Начните с исчисляемости существительного
Прежде чем выбирать артикль, решите, как английский рассматривает существительное в нужном значении. Исчисляемое существительное может называть один отдельный предмет или несколько: a chair, two chairs. Неисчисляемое существительное обычно называет вещество, деятельность или отвлечённое понятие, не разделяя его на отдельные единицы: water, work, information. Эти категории не всегда совпадают с категориями вашего родного языка. В частности, английские advice и information обычно неисчисляемые. Исчисляемому существительному в единственном числе обычно нужен определитель. Артикль является одним из видов определителя, наряду с такими словами, как my и this.
I need a chair.
Говорящему нужен стул, причём не уточняется, какой именно.
Стул является отдельным исчисляемым предметом, и в предложении упоминается один неконкретный представитель этой категории. Неопределённый артикль завершает именную группу в единственном числе. Собеседнику не нужно узнавать уже известный стул.
I need some information.
Говорящему нужна информация, причём её количество не уточняется.
Information в английском обычно неисчисляемое существительное. Слово количества some может сопровождать его, потому что some не представляет информацию как один исчисляемый предмет. Тот же смысл иногда можно выразить и без слова количества.
Прислушайтесь к следующему звуку, выбирая a или an
Написание слова даёт подсказки, но артикль зависит от произношения. В an hour существительное начинается с гласного звука, потому что написанная h не произносится. В a university существительное начинается с согласного звука, как в начале you. Если перед существительным стоит прилагательное, прислушайтесь к первому звуку прилагательного. Поэтому An old house и a useful book подчиняются одному и тому же принципу. Различия между вариантами произношения иногда меняют выбор, особенно в отдельных словах, начинающихся с h. Для незнакомого слова используйте запись произношения в словаре, а не полагайтесь только на его первую букву.
The meeting lasts an hour.
Встреча занимает час.
Буква h в слове hour не произносится, поэтому следующий произносимый звук гласный. Артикль обозначает один исчисляемый промежуток времени. Выбирайте между a и an по звуку, после того как проверили исчисляемость и число.
She works at a university.
Она работает в университете.
University начинается с согласного звука, как начало you. Существительное стоит в единственном числе и является исчисляемым, поэтому ему нужен неопределённый артикль. Форма артикля зависит от звучания, а не от написанной гласной, поэтому используется a.
Проследите за полным примером
Составьте предложение со смыслом «Встреча занимает час». До просмотра ответа определите, какая информация управляет грамматическим выбором.
- Сначала определите сообщение: «Встреча занимает час». Сохраняйте его при сравнении форм. Предложение может быть грамматически правильным, но сообщать другое, поэтому смысл является частью решения.
- Буква h в слове hour не произносится, поэтому следующий произносимый звук гласный. Артикль обозначает один исчисляемый промежуток времени. Выбирайте между a и an по звуку, после того как проверили исчисляемость и число.
- Теперь прочитайте полное предложение: The meeting lasts an hour. Проверьте слова вокруг вашего выбора, а не только сам выбор. Объясните, что изменилось бы при другом подлежащем или другом сообщении. Затем закройте пример и восстановите предложение по его смыслу.
The meeting lasts an hour. Встреча занимает час.
Источники для этого объяснения
Введите предмет в разговор, а затем отсылайте к нему
Неопределённый артикль часто вводит в разговор новый предмет. Когда оба собеседника знают, о каком предмете идёт речь, определённый артикль может отсылать к нему. I bought a notebook. The notebook is blue. Сам предмет не изменился; изменилась способность собеседника его опознать. Вот почему выбор артикля только по картинке может ввести в заблуждение. Важен контекст. Артикль the может сопровождать существительные в единственном и множественном числе, а также неисчисляемые, если понятно, о чём идёт речь. Он не означает, что существительное обязательно уже появлялось в предыдущем предложении.
I found a wallet on the bus.
Расскажите о кошельке человеку, который слышит эту историю впервые и не знает, о каком кошельке речь.
Собеседнику ещё не рассказывали о кошельке, и он не может понять, о каком именно идёт речь. Неопределённый артикль вводит один исчисляемый предмет. При последующих упоминаниях этого же кошелька можно использовать определённый артикль the, потому что разговор уже ввёл его.
I found a wallet. The wallet was empty.
Снова упомяните кошелёк, о котором вы только что рассказали.
Предыдущее предложение сделало предмет узнаваемым для собеседника. Определённый артикль отсылает к этому конкретному кошельку. Он не вводит второй кошелёк. Прилагательное описывает состояние уже известного предмета.
