把陈述句变成确认性问句
西班牙语构成普通现在时确认性问句时,不需要额外加一个像英语do那样的动词。Trabajas aquí可以变为¿Trabajas aquí?,而不改变变位后的动词。口语语调和书面标点表明,这里是在请听者确认信息。开头的¿和结尾的?都属于规范书面西班牙语。必要时可以明确写出主语,但如果所指的人已经清楚,问句不一定要包含主语。主语可以有几个不同的位置,偏好会随结构和地区而变化。作为初学者,先把注意力放在正确的动词形式上,并清楚标出问句从哪里开始、到哪里结束。回答时,简单的sí或no可能就够了,但补充相关信息可以帮助你练习完整交流,而不是孤立的句子。
¿Tú trabajas aquí?
用tú称呼一个人:你在这里工作吗?
现在时词尾与tú一致。问号把书面句子标为问句;西班牙语在动词前不需要像英语do那样的助动词。
Sí, trabajo aquí.
是的,我在这里工作。
表示肯定回答的sí带书面重音符号。接着,动词从问题中对应听者的形式trabajas,变为说话者自己的形式trabajo。
根据信息缺口选择疑问词
用qué询问事物、动作或信息的内容。如果缺少的是人物信息,就用quién。当问题明确涉及多人时,使用复数quiénes。要把这些含义与真实答案联系起来,而不是脱离语境死记标签。如果答案说出一本书,问题就应询问能用书来回答的内容;如果答案说明一位老师是谁,那么询问人物的问题可能更合适。以qué开头的问题也可以包含名词,例如qué libro。这个模式问的是哪本书或什么书,因此答案必须说明是哪本书。不要假设英语的what和which总能各自唯一对应一个西班牙语形式。先确定缺少的是哪类信息,再把完整结构与预期答案一起读。
¿Qué lees? Un cuento.
你在读什么?一个故事。
缺少的信息是正在读的东西。Qué适合这个询问对象的问题,答案说出的是一篇文字,而不是某个人是谁。
¿Quiénes son esas personas? Son mis vecinos.
那些人是谁?他们是我的邻居。
问题明确涉及多人,并使用复数son。相应的疑问代词是quiénes,要保留必需的重音符号。
跟着完整例句学习
按这个意思造句:你在读什么?一个故事。看答案前,先确定哪项信息决定语法选择。
- 先确定要表达的信息:你在读什么?一个故事。比较形式时,保持这个意思不变。句子可能符合语法,却传达了别的意思,因此含义也是判断的一部分。
- 缺少的信息是正在读的东西。Qué适合这个询问对象的问题,答案说出的是一篇文字,而不是某个人是谁。
- 现在读完整句子:¿Qué lees? Un cuento. 既要检查所选形式,也要检查它周围的词。解释如果说话者、数量或想表达的信息改变,会有什么变化。然后遮住例句,根据意思提示重新组织句子。
¿Qué lees? Un cuento. 你在读什么?一个故事。
区分地点与时间
Dónde询问地点,cuándo询问时间。en Bogotá这样的短语回答地点问题,el lunes则回答时间问题。介词可以把地点问题问得更具体,例如de dónde询问来源。询问目的地时,dónde和adónde或a dónde都可以与合适的移动动词搭配,因此不要仅仅因为没有单独的a,就把有效的目的地问句判为错误。询问某物在哪里的问句,例如¿Dónde está la farmacia?,不涉及移动,因此不加a。本课的练习不会要求你在这些可接受的目的地问法之间作选择。把给出的回答作为判断依据:日期、城市、房间和来源是不同类型的信息。疑问词应当询问回答实际提供的信息。
¿Dónde vives? En Quito.
你住在哪里?基多。
答案提供地点,因此Dónde询问的是合适的信息;动词变位则表明称呼的是一位熟悉的听者。
¿Cuándo empieza el curso? El martes.
课程什么时候开始?星期二。
回答给出一天,因此信息缺口涉及时间。Cuándo作为疑问词保留重音符号。
询问方式与原因
Cómo常用于询问事情如何发生、某人怎么样,或在熟悉的表达¿Cómo te llamas?中询问姓名。询问原因常用por qué,分写成两个词,且qué带重音符号。直接说明原因的回答使用porque,连写且不带那个重音符号。把每种拼写与它的功能联系起来:por qué询问原因,porque在回答中引出原因。名词porqué也存在,表示原因或解释,但它不是本课练习的普通问句开头所需的形式。不要只看问号来判断:原因问题也可以嵌入较长的陈述句中,而在那里仍然使用por qué。一个实用的检查方法是,先用自己的话说清缺少什么信息,再选择西班牙语形式,然后确认答案提供了这项信息。
¿Cómo te llamas? Me llamo Elena.
