استعمل جزأين لنشاط جارٍ الآن
يتكوّن المضارع المستمر من صيغة للمضارع من be وصيغة للنشاط تنتهي بـing. كلا الجزأين ضروري في الجملة الخبرية العادية المكتملة. يحدّد الفاعل الجزء الأول: I am وshe is وwe are. ويحدّد النشاط الجزء الثاني: reading أو cooking أو waiting. وهكذا تصف ما يحدث أثناء كلامك، ولو كان مجرد جزء من نشاط أطول. لا تعني I am reading a book أن قراءة الكتاب كله قد انتهت، ولا تبيّن عدد مرات قراءة المتكلم. وكثيرًا ما يستعمل وصف الصورة هذا التركيب لأنه يعرض نشاطًا مرئيًا أو جاريًا داخل المشهد. ابدأ بتحديد الشخص والفعل على نحو منفصل.
I am reading a message.
المتكلم يقرأ رسالة الآن.
يحتاج الفاعل المتكلم المفرد إلى am. وتسمّي Reading النشاط. والفعل المساعد لازم أيضًا، لأن reading وحدها ليست فعلًا كاملًا في المضارع.
The children are playing.
الأطفال يلعبون في هذه اللحظة.
الفاعل الجمع يأخذ are بالفعل، لذلك يجب أن يكون الجزء الثاني صيغة النشاط المنتهية بـing. تصف الجملة نشاطًا جاريًا الآن، لا عادة عامة.
انتبه إلى تهجئة صيغ ing الشائعة
في أفعال كثيرة، أضف ing مباشرةً: تصبح read reading، وتصبح cook cooking. وتحذف أفعال شائعة تنتهي بحرف e غير منطوق هذا الحرف عادةً، كما في make وmaking. وتضاعف بعض الأفعال القصيرة الحرف الساكن الأخير، كما في sit وsitting. هذه أنماط مفيدة، لكن للتهجئة استثناءات، وبعض القواعد يعتمد على المقطع الذي يقع عليه النبر؛ فلا تضاعف الحرف الأخير في كل فعل. تعلّم كل نشاط بوصفه زوجًا صغيرًا من الصيغ قبل إدخاله في جملة. يخصّ تغيّر التهجئة كلمة النشاط، بينما يبقى توافق الفاعل مع الفعل المساعد be. وإذا شككت، فتحقّق من الصيغة المكتوبة في قاموس بدل تغيير الفعل المساعد لتعويض عدم اليقين في التهجئة. تقتصر أمثلة هذا الدرس على صيغ شائعة وواضحة.
She is making lunch.
الشخص يحضّر الغداء الآن.
يُحذف حرف e الأخير غير المنطوق من make قبل ing وفق هذا النمط الإملائي الشائع. وتوافق Is الفاعل، بينما تدل making على النشاط الجاري.
We are sitting near the door.
المجموعة جالسة قرب الباب الآن.
يضاعف الفعل القصير الشائع sit حرفه الساكن الأخير في sitting. ويأخذ الفاعل we صيغة are، وتحدد عبارة near the door موضع الحالة المؤقتة.
تابع مثالًا كاملًا
كوّن جملة بهذا المعنى: الشخص يحضّر الغداء الآن. وقبل النظر إلى الإجابة، حدّد أي المعلومات تتحكم في اختيار الصيغة النحوية.
- حدّد أولًا الرسالة المقصودة: الشخص يحضّر الغداء الآن. حافظ على هذا المعنى عند مقارنة الصيغ. قد تكون الجملة صحيحة نحويًا لكنها تنقل معنى مختلفًا، لذلك يدخل المعنى في قرارك.
- يُحذف حرف e الأخير غير المنطوق من make قبل ing وفق هذا النمط الإملائي الشائع. وتوافق Is الفاعل، بينما تدل making على النشاط الجاري.
- اقرأ الجملة الكاملة الآن: She is making lunch. افحص الكلمات المحيطة باختيارك إضافةً إلى الاختيار نفسه. اشرح ما الذي سيتغير مع فاعل مختلف أو رسالة مختلفة. ثم غطِّ هذا المثال وأعد بناء الجملة انطلاقًا من معناها.
She is making lunch. الشخص يحضّر الغداء الآن.
انفِ الفعل المساعد مع إبقاء صيغة النشاط
ضع not بعد صيغة be لنفي النشاط: She is not working. ومن الاختصارات الشائعة isn’t وaren’t وI’m not. تبقى صيغة النشاط منتهية بـing. لا تُدخل don’t في تركيب المضارع المستمر؛ فهذا الفعل المساعد يخص نمطًا فعليًا آخر. وغالبًا ما تقارن جملة النفي بين النشاط المتوقع وما يحدث فعلًا، لذلك قد يستكمل الرد المفيد بجملة أخرى. تصحّح I’m not sleeping. I’m reading افتراضًا خاطئًا. لاحظ الجزء الذي يقع عليه النفي: قد تعني not working today أخذ يوم إجازة، بينما قد تعني not working in the kitchen العمل في مكان آخر. تساعد الكلمات التي تلي الفعل على تحديد الجزء المنفي من الموقف.