Источники для этого объяснения
Опирайтесь на общий контекст даже без предварительного упоминания
Собеседник может опознать предмет по ситуации, а не по предыдущему предложению. В комнате, где есть одна нужная дверь, Please close the door может звучать естественно, даже когда дверь упоминается впервые. Уточнить, о чём речь, может и группа слов, как в the book on your desk. Проверка в том, позволяют ли описание и контекст собеседнику найти нужный предмет. Не считайте, что the обозначает знаменитый или находящийся рядом предмет. Близкий предмет всё равно можно ввести с a или an, а далёкий может быть узнаваемым благодаря общим знаниям.
Please close the door to this room.
Попросите собеседника закрыть дверь комнаты, в которой вы оба находитесь.
Ситуация и описание указывают на нужную дверь. Предварительное упоминание не требуется, если у собеседника уже достаточно информации, чтобы выделить нужный предмет. The показывает, что собеседник может понять, о какой двери речь.
The books on my desk are yours.
Укажите на конкретные книги, которые лежат на столе говорящего.
Выражение on my desk сообщает собеседнику, какие книги вы имеете в виду. Определённый артикль сочетается с существительными как во множественном, так и в единственном числе. Подлежащее во множественном числе требует глагола во множественном числе, are, но сам артикль не меняется.
Источники для этого объяснения
Используйте множественное число в общем значении и неисчисляемые существительные без артикля
В общих утверждениях об исчисляемых существительных во множественном числе или о неисчисляемых английский часто обходится без артикля. Предложение Dogs need exercise говорит о категории в целом. Предложение Water is important говорит о веществе в целом. Добавьте the, когда сужаете отсылку: The dogs in this room are quiet или The water in this bottle is cold. Общее значение не означает, что утверждение верно без исключений; оно означает, что именная группа не указывает на конкретный набор. Некоторые другие общие конструкции используют артикли, но эти обычные модели со множественным числом и неисчисляемыми существительными служат надёжной основой для начинающих.
Dogs need exercise.
Сделайте общее утверждение о собаках как о категории.
Существительное во множественном числе без артикля может называть целую категорию в общем утверждении. Артикль единственного числа не нужен. Существительное сохраняет окончание множественного числа, а глагол need согласуется с подлежащим во множественном числе. Предложение не указывает на конкретную собаку.
Water freezes at zero degrees Celsius under ordinary conditions.
Назовите общее свойство воды.
Water здесь является неисчисляемым существительным, поэтому в этом общем научном утверждении стоит без артикля. Предложение говорит о воде вообще, а не о воде в конкретной бутылке или стакане.
Сохраняйте артикль с профессией, даже если есть прилагательное
Название профессии в единственном числе после be обычно стоит с неопределённым артиклем: She is a doctor. Во многих языках этот артикль не нужен, поэтому учите английское выражение целиком. Прилагательные не заменяют артикль. В She is a careful doctor он всё равно нужен. Артикль стоит перед всей группой из прилагательного и существительного и зависит от следующего звука. Напротив, простому прилагательному после be артикль не нужен: She is careful. Не добавляйте к одной и той же базовой именной группе и притяжательное слово, и артикль. Говорите my teacher, а не the my teacher.
Lena is an engineer.
Назовите профессию Лены.
В этой обычной модели, где называют профессию, существительному в единственном числе нужен неопределённый артикль. Engineer начинается с гласного звука, поэтому нужен артикль an. Простое прилагательное после be подчинялось бы другой модели, без артикля.
This is a useful map.
Опишите карту как полезную.
Артикль стоит перед всей именной группой, включая прилагательное. Useful начинается с согласного звука, как начало you, поэтому подходит артикль a. Прилагательное не отменяет того, что исчисляемому существительному в единственном числе нужен определитель.
Попробуйте рассуждать с меньшим количеством подсказок
Лена работает в инженерной сфере. Составьте предложение с существительным engineer, чтобы сказать, кем она работает. До просмотра ответа выберите артикль по значению существительного и его первому звуку.
- Сначала определите сообщение: «Лена работает в инженерной сфере». Используйте существительное engineer в единственном числе после is и решите, какой неопределённый артикль ему нужен.
- В этой обычной модели, где называют профессию, существительному в единственном числе нужен неопределённый артикль. Engineer начинается с гласного звука, поэтому нужен артикль an. Простое прилагательное после be подчинялось бы другой модели, без артикля.
- Теперь прочитайте полное предложение: Lena is an engineer. Проверьте слова вокруг вашего выбора, а не только сам выбор. Объясните, что изменилось бы при другом подлежащем или другом сообщении. Затем закройте пример и восстановите предложение по его смыслу.