你叫什么名字?我叫埃莱娜。
西班牙语在这个姓名问句中使用cómo。整个表达值得作为一个单位来学,即使最自然的英语译法是以what开头。
¿Por qué estudias español? Porque trabajo en México.
你为什么学习西班牙语?因为我在墨西哥工作。
问题用por qué询问原因,回答用porque引出解释,在同一段交流中展现了两种拼写的不同功能。
询问数量
在名词前,cuánto的形式与该名词的性和数一致。比较cuánto tiempo、cuánta agua、cuántos libros和cuántas entradas。一致关系取决于被计量或计数的事物,不取决于提问者的性别。当cuánto作为副词询问价格等数量时,并不会仅仅因为其他地方提到多个物体,就加上复数词尾。本课先从名词短语开始,因为其中的一致关系看得见。先确定答案应当是某种物质的量,还是多个独立物品的数量,再检查名词的性和数。这样形成的问题能让听者知道该提供哪种数量信息。英语的how much和how many并不能告诉你该用西班牙语四种词尾中的哪一种;决定词尾的是名词。
¿Cuántas entradas necesitas? Dos.
你需要几张票?两张。
Entradas是阴性复数,因此表示数量的词是cuántas。回答中的数字是在数票,符合所询问的信息。
¿Cuánta agua quieres? Un vaso.
你想要多少水?一杯。
Agua是阴性单数,即使它可以出现在el后面。因此,数量词仍采用阴性单数一致形式:cuánta。
本节讲解的参考资料
比较qué与cuál,不套用僵硬规则
Cuál常请听者在可能的选项中确定某个事物或数值,而qué可以询问定义,也可以出现在名词前。比较“请解释一个词的意思”与“请说出某人的电话号码”这两种请求。即使英语都以what开头,它们也是不同任务。在名词前,qué是初学者可以广泛使用的选择。不过,cuál放在名词前的用法也存在,尤其在美洲,因此不要把每个这样的例子都当成错误。要可靠地选择,就看整个结构和你预期的回答。问¿Qué significa esta palabra?是在询问含义;问¿Cuál de estos dos quieres?是在明确给出的两项中选择。与给每个英语疑问词强行规定唯一西班牙语译法的僵硬规则相比,这些模式是更清楚的入门起点。
¿Qué significa esta palabra?
这个词是什么意思?
问题使用常见结构qué significa询问含义或定义,并不是问这个词在什么时候表示某个意思。
¿Cuál de estos dos libros prefieres?
这两本书中,你更喜欢哪一本?
这个问题请听者从两项中挑出一项。单数cuál询问的就是这一个选择,de estos dos libros则说出是哪两项。
减少提示后,再试着推理
按这个意思造句:这个词是什么意思?看答案前,先确定哪项信息决定语法选择。
- 先确定要表达的信息:这个词是什么意思?比较形式时,保持这个意思不变。句子可能符合语法,却传达了别的意思,因此含义也是判断的一部分。
- 问题使用常见结构qué significa询问含义或定义,并不是问这个词在什么时候表示某个意思。
- 现在读完整句子:¿Qué significa esta palabra? 既要检查所选形式,也要检查它周围的词。解释如果说话者、数量或想表达的信息改变,会有什么变化。然后遮住例句,根据意思提示重新组织句子。
比较你的思路
¿Qué significa esta palabra? 这个词是什么意思?
嵌入式疑问保留重音符号,回答要准确
嵌入式疑问可以出现在No sé dónde vive这样的陈述句中。它仍在间接地询问缺少的信息,因此疑问词dónde保留重音符号,即使整个句子没有被问号包围。与之对比,关系词donde不带重音符号:它指一个地点,通常是前面已经提到的地点,而不是询问究竟是哪个地点。对初学者来说,实用任务是在no sé(“我不知道”)或quiero saber(“我想知道”)等表达后,识别真实的信息缺口。回答任何问题时,都要判断情境需要多少信息。单独一个地点短语可能很自然,更完整的回答则有助于澄清。如果没听懂问题,应请求重复,不要面对询问时间或地点的问题时,猜着回答“是”或“不是”。
No sé dónde vive Ana.
我不知道安娜住在哪里。
句子包含一个嵌入式地点疑问。即使整个陈述没有问号,疑问词也保留重音符号。
Quiero saber cuándo empieza la reunión.
我想知道会议什么时候开始。
说话者想知道缺少的时间信息,因此Cuándo在较长的陈述句中仍是带重音符号的疑问词。
注意区别
常见错误
规范书写要使用前后两个问号
不要写成Dónde vives?