She isn’t working today.
هي لا تؤدي عملها اليوم.
يجمع الاختصار المنفي is وnot. وقد تصف Today غيابًا مؤقتًا عن العمل دون أن تعني أن الشخص بلا وظيفة أو أنه لا يعمل أبدًا.
I’m not sleeping.
ينفي المتكلم أنه نائم في الموقف الحالي.
يحتوي الاختصار على I am بالفعل، ويتبعه not. ويجب أن تبقى صيغة النشاط المنتهية بـing، فيحتفظ النفي بالبنية ذات الجزأين نفسها التي في جملة الإثبات.
قدّم be لتكوين سؤال مباشر
يضع سؤال نعم أو لا am أو is أو are قبل الفاعل. ويبقى باقي الجملة بترتيبه المعتاد: Are you listening? وقد يكرر الجواب الفعل المساعد وحده، كما في Yes, I am أو No, I’m not. يجب أن يعكس الضمير والفعل المساعد وجهة نظر المجيب؛ لذا قد يتلقى سؤال فيه you are جوابًا فيه I am. ولسؤال يطلب معلومة، أضف أداة الاستفهام أولًا: Where are they going? يسأل هذا عن الوجهة، لا عن جواب نعم أو لا. وقد يصف الفعل go حركة تجري الآن، بينما تستعمله جمل أخرى في المضارع المستمر لترتيب مستقبلي؛ ويحدد السياق الفرق. ركّز أولًا على تكوين السؤال المباشر بدقة.
Are you listening?
اسأل هل ينتبه المخاطب الآن.
تتقدم Are على الفاعل لتكوين السؤال المباشر. وتبقى Listening بعد الفاعل، ويسأل السؤال عن النشاط الحالي، لا عن عادة عامة.
Are you waiting? Yes, I am.
أكّد أنك تنتظر الآن.
يستعمل الجواب القصير الفعل المساعد الوارد في السؤال بصيغة المتكلم المفرد التي تناسب المجيب. ويمكن حذف النشاط لأن waiting موجودة في السؤال بالفعل.
ميّز نشاطًا حاليًا من عادة
يستعمل المضارع البسيط عادةً لعرض العادات والحقائق العامة، بينما يعرض المضارع المستمر نشاطًا جاريًا أو مؤقتًا. تصف I work at a café وظيفةً أو وضعًا معتادًا؛ وتعرض I am working at a café this week الوضع على أنه مؤقت. لا تقول أي من الصيغتين إن الحقيقة ستدوم إلى الأبد. قد تساعد عبارة الزمن على التفسير، لكنها ليست أمرًا آليًا. وكثيرًا ما ترافق Every day عادةً، لكن المتكلم قد يصف نشاطًا مؤقتًا متكررًا بصيغة المضارع المستمر مع إطار زمني أوسع. استرشد بالمعنى ومنظور المتكلم. تحدد تلميحات التمرين هنا عادةً راسخة أو نشاطًا يحدث الآن بوضوح، فلا يتوقف الاختيار على تخمين سياق غير مذكور.
Listen! Someone is knocking at the door.
صف الطرق على الباب الذي يُسمع في هذه اللحظة.
تبيّن كلمة Listen! أن النشاط جارٍ الآن. ويأخذ الفاعل المفرد is، ثم تأتي صيغة النشاط المنتهية بـing.
She usually walks to work.
اذكر عادتها المستقرة باستعمال المضارع البسيط المعتاد.
تدل Usually على التكرار في هذا الوصف الصريح لعادة. ويأخذ الفعل الرئيسي في الغائب المفرد نهايته الخاصة بالمضارع، لأن الجملة لا تحتوي فعلًا مساعدًا للمضارع المستمر.
تعرّف معاني الحالة التي نادرًا ما تستعمل المضارع المستمر
تستعمل الأفعال التي تدل على المعرفة والاعتقاد والرغبة والملكية المضارع البسيط غالبًا عندما تصف حالات. قل I know the answer وShe owns a bicycle في الأوصاف العادية المحايدة. وهذا ميل مرتبط بالمعنى، وليس قاعدة ثابتة لكل فعل. قد يعبّر Think عن رأي في I think it is useful أو عن عملية تفكير نشطة في I am thinking about the problem. وكذلك يمكن لفعل مثل have أن يأتي في المضارع المستمر حين يصف تجربة أو نشاطًا بدل الملكية. على المبتدئ أن يتعلم أولًا التعبير المعتاد عن الحالة ثم يلاحظ تغير المعنى في الأمثلة الحقيقية. لا تضف be لمجرد أن الحالة صحيحة الآن؛ فالمضارع البسيط يمكنه وصف أمر صحيح في لحظة الكلام.
I know the answer.
قل بالطريقة المعتادة إن الإجابة واضحة لك.
