平叙文を確認の質問にする
通常の現在形の確認疑問を作るとき、スペイン語では英語のdoのような動詞を追加する必要はありません。Trabajas aquíは、定形動詞を変えずに¿Trabajas aquí?にできます。話すときの抑揚と書くときの句読記号によって、聞き手に情報の確認を求めていることを示します。標準的なスペイン語の書き方では、文頭の¿と文末の?の両方を使います。役立つ場合には主語を明示できますが、人称がすでに明らかなら、疑問文に主語を入れる必要はありません。主語を置ける位置は複数あり、好まれる位置は構文や地域によって異なります。初級者は、正しい動詞の形を使うことと、疑問文の始まりと終わりをはっきり示すことに集中しましょう。返答はsíやnoだけでも十分な場合がありますが、関連する情報を加えると、独立した一文だけでなく、一連のやり取りを練習できます。
¿Tú trabajas aquí?
一人の相手をtúで呼んで、「ここで働いていますか」と尋ねる。
現在形の語尾がtúに対応しています。疑問符によって、書かれた文が質問であることを示します。スペイン語では、動詞の前に英語のdoのような助動詞を加える必要はありません。
Sí, trabajo aquí.
はい、私はここで働いています。
肯定の返答であるsíにはアクセント記号を付けます。動詞は、質問での聞き手の形trabajasから、話し手自身の形trabajoに変わります。
知りたい情報に合う疑問詞を選ぶ
物、行動、メッセージの内容を尋ねるときはquéを使います。知りたいのが人ならquiénを使います。質問が明確に複数の人を指す場合は、複数形のquiénesを使います。これらの意味は実際の答えと結び付けるもので、文脈なしに暗記するためのラベルではありません。答えが本の名前なら、本について答えられる質問にする必要があります。先生が誰かを答えるなら、人を尋ねる質問が適切でしょう。quéで始まる質問には、qué libroのように名詞を含めることもできます。この形はどの本、あるいは何の本かを尋ねるので、答えでは本を特定する必要があります。英語のwhatとwhichが、それぞれ必ず一つのスペイン語の形に対応すると思わないでください。まず知りたい情報の種類を考え、構文全体と予想される答えを一緒に読みましょう。
¿Qué lees? Un cuento.
何を読んでいますか。物語です。
知りたい情報は、読んでいる物です。目的語を尋ねるこの質問にはQuéが合い、答えは人が誰かではなく、読み物を示しています。
¿Quiénes son esas personas? Son mis vecinos.
あの人たちは誰ですか。私の近所の人たちです。
質問は明確に複数の人を指し、複数形のsonを使っています。対応する疑問代名詞はquiénesで、必要なアクセント記号を付けます。
完成した例文をたどる
「何を読んでいますか。物語です」という意味の文を作りましょう。答えを見る前に、どの情報が文法上の選択を決めるのか考えてください。
- まず、「何を読んでいますか。物語です」という伝えたい内容を確認しましょう。その内容を変えずに形を比べてください。文法的に正しくても別の内容を伝える文はあるため、意味も判断の一部です。
- 知りたい情報は、読んでいる物です。目的語を尋ねるこの質問にはQuéが合い、答えは人が誰かではなく、読み物を示しています。
- では、完成した文¿Qué lees? Un cuento.を読みましょう。選んだ語そのものだけでなく、前後の語も確認してください。話し手、数、伝えたい内容が変わると何が変わるのか説明しましょう。その後、この例を隠し、示された意味を手掛かりに文を作り直してください。
¿Qué lees? Un cuento. 何を読んでいますか。物語です。
場所と時を区別する
Dóndeは場所を、cuándoは時を尋ねます。en Bogotáのような表現は場所の質問に答え、el lunesは時の質問に答えます。前置詞で場所の質問をさらに詳しくできます。例えば、de dóndeは出身地や起点を尋ねます。目的地を尋ねる場合、適切な移動動詞とともに、dóndeもadóndeやa dóndeも使えます。したがって、独立したaがないという理由だけで、正しい目的地の質問を退けないでください。¿Dónde está la farmacia?のように、何かがどこにあるかを尋ねる質問には移動が含まれないので、aは付けません。このレッスンの練習では、これらの使える目的地の表現のどれかを選ばせることはありません。示された答えを手掛かりに読みましょう。日、都市、部屋、出身地は、それぞれ異なる種類の情報です。疑問詞は、答えが実際に示す情報を尋ねるものでなければなりません。
¿Dónde vives? En Quito.