表达这个意思应写成¿Dónde vives?
书面的直接问句使用开头和结尾两个问号。dónde上的重音符号另有作用:标明它是疑问词。问号和重音符号都要保留。
名词决定数量词的一致形式
不要写成¿Cuántos entradas necesitas?
表达这个意思应写成¿Cuántas entradas necesitas?
名词entradas是阴性复数,因此数量词必须是cuántas。说话者或听者的性别不决定这种一致关系。
嵌入式疑问仍保留重音符号
不要写成No sé cuando llega.
表达这个意思应写成No sé cuándo llega.
句子说明到达时间未知。这是一个嵌入式信息疑问,因此即使没有直接问句的问号,cuándo仍保留重音符号。
从理解到运用
自己造一个例句。
不看选项,试着完成这些任务。大声说出答案或写在下方,然后对照示范,比较自己的思路。
轮到你了 1
问一位熟悉的听者住在哪里,再写出一个说明你住在波哥大的回答。
与示范比较
¿Dónde vives? Vivo en Bogotá.
你住在哪里?我住在波哥大。
问题用dónde询问地点,并采用tú的动词形式。回答把主语改为说话者,使用vivo。城市名称填补了信息缺口。如果对交流有帮助,可以明确加上主语代词,但这些简短清楚的句子不需要这样做。
- 你保留了题目要求的意思吗?
- 这个形式与你想表达的人或名词一致吗?
- 看示范前,你能解释自己的选择吗?
轮到你了 2
写一个嵌入式疑问,说明你不知道安娜需要多少张票。
与示范比较
No sé cuántas entradas necesita Ana.
我不知道安娜需要多少张票。
数量词与阴性复数entradas一致,而变位动词与单数主语安娜一致。这是两个独立的一致关系判断。Cuántas保留重音符号,因为句子包含关于未知数量的信息疑问,即使外面没有问号。
- 你保留了题目要求的意思吗?
- 这个形式与你想表达的人或名词一致吗?
- 看示范前,你能解释自己的选择吗?
实际运用
做出下一个选择。
选择一个答案,并了解它为什么合适。分数按你每道题第一次作答的结果计算。你可以重新练习任何答错的题目。
先选择答案,再打开讲解,检查自己的思路。
第1题
按这个意思补全句子,用tú称呼一个人:你在这里工作吗?
¿Tú ___ aquí?
- trabajas
- trabaja
查看答案
答案: trabajas
trabajas: 现在时词尾与tú一致。问号把书面句子标为问句;西班牙语在动词前不需要像英语do那样的助动词。
trabaja: Trabaja对应第三人称单数语法或usted。题目明确指定听者为tú。
第2题
按这个意思补全句子:是的,我在这里工作。
___, trabajo aquí.
- Si
- Sí
查看答案
答案: Sí
Si: 不带重音符号的si意思是“如果”,常引出条件。它不是这里肯定回答的规范拼写。
Sí: 表示肯定回答的sí带书面重音符号。接着,动词从问题中对应听者的形式trabajas,变为说话者自己的形式trabajo。
第3题
按这个意思补全句子:你在读什么?一个故事。
¿___ lees? Un cuento.
- Qué
- Quién
查看答案
答案: Qué
Qué: 缺少的信息是正在读的东西。Qué适合这个询问对象的问题,答案说出的是一篇文字,而不是某个人是谁。
Quién: Quién询问人,不是在询问这个答案中说出的文字作品。
第4题
按这个意思补全句子:那些人是谁?他们是我的邻居。
¿___ son esas personas? Son mis vecinos.
- Qué
- Quiénes
查看答案
答案: Quiénes
Qué: 用qué时,问题会变成询问那些人是做什么的,比如他们的职业。题目要问的是他们是谁。
Quiénes: 问题明确涉及多人,并使用复数son。相应的疑问代词是quiénes,要保留必需的重音符号。
第5题
按这个意思补全句子:你住在哪里?基多。
¿___ vives? En Quito.
- Dónde
- Cuándo
查看答案
答案: Dónde
Dónde: 答案提供地点,因此Dónde询问的是合适的信息;动词变位则表明称呼的是一位熟悉的听者。
Cuándo: Cuándo询问时间。在这段交流中,城市名称不能回答那个问题。
第6题
按这个意思补全句子:课程什么时候开始?星期二。
¿___ empieza el curso? El martes.
- Dónde
- Cuándo
查看答案
答案: Cuándo
Dónde: Dónde询问课程在哪里开始,而给出的回答说明的是哪一天,不是地点。
Cuándo: 回答给出一天,因此信息缺口涉及时间。Cuándo作为疑问词保留重音符号。
第7题
按这个意思补全句子:你叫什么名字?我叫埃莱娜。
¿___ te llamas? Me llamo Elena.
