西班牙语指示词：este、ese、aquel与esto

01 / 理解

选择参照点

指示词是像英语this（这）和that（那）这样的词。西班牙语有三组指示词，用来说明你所指的事物，也就是所指对象，与说话者、听者或共同情境的相对位置。一个实用的入门对比是：este，“我这边的这个”；ese，“你那边或已经提到的那个”；以及aquel，“远离我们双方的那边那个”。实际用法比地图上三个固定距离更灵活。说话者可以强调心理距离，也可以指对话中的想法，而不必指着某个实物。练习会明确给出所需关系，因此答案不依赖于猜一张桌子究竟离多远。先确定指代对象与视角，再选择相应的一组形式。一致关系是第二步判断，不能代替对所指对象的确定。

02 / 理解

各组形式都要与名词一致

近指的一组是este、esta、estos和estas。中间的一组是ese、esa、esos和esas。远指的一组是aquel、aquella、aquellos和aquellas。每个形式都与所指名词一致，而不是与说话者一致。学习时，将同一组中的形式成对比较，不要把它们当成一长串没有结构的清单。如果从一个房间改成几个房间，就要检查指示词的数，以及后面任何形容词的数。指示词在名词前通常取代冠词的位置，因此在这个基本模式中，不要再加定冠词。还有更特殊的语序，但最初的表达任务采用直接明了的形式。

03 / 理解

用指示词避免重复名词

名词明确后，指示词就可以指其中一个或多个事物，而不重复名词。如果你在比较两张桌子（mesas），esta和esa仍然体现这个阴性名词。省略名词不会把指代变成中性的想法。听者需要足够语境，才能恢复名词类别。如果几个物品都有可能，可以用la que está junto a la ventana（“窗边那张”）这样的短语澄清，不必坚持只用代词。这既是衔接话语的能力，也是处理一致关系的能力：只有保留了所需对象，简短指代才有用。在例句中，句子本身会先说出名词。

04 / 理解

中性形式用于尚未辨明的事物或想法

Esto、eso和aquello不与后接名词搭配，也没有复数形式。它们可以指尚未确定类别的东西，或整个情况、陈述或动作。因此，在还不知道某个东西最终会用阳性还是阴性名词称呼之前，询问它是什么，可以使用esto。一旦认出它是钥匙，之后的指示词就可以与该名词一致。不要把中性形式当作阳性单数形式的另一种拼写。可以用eso指整个陈述，即使最后提到的名词是阴性或复数，因为这里想指的是整条信息，而不是那个名词。

已知物品仍可能有未知的细节。如果已经提到两本书，询问哪本是你的，要使用阳性形式，因为名词libros是已知的。中性指代并不是任何属性不确定时都可使用的标记。它适合名词类别尚未确定，或指整个情况的时候。选择词尾前，要从对话中找出实际想指的对象。

05 / 理解

区分时间指代与空间距离

指示词可以标明当前时段，也可以标明较久远的过去时段。Esta semana通常指包含说话时刻的这个星期，而aquellos años可以让人想到遥远的一段时期。选择也体现叙事视角，因此不要给每个形式规定普遍适用的天数或年数。从另一个时间视角讲故事时，这种关系可以发生变化。需要避免歧义时，要明确说明所指时段。本课关注指示词如何表达这种关系；动词仍须采用适合所述事件的时态。对于过去的事件，不同的西班牙语变体与esta semana这类表达连用时偏好哪种过去时，也有所不同。

06 / 理解

保留介词和指代角色

介词可以放在指示短语前，例如in that park（“在那个公园里”）、with this person（“和这个人一起”）或about that idea（“关于那个想法”）。不要把de或a与指示词缩合，仿佛它是定冠词el。熟悉的缩合形式del与al属于冠词模式，并不适用于每个阳性指代。当eso所指的整个想法成为直接宾语时，可以用中性lo继续指代。这个宾语代词与它替代的指示短语，占据不同的语法位置。再次缩短表达前，先还原完整表达，检查其中的关系。

07 / 理解

使用清楚的拼写和准确的补充描述

本系列课程展示的无歧义例句中，指示词不带重音符号。较旧的材料可能把独立使用的形式印成带重音符号的拼写，但不要由此推断发音不同，或多出一种新的距离含义。中性esto、eso和aquello从不带区别词义的重音符号。指示词也可以用关系从句来进一步限定，例如this one that I need（“我需要的这个”）。要让一致关系仍然对应省略但可理解的名词，并把描述性从句表达清楚。真实交流中，手势、共同语境和简短描述会共同起作用。如果听者犹豫，就说出名词，而不是更大声地重复同一个模糊代词。

注意区别

常见错误

从理解到运用

自己造一个例句。

不看选项，试着完成这些任务。大声说出答案或写在下方，然后对照示范，比较自己的思路。