どこに住んでいますか。キトです。
答えは場所を示しています。したがって、Dóndeが適切な情報を尋ねます。定形動詞は、親称で呼ぶ一人の聞き手を表しています。
¿Cuándo empieza el curso? El martes.
講座はいつ始まりますか。火曜日です。
返答は曜日を示しているので、知りたい情報は時です。Cuándoは疑問詞なのでアクセント記号を保ちます。
方法や理由を尋ねる
Cómoは、物事がどのように起こるか、人の調子はどうか、または¿Cómo te llamas?という身近な表現で名前を尋ねるときによく使います。理由の質問ではpor quéをよく使い、二語に分けて書き、quéにアクセント記号を付けます。理由を直接答えるときはporqueを使い、一語で書き、そのアクセント記号は付けません。それぞれの綴りを役割と結び付けましょう。por quéは理由を尋ね、porqueは返答の中で理由を導きます。理由や説明を意味する名詞porquéもありますが、ここで練習する通常の疑問文を始める形ではありません。疑問符だけで判断しないでください。理由の質問は、より長い平叙文の中に置かれることもあり、その場合もpor quéを使います。スペイン語の形を選ぶ前に、知りたい情報を自分の言葉で言い換え、その後で答えがその情報を示しているか確認すると役立ちます。
¿Cómo te llamas? Me llamo Elena.
お名前は何ですか。エレナです。
スペイン語では、この名前の質問にcómoを使います。最も自然な英訳はwhatで始まりますが、スペイン語の表現全体を一まとまりとして覚えると役立ちます。
¿Por qué estudias español? Porque trabajo en México.
なぜスペイン語を勉強していますか。メキシコで働いているからです。
質問はpor quéで理由を尋ねています。答えはporqueで説明を導いており、一つのやり取りの中で異なる綴りの役割が分かります。
量や数を尋ねる
名詞の前に置くcuántoの各形は、その名詞の性と数に一致します。cuánto tiempo、cuánta agua、cuántos libros、cuántas entradasを比べましょう。一致を決めるのは、測ったり数えたりする物であり、質問する人の性別ではありません。cuántoが価格などの量を尋ねる副詞として働く場合、文の別の箇所で複数の物に触れているというだけで、複数語尾を付けることはありません。このレッスンでは、一致が目に見える名詞句から始めます。答えが物質の量なのか、個々の物の数なのかを考え、その後で名詞の性と数を確認しましょう。こうして作る質問は、どのような数や量を答えるべきかを聞き手に示します。英語のhow muchやhow manyからは、スペイン語の四つの語尾のどれを使うかは分かりません。それを決めるのは名詞です。
¿Cuántas entradas necesitas? Dos.
チケットは何枚必要ですか。二枚です。
Entradasは女性複数なので、量を尋ねる語はcuántasになります。返答の数はチケットを数えており、質問で求められた情報に合っています。
¿Cuánta agua quieres? Un vaso.
水はどのくらい欲しいですか。コップ一杯です。
Aguaはelの後に現れることがあっても、女性単数です。そのため、量を尋ねる語も女性単数に一致してcuántaになります。
厳密な規則に頼らず、quéとcuálを比べる
Cuálは、考えられる選択肢の中から項目や値を特定するよう聞き手に求めることがよくあります。一方、quéは定義を尋ねたり、名詞の前に置いたりできます。単語の意味の説明を求める場合と、人の電話番号を尋ねる場合を比べましょう。英語ではどちらもwhatで始まるとしても、求めていることは異なります。名詞の前では、quéが初級者に広く役立つ選択です。ただし、名詞の前のcuálも、特にアメリカ大陸で使われるため、そのような例をすべて誤りとみなさないでください。確実に選ぶには、構文全体と予想される答えを見ましょう。¿Qué significa esta palabra?は意味を尋ね、¿Cuál de estos dos quieres?は明示された二つから選びます。このような型は、英語のそれぞれの疑問詞にスペイン語の訳を一つずつ割り当てる厳密な規則よりも、分かりやすい出発点です。
¿Qué significa esta palabra?
この単語はどういう意味ですか。
この質問は、よく使うqué significaという構文で意味や定義を尋ねています。その単語がいつ何かを意味するのかを尋ねているのではありません。
¿Cuál de estos dos libros prefieres?