- Cómo
- Cuándo
查看答案
答案: Cómo
Cómo: 西班牙语在这个姓名问句中使用cómo。整个表达值得作为一个单位来学,即使最自然的英语译法是以what开头。
Cuándo: Cuándo询问时间,不是回答中的姓名,完全改变了所缺的信息类型。
第8题
按这个意思补全句子:你为什么学习西班牙语?因为我在墨西哥工作。
¿___ estudias español? Porque trabajo en México.
- Porque
- Por qué
查看答案
答案: Por qué
Porque: Porque通常引出原因解释,不是这里询问原因的疑问短语的规范拼写。
Por qué: 问题用por qué询问原因,回答用porque引出解释,在同一段交流中展现了两种拼写的不同功能。
第9题
按这个意思补全句子:你需要几张票?两张。
¿___ entradas necesitas? Dos.
- Cuántas
- Cuánto
查看答案
答案: Cuántas
Cuántas: Entradas是阴性复数,因此表示数量的词是cuántas。回答中的数字是在数票,符合所询问的信息。
Cuánto: Cuánto是阳性单数,因此与阴性复数名词entradas不一致。在名词前,数量词要采用该名词的性和数。
第10题
按这个意思补全句子:你想要多少水?一杯。
¿___ agua quieres? Un vaso.
- Cuánto
- Cuánta
查看答案
答案: Cuánta
Cuánto: Agua是阴性,尽管它前面用的冠词是el,即el agua。这个冠词不会改变数量词的一致关系。
Cuánta: Agua是阴性单数,即使它可以出现在el后面。因此,数量词仍采用阴性单数一致形式:cuánta。
第11题
按这个意思补全句子:这个词是什么意思?
¿___ significa esta palabra?
- Qué
- Cuándo
查看答案
答案: Qué
Qué: 问题使用常见结构qué significa询问含义或定义,并不是问这个词在什么时候表示某个意思。
Cuándo: Cuándo询问时间,会改变问题,而不是询问这里要求的定义。
第12题
按这个意思补全句子:这两本书中,你更喜欢哪一本?
¿___ de estos dos libros prefieres?
- Quién
- Cuál
查看答案
答案: Cuál
Quién: Quién指人。题目要求从指定的两项中选一项,不是询问某人的身份。
Cuál: 这个问题请听者从两项中挑出一项。单数cuál询问的就是这一个选择,de estos dos libros则说出是哪两项。
第13题
按这个意思补全句子:我不知道安娜住在哪里。
No sé ___ vive Ana.
- dónde
- donde
查看答案
答案: dónde
dónde: 句子包含一个嵌入式地点疑问。即使整个陈述没有问号,疑问词也保留重音符号。
donde: 不带重音符号的donde是关系词:它指一个地点,通常是前面已经提到的地点,并不提出问题。在no sé后,这个句子是在询问地点,因此需要带重音符号的疑问词。
第14题
按这个意思补全句子:我想知道会议什么时候开始。
Quiero saber ___ empieza la reunión.
- cuando
- cuándo
查看答案
答案: cuándo
cuando: 不带重音符号的cuando通常在时间上连接两个事件,并不询问任何东西。在quiero saber后,这个句子是在询问时间,因此需要带重音符号的疑问词。
cuándo: 说话者想知道缺少的时间信息,因此Cuándo在较长的陈述句中仍是带重音符号的疑问词。
让对话继续
接下来练什么
休息一段时间后,回到表达任务。不看示范,重新组织句子,比较意思与形式,并通过解释原因来改正错误。然后把其中一个句子用在自己编写的简短交流中。
作者:Loquus ·
参考来源
- 鲍登学院,Enrique Yepes:疑问句
- 塞万提斯学院,A1与A2课程大纲:交际功能
- RAE与ASALE:《泛西班牙语疑难词典》,qué词条
- RAE与ASALE:《泛西班牙语疑难词典》,quién词条
- RAE与ASALE:《泛西班牙语疑难词典》,dónde词条
- RAE与ASALE:《泛西班牙语疑难词典》,cuándo词条
- RAE与ASALE:《泛西班牙语疑难词典》,cómo词条
- RAE与ASALE:《泛西班牙语疑难词典》,porqué词条
- RAE与ASALE:《泛西班牙语疑难词典》,porque词条
- RAE与ASALE:《泛西班牙语疑难词典》,cuánto词条
- RAE与ASALE:《泛西班牙语疑难词典》,cuál词条
练习背后的学习研究
这些活动参考了例题学习、提取练习和延后复习的研究。这些研究并不能证明本节具体课程的效果。