Указательные слова в испанском: este, ese, aquel и esto

01 / Разберитесь

Выберите точку отсчёта

Указательными называют слова вроде английских this и that. В испанском три группы указательных форм, которые определяют положение того, на что указывают, то есть референта, относительно говорящего, слушателя или общей ситуации. Для начала полезно противопоставление: este, «этот», рядом со мной; ese, «тот», рядом с тобой или уже упомянутый; aquel, «вон тот», вдали от нас обоих. Реальное употребление гибче трёх фиксированных расстояний на карте. Говорящие могут подчёркивать психологическую отдалённость или ссылаться на идеи в разговоре, не указывая на физический предмет. Практика явно задаёт нужное отношение, чтобы ответ не зависел от догадки о расстоянии до стола. Сначала определите референт и точку зрения, затем выберите подходящую группу. Согласование является вторым решением и не заменяет определения того, на что указывают.

02 / Разберитесь

Согласуйте форму каждой группы с существительным

Группа близости состоит из este, esta, estos и estas. Средняя группа включает ese, esa, esos и esas. Группа отдалённости включает aquel, aquella, aquellos и aquellas. Каждая форма согласуется с обозначенным существительным, а не с говорящим. Учите группу через парные противопоставления, а не длинным неупорядоченным списком. Если заменить одну комнату несколькими, проверьте число указательной формы и любого следующего за ней прилагательного. Указательная форма обычно занимает место артикля перед существительным, поэтому в этой основной модели не добавляйте определённый артикль. Более специальные порядки слов существуют, но начальные задания на самостоятельную речь сохраняют простую модель.

03 / Разберитесь

Используйте указательную форму без повторения существительного

Когда существительное уже известно, указательная форма может указывать на один или несколько таких предметов без его повторения. Если вы сравниваете два стола, mesas, то esta и esa всё равно отражают это существительное женского рода. Пропуск существительного не превращает отсылку в идею среднего рода. Слушателю нужно достаточно контекста для восстановления категории. Можно уточнить выражением вроде la que está junto a la ventana, «тот, что у окна», вместо настойчивого употребления местоимения при нескольких равновероятных предметах. Это навык построения связной речи, а не только согласования: краткая отсылка полезна лишь при сохранении нужного предмета. В примерах само предложение сначала называет существительное.

04 / Разберитесь

Сохраняйте средний род для ещё не опознанного предмета или идеи

Esto, eso и aquello не сопровождают следующее существительное и не имеют форм множественного числа. Они могут относиться к ещё не опознанному предмету или целой ситуации, утверждению либо действию. Поэтому вопрос «что это?» может использовать esto до того, как станет известно, имеет будущее название предмета мужской или женский род. Когда вы определите его как ключ, последующая указательная форма сможет согласоваться с этим существительным. Не считайте форму среднего рода ещё одним написанием формы мужского рода единственного числа. К целому утверждению можно отсылать через eso, даже если последнее упомянутое существительное было женского рода или множественного числа: отсылка направлена на сообщение, а не на это слово.

У известного предмета могут оставаться неизвестные детали. Если уже названы две книги, вопрос о том, какая из них ваша, использует формы мужского рода, потому что существительное libros известно. Средний род не является простым показателем неопределённости любого свойства. Он полезен, когда категория существительного не установлена или отсылка охватывает целую ситуацию. Восстановите нужный предмет из разговора перед выбором окончания.

05 / Разберитесь

Отличайте временную отсылку от физического расстояния

Указательные формы могут обозначать текущий период или более далёкое прошлое. Esta semana обычно называет неделю, включающую момент речи, а aquellos años может вызывать представление о далёком периоде. Выбор также отражает точку зрения повествователя, поэтому не закрепляйте за каждой формой универсальное число дней или лет. В рассказе с другой временной точки зрения отношение может сдвигаться. Ясно называйте нужный период, когда неоднозначность важна. Урок сосредоточен на том, как указательная форма передаёт это отношение; глаголу всё равно нужно время, подходящее описываемому событию. Для прошлых событий разновидности испанского также различаются тем, какое прошедшее время они предпочитают с выражениями вроде esta semana.

06 / Разберитесь

Сохраняйте предлоги и роли отсылок

Предлог может стоять перед указательной группой: in that park, «в том парке», with this person, «с этим человеком», или about that idea, «об этой идее». Не сливайте de или a с указательной формой так, будто это определённый артикль el. Знакомые слияния del и al относятся к модели артикля, а не ко всякой отсылке мужского рода. Когда целая идея, обозначенная eso, становится прямым дополнением, среднее lo может сохранить эту отсылку. Такое местоимение дополнения занимает другую грамматическую позицию, чем заменяемая указательная группа. Восстановите полное выражение для проверки связи, затем снова сократите его.

07 / Разберитесь

Выбирайте ясное написание и точно описывайте предмет

В этих уроках указательные формы пишутся без знаков ударения в показанных однозначных примерах. В старых материалах могут встречаться самостоятельные формы со знаками; не выводите из этого старого написания другое произношение или новое значение расстояния. Средние esto, eso и aquello никогда не получают диакритического знака ударения. Указательную форму также можно уточнить относительным придаточным, как в this one that I need, «этот, который мне нужен». Сохраняйте согласование с подразумеваемым существительным и ясно стройте описывающее придаточное. В реальном разговоре жест, общий контекст и короткое описание действуют вместе. Если слушатель колеблется, назовите существительное вместо более громкого повторения того же неясного местоимения.

Обратите внимание на различие

Частые ошибки

От понимания к применению

Составьте свой пример.

Выполните эти задания без вариантов ответа. Произнесите ответ вслух или запишите его ниже, затем сравните свои рассуждения с образцом.