この二冊の本のうち、どちらが好きですか。
この質問は、二つの中から一つを選ぶよう聞き手に求めています。単数のcuálがその一つの選択を尋ね、de estos dos librosが選ぶ対象の二つを示します。
手がかりを減らして考えてみる
「この単語はどういう意味ですか」という意味の文を作りましょう。答えを見る前に、どの情報が文法上の選択を決めるのか考えてください。
- まず、「この単語はどういう意味ですか」という伝えたい内容を確認しましょう。その内容を変えずに形を比べてください。文法的に正しくても別の内容を伝える文はあるため、意味も判断の一部です。
- この質問は、よく使うqué significaという構文で意味や定義を尋ねています。その単語がいつ何かを意味するのかを尋ねているのではありません。
- では、完成した文¿Qué significa esta palabra?を読みましょう。選んだ語そのものだけでなく、前後の語も確認してください。話し手、数、伝えたい内容が変わると何が変わるのか説明しましょう。その後、この例を隠し、示された意味を手掛かりに文を作り直してください。
考え方を比べる
¿Qué significa esta palabra? この単語はどういう意味ですか。
間接疑問でもアクセント記号を保ち、的確に答える
間接疑問は、No sé dónde viveのような平叙文の中に現れることがあります。そこでも、分からない情報を間接的に尋ねているため、文全体が疑問符で囲まれていなくても、疑問詞dóndeはアクセント記号を保ちます。アクセント記号なしで書く関係詞dondeと比べましょう。こちらはどの場所かを尋ねるのではなく、場所を指します。多くの場合、すでに述べた場所です。初級者にとって実用的なのは、no séやquiero saberなどの表現の後に、実際に知りたい情報があることを見抜く練習です。質問に答える際は、状況に応じてどれだけの情報が必要かを考えましょう。場所の句だけで自然なこともあれば、明確にするために詳しい返答が役立つこともあります。質問が分からなかったら、時や場所を尋ねている質問に「はい」「いいえ」と当てずっぽうに答えるのではなく、繰り返しを頼みましょう。
No sé dónde vive Ana.
アナがどこに住んでいるか分かりません。
この文には、場所を尋ねる間接疑問が含まれています。平叙文全体に疑問符がなくても、疑問詞はアクセント記号を保ちます。
Quiero saber cuándo empieza la reunión.
会議がいつ始まるか知りたいです。
話し手は、まだ分からない時の情報を求めています。そのため、Cuándoは大きな文の中でもアクセント記号のある疑問詞のままです。
違いに注目
よくある間違い
標準的な書き方では両方の疑問符を使う
この形ではなくDónde vives?
この意味を表すには¿Dónde vives?
書かれた直接疑問文には、始まりと終わりの両方の疑問符を使います。dóndeのアクセント記号には、疑問詞であることを示す別の役割があります。疑問符とアクセント記号の両方を保ちましょう。
量を表す語の一致は名詞が決める
この形ではなく¿Cuántos entradas necesitas?
この意味を表すには¿Cuántas entradas necesitas?
名詞entradasは女性複数なので、量を尋ねる語はcuántasにする必要があります。この一致を決めるのは、話し手や聞き手の性別ではありません。
間接疑問にもアクセント記号を付ける
この形ではなくNo sé cuando llega.
この意味を表すにはNo sé cuándo llega.
この文は、到着時刻が分からないと述べています。情報を尋ねる間接疑問なので、直接疑問文の疑問符がなくてもcuándoはアクセント記号を保ちます。
理解から実際の使用へ
自分で例文を作りましょう。
選択肢を見ずに取り組みましょう。声に出すか下に書いてから、自分の考え方を解答例と比べてください。
自分で練習 1
親称で呼ぶ一人の聞き手に、どこに住んでいるか尋ね、その後で自分はボゴタに住んでいると答える文を書きましょう。
解答例と比べる
¿Dónde vives? Vivo en Bogotá.
どこに住んでいますか。私はボゴタに住んでいます。
質問はdóndeで場所を尋ね、túに対応する動詞の形を使います。返答では主語が話し手に変わり、vivoを使います。都市名が、知りたかった情報を補います。会話に役立つなら主語代名詞を明示できますが、この短く明確なやり取りでは必要ありません。
- 指定された意味を保てていますか?
- 伝えたい内容の人称や名詞に合う形になっていますか?
- 解答例を見る前に、その形を選んだ理由を説明できますか?