Сравните свои рассуждения
Lena is an engineer. Это предложение называет профессию Лены.
Узнавайте порции, названия и устойчивые выражения
Исчисляемость зависит от значения. В кафе a coffee может означать одну порцию, а coffee может называть напиток в целом. Не превращайте эту полезную модель с порцией в правило, будто любое вещество всегда исчисляемое. Многие названия мест и языков употребляются без артикля: France, English. Другие содержат устоявшийся артикль, например the United States. Учите названия как целые выражения. Выражения со словами, обозначающими места, вроде school и hospital тоже различаются в зависимости от значения и региона, поэтому этот урок не пытается свести каждый случай к одной формуле. Начинайте с исчисляемости, узнаваемости и следующего звука, затем проверяйте особые выражения.
I’d like a coffee, please.
Закажите порцию кофе.
При заказе в кафе coffee может быть исчисляемым, потому что означает чашку или порцию. В этом значении неопределённый артикль естественен. То же слово может быть неисчисляемым в утверждении о кофе как о напитке вообще.
She lives in the United States.
Назовите страну, в которой она живёт.
Устоявшееся английское название этой страны включает определённый артикль. У имён собственных свои устойчивые модели. У многих названий стран артикля нет, но у некоторых есть, поэтому проверяйте каждое название.
Обратите внимание на различие
Частые ошибки
Ориентируйтесь на звук, а не на написание
Вместоan useful tool
Для этого смыслаa useful tool
Первый звук в useful согласный, как в начале you. Одной написанной буквы u недостаточно, чтобы выбрать артикль. Прочитайте вслух всё сочетание прилагательного и существительного, определите первый звук после артикля и затем выбирайте. Существительное в этом исправлении остаётся в единственном числе и исчисляемым.
Не считайте information напрямую
Вместоan information
Для этого смыслаsome information
Information в английском обычно неисчисляемое. Используйте слово количества, например some. Когда нужно посчитать отдельные единицы, используйте исчисляемую единицу, например a piece of information. Слово, исчисляемое в другом языке, не сохраняет автоматически это грамматическое поведение в английском. Проверьте нужное значение существительного, прежде чем выбирать артикль.
Не сочетайте основные определители
Вместоthe my notebook
Для этого смыслаmy notebook
Притяжательное слово вроде my уже само является определителем, поэтому существительному не нужен артикль. Лишний артикль здесь был бы ошибкой. Группа, где за артиклем идут прилагательное и затем существительное, устроена иначе. Прежде чем добавлять артикль, спросите себя, обозначает ли слово перед существительным принадлежность или лишь описывает качество.
От понимания к применению
Составьте свой пример.
Выполните эти задания без вариантов ответа. Произнесите ответ вслух или запишите его ниже, затем сравните свои рассуждения с образцом.
Ваша очередь: 1
Расскажите об одной книге, которую вы купили. Затем снова используйте существительное book, чтобы сказать, что она интересная.
Сравнить с образцом
I bought a book. The book is interesting.
Одна книга вводится в разговор, а затем описывается.
Первое предложение вводит неконкретного представителя исчисляемой категории. Второе предложение отсылает к тому же предмету, поэтому теперь собеседник может понять, о чём речь. Смена артикля отражает изменение того, как разговор рассматривает предмет, а не означает, что сам предмет изменился. Можно добавить прилагательное перед первым существительным, но тогда проверьте звук, который следует сразу за артиклем.
- Сказано ли в вашем ответе то, чего требовало задание?
- Соответствует ли форма лицу или существительному в вашем сообщении?
- Можете ли вы объяснить свой выбор до просмотра образца?
Ваша очередь: 2
Напишите одно предложение о кофе вообще и одну просьбу в кафе об одной порции.
Сравнить с образцом
I like coffee. A coffee, please.
Выразите общее предпочтение и закажите одну порцию.
Первое предложение рассматривает напиток как неисчисляемое вещество, поэтому общему предпочтению артикль не нужен. Второе рассматривает его как одну порцию в ситуации заказа. Это показывает, почему исчисляемость нужно проверять в контексте. Такая просьба является естественной фразой в сфере обслуживания, хотя возможен и более длинный вежливый вопрос, начинающийся с Can или Could.
- Сказано ли в вашем ответе то, чего требовало задание?
- Соответствует ли форма лицу или существительному в вашем сообщении?
- Можете ли вы объяснить свой выбор до просмотра образца?
Примените на практике
Сделайте следующий выбор.
Выберите ответ и узнайте, почему он подходит. Балл учитывает только первый ответ на каждый вопрос. К ошибкам можно вернуться.
Выберите ответ, затем откройте объяснение, чтобы проверить свои рассуждения.
