несколько, и к тому же имеет неправильное число.
There are: Числительное делает именную группу множественной, поэтому вводящая конструкция принимает глагол во множественном числе. Предложение представляет стулья как часть обстановки комнаты. Оно не просто указывает на пару стульев, упомянутую раньше.
Вопрос 3
Дополните предложение, чтобы сообщить об одной коробке с карандашами.
There ___ a box of pencils on the desk.
- is
- are
Проверить ответ
Ответ: is
is: Главным существительным является box, которое стоит в единственном числе. Слово во множественном числе pencils лишь описывает содержимое; оно не превращает одну коробку в несколько. Чтобы проверить согласование, ненадолго уберите выражение of pencils.
are: Pencils входит в выражение, которое описывает коробку. Главное существительное стоит в единственном числе, поэтому оно требует глагола в единственном числе.
Вопрос 4
Дополните предложение, чтобы сообщить, что на улице больше одного автобуса.
There ___ several buses outside.
- is
- are
Проверить ответ
Ответ: are
is: Именная группа стоит во множественном числе, поэтому стандартной формой в аккуратной устной и письменной речи является are.
are: Слово количества several и существительное во множественном числе buses вместе показывают больше одного транспортного средства, поэтому стандартный глагол стоит во множественном числе. Слово outside не влияет на согласование. Кроме того, bus является исчисляемым существительным, хотя общее слово вроде transportation таковым не является.
Вопрос 5
Дополните предложение, чтобы сообщить о воде, не уточняя её количества.
There ___ some water in the bottle.
- is
- are
Проверить ответ
Ответ: is
is: Water в этом предложении является неисчисляемым существительным, поэтому конструкция требует согласования в единственном числе. Some само по себе не указывает на множественное число. Количество может быть маленьким или большим, и грамматическая категория вещества от этого не меняется.
are: Количество неисчисляемого вещества требует is. Используйте are, когда главное существительное обозначает исчисляемые единицы во множественном числе, например bottles.
Вопрос 6
Дополните предложение, чтобы сообщить о двух ёмкостях с водой.
There ___ two bottles of water.
- is
- are
Проверить ответ
Ответ: are
is: Главное существительное bottles стоит во множественном числе. Неисчисляемое существительное в следующем за ним выражении не управляет согласованием.
are: Единицами счёта здесь служат бутылки, а числительное two делает именную группу множественной. Вещество внутри этих бутылок не управляет глаголом. Сравните это с предложением, в котором главное существительное просто water, чтобы услышать грамматическую разницу.
Вопрос 7
Дополните предложение, чтобы спросить, можно ли найти поблизости туалет.
___ a restroom nearby?
- Is there
- Does there
Проверить ответ
Ответ: Is there
Is there: Именной группе в единственном числе нужна вопросительная форма единственного числа. Перестановка глагола перед there обозначает вопрос. Неопределённый артикль оставляет туалет неконкретным, потому что говорящий ищет подходящее место, а не указывает на уже известное.
Does there: Вспомогательный глагол does не может заменить форму be в этом вопросе. Модель начинается с is или are в зависимости от именной группы.
Вопрос 8
Дополните предложение, чтобы спросить, остались ли свободные места.
___ any free seats?
- Is there
- Are there
Проверить ответ
Ответ: Are there
Is there: В аккуратном стандартном английском существительное seats во множественном числе согласуется с are. Вопросительная форма единственного числа в этом упражнении не подходит.
Are there: Существительное seats стоит во множественном числе, поэтому в вопросе перед there стоит глагол во множественном числе. Any естественно, когда проверяют, существует ли неуказанное количество предметов. Прилагательное free описывает доступность и не меняется, чтобы показать согласование во множественном числе.
Вопрос 9
Дополните предложение, чтобы сказать, что на этой улице нет аптеки.
There ___ a pharmacy on this street.
- isn’t
- aren’t
Проверить ответ
Ответ: isn’t
isn’t: Существительное pharmacy исчисляемое и стоит в единственном числе, поэтому отрицательная конструкция содержит форму be единственного числа. Артикль остаётся перед существительным. Выражение on this street ограничивает утверждение этой улицей и не означает, что аптек нет в других местах.
aren’t: Это отрицание во множественном числе не подходит к a pharmacy. Используйте его с именной группой во множественном числе, например any pharmacies.