自分で練習 2
アナがチケットを何枚必要としているか分からない、という間接疑問を含む文を書きましょう。
解答例と比べる
No sé cuántas entradas necesita Ana.
アナがチケットを何枚必要としているか分かりません。
量を尋ねる語は女性複数のentradasに一致し、定形動詞は単数の主語アナに一致します。これは別々の一致の判断です。Cuántasは、文の外側に疑問符がなくても、未知の数量についての質問が文中にあるため、アクセント記号を保ちます。
- 指定された意味を保てていますか?
- 伝えたい内容の人称や名詞に合う形になっていますか?
- 解答例を見る前に、その形を選んだ理由を説明できますか?
実際に使ってみる
次の答えを選びましょう。
答えを選び、なぜそれが合うのかを学びましょう。点数は各問題で最初に選んだ答えに基づきます。間違えた問題は、いつでも見直せます。
答えを選んでから解説を開き、自分の考え方を確認しましょう。
第1問
一人の相手をtúで呼び、「ここで働いていますか」という意味になるように文を完成させましょう。
¿Tú ___ aquí?
- trabajas
- trabaja
答えを確認
答え: trabajas
trabajas: 現在形の語尾がtúに対応しています。疑問符によって、書かれた文が質問であることを示します。スペイン語では、動詞の前に英語のdoのような助動詞を加える必要はありません。
trabaja: Trabajaは、文法上の三人称単数、またはustedに対応します。問題では、聞き手をtúで呼ぶと明示されています。
第2問
「はい、私はここで働いています」という意味になるように文を完成させましょう。
___, trabajo aquí.
- Si
- Sí
答えを確認
答え: Sí
Si: アクセント記号のないsiは「もし」を意味し、通常は条件を導きます。ここでの肯定の返答の標準的な綴りではありません。
Sí: 肯定の返答であるsíにはアクセント記号を付けます。動詞は、質問での聞き手の形trabajasから、話し手自身の形trabajoに変わります。
第3問
「何を読んでいますか。物語です」という意味になるように文を完成させましょう。
¿___ lees? Un cuento.
- Qué
- Quién
答えを確認
答え: Qué
Qué: 知りたい情報は、読んでいる物です。目的語を尋ねるこの質問にはQuéが合い、答えは人が誰かではなく、読み物を示しています。
Quién: Quiénは人について尋ねます。この答えに挙げられている読み物を尋ねる語ではありません。
第4問
「あの人たちは誰ですか。私の近所の人たちです」という意味になるように文を完成させましょう。
¿___ son esas personas? Son mis vecinos.
- Qué
- Quiénes
答えを確認
答え: Quiénes
Qué: quéを使うと、その人たちが何であるか、例えば職業を尋ねる質問になります。意図している質問は、その人たちが誰かを尋ねるものです。
Quiénes: 質問は明確に複数の人を指し、複数形のsonを使っています。対応する疑問代名詞はquiénesで、必要なアクセント記号を付けます。
第5問
「どこに住んでいますか。キトです」という意味になるように文を完成させましょう。
¿___ vives? En Quito.
- Dónde
- Cuándo
答えを確認
答え: Dónde
Dónde: 答えは場所を示しています。したがって、Dóndeが適切な情報を尋ねます。定形動詞は、親称で呼ぶ一人の聞き手を表しています。
Cuándo: Cuándoは時を尋ねます。このやり取りでは、都市名はその質問への答えになりません。
第6問
「講座はいつ始まりますか。火曜日です」という意味になるように文を完成させましょう。
¿___ empieza el curso? El martes.
- Dónde
- Cuándo
答えを確認
答え: Cuándo
Dónde: Dóndeは講座がどこで始まるかを尋ねます。示された返答は、場所ではなく曜日を示しています。
Cuándo: 返答は曜日を示しているので、知りたい情報は時です。Cuándoは疑問詞なのでアクセント記号を保ちます。
第7問
「お名前は何ですか。エレナです」という意味になるように文を完成させましょう。
¿___ te llamas? Me llamo Elena.
- Cómo
- Cuándo
答えを確認
答え: Cómo
Cómo: スペイン語では、この名前の質問にcómoを使います。最も自然な英訳はwhatで始まりますが、スペイン語の表現全体を一まとまりとして覚えると役立ちます。
Cuándo: Cuándoは、返答で示された名前ではなく時を尋ねるため、知りたい情報がまったく変わります。
第8問
「なぜスペイン語を勉強していますか。メキシコで働いているからです」という意味になるように文を完成させましょう。
¿___ estudias español? Porque trabajo en México.