Вопрос 1
Дополните предложение со смыслом «Говорящему нужен стул, причём не уточняется, какой именно».
I need ___ chair.
- a
- an
Проверить ответ
Ответ: a
a: Стул является отдельным исчисляемым предметом, и в предложении упоминается один неконкретный представитель этой категории. Неопределённый артикль завершает именную группу в единственном числе. Собеседнику не нужно узнавать уже известный стул.
an: Следующий звук согласный. Артикль An ставится перед гласным звуком, поэтому к chair он не подходит.
Вопрос 2
Дополните предложение со смыслом «Говорящему нужна информация, причём её количество не уточняется».
I need ___ information.
- an
- some
Проверить ответ
Ответ: some
an: Information в этом значении неисчисляемое, поэтому неопределённый артикль единственного числа не подходит, хотя слово начинается с гласного звука.
some: Information в английском обычно неисчисляемое существительное. Слово количества some может сопровождать его, потому что some не представляет информацию как один исчисляемый предмет. Тот же смысл иногда можно выразить и без слова количества.
Вопрос 3
Дополните предложение со смыслом «Встреча занимает час».
The meeting lasts ___ hour.
- an
- a
Проверить ответ
Ответ: an
an: Буква h в слове hour не произносится, поэтому следующий произносимый звук гласный. Артикль обозначает один исчисляемый промежуток времени. Выбирайте между a и an по звуку, после того как проверили исчисляемость и число.
a: Произношение начинается с гласного звука. Если выбирать только по первой написанной букве, здесь получится неверный артикль.
Вопрос 4
Дополните предложение со смыслом «Она работает в каком-то университете, но не уточняется, в каком именно».
She works at ___ university.
- an
- a
Проверить ответ
Ответ: a
an: Написанная u не гарантирует начального гласного звука. University начинается с согласного звука и в этом сочетании требует артикля a.
a: University начинается с согласного звука, как начало you. Существительное стоит в единственном числе и является исчисляемым, поэтому ему нужен неопределённый артикль. Форма артикля зависит от звучания, а не от написанной гласной, поэтому используется a.
Вопрос 5
Ваш собеседник ещё ничего не слышал о кошельке. Скажите ему, что нашли кошелёк, когда ехали в автобусе.
I found ___ wallet on the bus.
- a
- the
Проверить ответ
Ответ: a
a: Собеседнику ещё не рассказывали о кошельке, и он не может понять, о каком именно идёт речь. Неопределённый артикль вводит один исчисляемый предмет. При последующих упоминаниях этого же кошелька можно использовать определённый артикль the, потому что разговор уже ввёл его.
the: The предлагал бы собеседнику узнать конкретный кошелёк. В этой ситуации ни один кошелёк ещё не введён в разговор, поэтому введите его с a.
Вопрос 6
Снова упомяните тот же кошелёк, что и в вашем первом предложении.
I found a wallet. ___ wallet was empty.
- A
- The
Проверить ответ
Ответ: The
A: Артикль A ввёл бы кошелёк, не указывая, что это тот, о котором только что говорили. Задание просит отослать к тому же кошельку, поэтому используйте The.
The: Предыдущее предложение сделало предмет узнаваемым для собеседника. Определённый артикль отсылает к этому конкретному кошельку. Он не вводит второй кошелёк. Прилагательное описывает состояние уже известного предмета.
Вопрос 7
Вы с собеседником стоите у единственного окна в вашей комнате. Попросите его закрыть окно.
Please close ___ window.
- the
- a
Проверить ответ
Ответ: the
the: Оба собеседника могут узнать единственное окно в комнате по ситуации. Используйте the, хотя окно упоминается впервые.
a: A означал бы просьбу закрыть одно окно, неважно какое. Задание указывает на конкретное окно, известное обоим собеседникам, поэтому используйте the.
Вопрос 8
Скажите своему собеседнику, что те книги на вашем столе принадлежат ему.
___ books on my desk are yours.
- A
- The
Проверить ответ
Ответ: The
A: Неопределённый артикль единственного числа не может сочетаться с существительным во множественном числе books. Группа во множественном числе требует другого определителя или обходится без артикля, в зависимости от значения.
The: Выражение on my desk сообщает собеседнику, какие книги вы имеете в виду. Определённый артикль сочетается с существительными как во множественном, так и в единственном числе. Подлежащее во множественном числе требует глагола во множественном числе, are, но сам артикль не меняется.
Вопрос 9
Дополните предложение, чтобы в общем виде сказать о том, что нужно любой собаке.