Вопрос 10
Дополните предложение, чтобы сказать, что доступных билетов не осталось.
There ___ any tickets left.
- isn’t
- aren’t
Проверить ответ
Ответ: aren’t
isn’t: Tickets стоит во множественном числе. Отрицание в единственном числе подошло бы к неисчисляемому существительному или к одному исчисляемому существительному в единственном числе, но не к этому выражению.
aren’t: Существительное во множественном числе требует отрицательного глагола во множественном числе. Any естественно в утверждении, которое отрицает наличие неуказанного количества билетов. Последнее слово, left, означает оставшееся количество, а не направление.
Вопрос 11
Дополните предложение, чтобы сообщить о существовании нового музея.
___ a new museum in town.
- There is
- There are
Проверить ответ
Ответ: There is
There is: Говорящий сообщает о месте, а не указывает, где находится уже определённое место. Неопределённая именная группа подходит для такого введения. Когда музей уже введён в разговор, следующее предложение может отсылать к нему с помощью the или местоимения вроде it.
There are: A new museum стоит в единственном числе. Введение новой информации не отменяет обычного согласования по числу.
Вопрос 12
Дополните предложение, чтобы указать местоположение музея, о котором оба собеседника уже знают.
The museum ___ near the park.
- there is
- is
Проверить ответ
Ответ: is
there is: Если добавить всю вводящую конструкцию после именной группы, получится неправильный порядок слов для этого простого утверждения о местоположении.
is: Подлежащим в этом предложении является сам музей. Определённый артикль указывает на известный предмет речи, а глагол напрямую связывает его с местом. Вводящее there не нужно, потому что предложение построено вокруг известного музея.
Вопрос 13
Дополните предложение, чтобы сказать «да», когда кто-то спрашивает, можно ли найти поблизости туалет.
Yes, there ___.
- is
- are
Проверить ответ
Ответ: is
is: Ответ повторяет глагол единственного числа из вопроса, и there стоит перед ним. Утвердительный краткий ответ не заканчивается сокращённой формой there’s. Существительное понятно из предыдущего вопроса, поэтому оно опускается.
are: Вопрос касается одного туалета. Соответствующий краткий ответ сохраняет согласование в единственном числе и не переходит к форме множественного числа.
Вопрос 14
Дополните предложение, чтобы сообщить о трёх ожидающих людях, используя аккуратный стандартный английский.
There ___ three people waiting.
- is
- are
Проверить ответ
Ответ: are
is: В непринуждённой речи можно услышать сокращённую форму единственного числа, но это не то аккуратное согласование во множественном числе, которого требует это упражнение.
are: Существительное people стоит во множественном числе, хотя у него нет обычного окончания s. Числительное three подтверждает это. Аккуратный стандартный английский использует здесь глагол во множественном числе.
Продолжайте разговор
Что практиковать дальше
После перерыва вернитесь к своим примерам выше и выполните каждое задание заново, не глядя на образцы. Сравните смысл и форму с образцами и исправьте каждую ошибку, объяснив её причину. Затем используйте одно из своих предложений в коротком собственном диалоге.
Автор: Loquus ·
Источники
- Британский совет, LearnEnglish: it и there как формальные подлежащие
- Британский совет, LearnEnglish: употребление there is и there are
- Британский совет, LearnEnglish: простое настоящее время глагола be
- Британский совет, LearnEnglish: вопросы и отрицания
- Британский совет, LearnEnglish: личные местоимения
- Британский совет, LearnEnglish: исчисляемые существительные
- Британский совет, LearnEnglish: неисчисляемые существительные
- Британский совет, LearnEnglish: неопределённый артикль
- Британский совет, LearnEnglish: определённый артикль
- Британский совет, LearnEnglish: слова количества
- Британский совет, LearnEnglish: указательные слова
Исследования обучения, лежащие в основе практики
Задания опираются на разобранные примеры, активное воспроизведение по памяти и последующее повторение. Эти исследования не доказывают эффективность именно этого урока.
- Карпике и Рёдигер: решающая роль воспроизведения по памяти в обучении
- Батлер и Рёдигер: обратная связь усиливает положительное и уменьшает отрицательное влияние тестирования с выбором ответа
- Институт педагогических наук: организация преподавания и занятий для улучшения обучения учащихся
- Риттл Джонсон и Стар: по сравнению с чем?