- Porque
- Por qué
答えを確認
答え: Por qué
Porque: Porqueは、通常、原因や理由の説明を導きます。ここで理由を尋ねる疑問表現の標準的な綴りではありません。
Por qué: 質問はpor quéで理由を尋ねています。答えはporqueで説明を導いており、一つのやり取りの中で異なる綴りの役割が分かります。
第9問
「チケットは何枚必要ですか。二枚です」という意味になるように文を完成させましょう。
¿___ entradas necesitas? Dos.
- Cuántas
- Cuánto
答えを確認
答え: Cuántas
Cuántas: Entradasは女性複数なので、量を尋ねる語はcuántasになります。返答の数はチケットを数えており、質問で求められた情報に合っています。
Cuánto: Cuántoは男性単数形なので、女性複数の名詞entradasに一致しません。名詞の前では、量を尋ねる語はその名詞の性と数に合わせます。
第10問
「水はどのくらい欲しいですか。コップ一杯です」という意味になるように文を完成させましょう。
¿___ agua quieres? Un vaso.
- Cuánto
- Cuánta
答えを確認
答え: Cuánta
Cuánto: Aguaはelを取り、el aguaとなりますが、女性名詞です。その冠詞によって、量を尋ねる語の一致が変わるわけではありません。
Cuánta: Aguaはelの後に現れることがあっても、女性単数です。そのため、量を尋ねる語も女性単数に一致してcuántaになります。
第11問
「この単語はどういう意味ですか」という意味になるように文を完成させましょう。
¿___ significa esta palabra?
- Qué
- Cuándo
答えを確認
答え: Qué
Qué: この質問は、よく使うqué significaという構文で意味や定義を尋ねています。その単語がいつ何かを意味するのかを尋ねているのではありません。
Cuándo: Cuándoは時を尋ねます。それでは質問が変わり、ここで求められている定義を尋ねることにはなりません。
第12問
「この二冊の本のうち、どちらが好きですか」という意味になるように文を完成させましょう。
¿___ de estos dos libros prefieres?
- Quién
- Cuál
答えを確認
答え: Cuál
Quién: Quiénは人を指します。この問題は、人が誰かではなく、示された二つから一つを選ぶよう求めています。
Cuál: この質問は、二つの中から一つを選ぶよう聞き手に求めています。単数のcuálがその一つの選択を尋ね、de estos dos librosが選ぶ対象の二つを示します。
第13問
「アナがどこに住んでいるか分かりません」という意味になるように文を完成させましょう。
No sé ___ vive Ana.
- dónde
- donde
答えを確認
答え: dónde
dónde: この文には、場所を尋ねる間接疑問が含まれています。平叙文全体に疑問符がなくても、疑問詞はアクセント記号を保ちます。
donde: アクセント記号のないdondeは関係詞で、場所を指します。多くの場合はすでに述べた場所で、質問はしません。no séの後のこの文は場所を尋ねているので、アクセント記号のある疑問詞が必要です。
第14問
「会議がいつ始まるか知りたいです」という意味になるように文を完成させましょう。
Quiero saber ___ empieza la reunión.
- cuando
- cuándo
答えを確認
答え: cuándo
cuando: アクセント記号のないcuandoは、通常、二つの出来事を時間的に結び付けるだけで、何も尋ねません。quiero saberの後のこの文は時を尋ねているので、アクセント記号のある疑問詞が必要です。
cuándo: 話し手は、まだ分からない時の情報を求めています。そのため、Cuándoは大きな文の中でもアクセント記号のある疑問詞のままです。
会話を続けよう
次に練習すること
少し時間を置いてから作文課題に戻りましょう。解答例を見ずに文を組み立て直し、意味と形を比べ、間違いがあれば原因を説明して直します。その後、自分で短いやり取りを作り、その中で一つの文を使ってみましょう。
執筆:Loquus ·
参考資料
- ボウディン大学、Enrique Yepes:疑問文
- セルバンテス文化センター、A1・A2カリキュラム:コミュニケーション機能
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』:qué
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』:quién
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』:dónde
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』:cuándo
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』:cómo
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』:porqué
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』:porque
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』:cuánto
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』:cuál
練習の設計を支える学習研究
活動の設計には、解答過程を示す例、思い出す練習、後日の復習を取り入れています。これらの研究は、この特定のレッスンの有効性を実証するものではありません。