___ need exercise.
- Dogs
- A dogs
Проверить ответ
Ответ: Dogs
Dogs: Существительное во множественном числе без артикля может называть целую категорию в общем утверждении. Артикль единственного числа не нужен. Существительное сохраняет окончание множественного числа, а глагол need согласуется с подлежащим во множественном числе. Предложение не указывает на конкретную собаку.
A dogs: Артикль A употребляется с единственным числом и не может сочетаться с существительным во множественном числе. Выберите существительное в единственном числе или используйте общую модель со множественным числом.
Вопрос 10
Дополните предложение, чтобы назвать один общий научный факт о жидкости, которая выпадает в виде дождя.
___ freezes at zero degrees Celsius under ordinary conditions.
- A water
- Water
Проверить ответ
Ответ: Water
A water: Такой вариант указывал бы на исчисляемую порцию в другой ситуации. Он не выражает нужного здесь общего значения вещества.
Water: Water здесь является неисчисляемым существительным, поэтому в этом общем научном утверждении стоит без артикля. Предложение говорит о воде вообще, а не о воде в конкретной бутылке или стакане.
Вопрос 11
Дополните предложение, чтобы назвать профессию Лены.
Lena is ___ engineer.
- an
- a
Проверить ответ
Ответ: an
an: В этой обычной модели, где называют профессию, существительному в единственном числе нужен неопределённый артикль. Engineer начинается с гласного звука, поэтому нужен артикль an. Простое прилагательное после be подчинялось бы другой модели, без артикля.
a: Следующий звук гласный. В модели с профессией нужен артикль, но этот артикль должен подходить и к первому звуку слова engineer.
Вопрос 12
Дополните предложение, чтобы описать карту как полезную.
This is ___ useful map.
- an
- a
Проверить ответ
Ответ: a
an: Следующее слово начинается с согласного звука, несмотря на написанную гласную. Выбор артикля зависит от этого звука, а не от написания.
a: Артикль стоит перед всей именной группой, включая прилагательное. Useful начинается с согласного звука, как начало you, поэтому подходит артикль a. Прилагательное не отменяет того, что исчисляемому существительному в единственном числе нужен определитель.
Вопрос 13
Дополните предложение, чтобы заказать порцию кофе.
I’d like ___ coffee, please.
- a
- an
Проверить ответ
Ответ: a
a: При заказе в кафе coffee может быть исчисляемым, потому что означает чашку или порцию. В этом значении неопределённый артикль естественен. То же слово может быть неисчисляемым в утверждении о кофе как о напитке вообще.
an: Значение порции допускает артикль единственного числа, но следующий звук согласный. Поэтому у артикля An неверная форма.
Вопрос 14
Назовите страну, в которой она живёт.
She lives in ___.
- a United States
- the United States
Проверить ответ
Ответ: the United States
a United States: Название страны является устоявшимся выражением с определённым артиклем. Неопределённый артикль единственного числа не подходит ни к устоявшемуся названию страны, ни к его форме множественного числа.
the United States: Устоявшееся английское название этой страны включает определённый артикль. У имён собственных свои устойчивые модели. У многих названий стран артикля нет, но у некоторых есть, поэтому проверяйте каждое название.
Продолжайте разговор
Что практиковать дальше
После перерыва вернитесь к своим примерам выше и выполните каждое задание заново, не глядя на образцы. Сравните смысл и форму с образцами и исправьте каждую ошибку, объяснив её причину. Затем используйте одно из своих предложений в коротком собственном диалоге.
Автор: Loquus ·
Источники
- Британский совет, LearnEnglish: неопределённый артикль
- Британский совет, LearnEnglish: определённый артикль
- Британский совет, LearnEnglish: исчисляемые существительные
- Британский совет, LearnEnglish: неисчисляемые существительные
- Британский совет, LearnEnglish: слова количества
- Британский совет, LearnEnglish: указательные слова
- Британский совет, LearnEnglish: место прилагательных в предложении
- Британский совет, LearnEnglish: простое настоящее время глагола be
- Британский совет, LearnEnglish: простое настоящее время
- Британский совет, LearnEnglish: личные местоимения
Исследования обучения, лежащие в основе практики
Задания опираются на разобранные примеры, активное воспроизведение по памяти и последующее повторение. Эти исследования не доказывают эффективность именно этого урока.
- Карпике и Рёдигер: решающая роль воспроизведения по памяти в обучении
- Батлер и Рёдигер: обратная связь усиливает положительное и уменьшает отрицательное влияние тестирования с выбором ответа
- Институт педагогических наук: организация преподавания и занятий для улучшения обучения учащихся
- Риттл Джонсон и Стар: по сравнению с чем?