تُعرض المعرفة هنا بوصفها حالةً، لذا يستعمل التعبير المحايد المضارع البسيط. وكون الأمر صحيحًا الآن ليس سببًا كافيًا لاستعمال المضارع المستمر مع كل فعل.
I am thinking about your question.
صف عملية نشطة من التفكير في السؤال الآن.
يسمّي think هنا نشاط النظر في المسألة، ولذلك تناسبه صيغة المضارع المستمر. ويختلف هذا المعنى عن مجرد اعتناق رأي، كما في I think the answer is correct.
جرّب الاستدلال بمساعدة أقل
كوّن جملة بهذا المعنى: قل بالطريقة المعتادة إن الإجابة واضحة لك. وقبل النظر إلى الإجابة، حدّد أي المعلومات تتحكم في اختيار الصيغة النحوية.
- حدّد أولًا الرسالة المقصودة: قل بالطريقة المعتادة إن الإجابة واضحة لك. حافظ على هذا المعنى عند مقارنة الصيغ. قد تكون الجملة صحيحة نحويًا لكنها تنقل معنى مختلفًا، لذلك يدخل المعنى في قرارك.
- تُعرض المعرفة هنا بوصفها حالةً، لذا يستعمل التعبير المحايد المضارع البسيط. وكون الأمر صحيحًا الآن ليس سببًا كافيًا لاستعمال المضارع المستمر مع كل فعل.
- اقرأ الجملة الكاملة الآن: I know the answer. افحص الكلمات المحيطة باختيارك إضافةً إلى الاختيار نفسه. اشرح ما الذي سيتغير مع فاعل مختلف أو رسالة مختلفة. ثم غطِّ هذا المثال وأعد بناء الجملة انطلاقًا من معناها.
قارن طريقة تفكيرك
I know the answer. قل بالطريقة المعتادة إن الإجابة واضحة لك.
استعمل المضارع المستمر لترتيب مستقبلي واضح
قد يصف المضارع المستمر أيضًا حدثًا مستقبليًا جرى الترتيب له: We are meeting Ana tomorrow. وتمنع عبارة زمنية مستقبلية أو معرفة مشتركة بالسياق السامع من فهم اللقاء على أنه يحدث الآن. وغالبًا ما يوحي ذلك بوجود ترتيبات عملية، مع أن الصيغة النحوية لا تثبت ضمان حجز أو اتفاق. قارن الترتيب الشخصي بجدول ثابت يعبَّر عنه بالمضارع البسيط وبخطة يعبَّر عنها بـgoing to. قد تتداخل هذه الصيغ، فلا تعتبر جملة مستقبلية واحدة الخيار النحوي الوحيد دون تلميح واضح. تختبر الأسئلة التي تطلب المضارع المستمر في هذا الدرس بنيته، ولا تطلب منك رفض كل طريقة أخرى ذات معنى للحديث عن الحدث المستقبلي نفسه.
We are meeting Ana tomorrow.
استعمل المضارع المستمر للحديث عن لقاء مرتب له غدًا.
تحدد كلمة الزمن tomorrow الوقت، بينما تعرض are meeting اللقاء بوصفه ترتيبًا. ولا يزال التركيب يحتاج إلى صيغة منتهية بـing مع أن الحدث لم يبدأ بعد.
What are you doing on Saturday?
اسأل عن ترتيبات المخاطب ليوم السبت بسؤال في المضارع المستمر.
تأتي أداة الاستفهام أولًا، ويسبق الفعل المساعد الفاعل، وتبقى صيغة النشاط منتهية بـing. وتوضح On Saturday الترتيب المستقبلي.
لاحظ الفرق
أخطاء شائعة
أبقِ الفعل المساعد في الجملة
بدلًا منShe working today.
لهذا المعنىShe is working today.
لا تكون صيغة ing وحدها فعلًا كاملًا في المضارع ضمن هذه الجملة الخبرية القياسية. أضف صيغة be التي توافق الفاعل. ولا تعالج الخطأ بإضافة نهاية المضارع إلى working. للجزأين وظيفتان مختلفتان: تربط is التركيب بالفاعل، وتسمّي working النشاط.
استعمل be في سؤال المضارع المستمر
بدلًا منDo you waiting?
لهذا المعنىAre you waiting?
تسأل الجملة عن نشاط جارٍ. ويستعمل هذا التركيب be، ويتقدم الفعل المساعد على الفاعل في السؤال المباشر. وتصح Do you wait نحويًا في سؤال آخر بالمضارع البسيط، لكن استبدال الفعل المساعد وحده مع الإبقاء على waiting يكوّن تركيبًا غير صحيح.
لا تُجبر كل حالة حالية على صيغة المضارع المستمر
بدلًا منI am knowing her name.
لهذا المعنىI know her name.
يأخذ المعنى العادي للمعرفة المضارع البسيط حتى حين تكون المعرفة صحيحة الآن. ولا يمكن لإشارة زمنية أن تلغي الطريقة المعتادة التي يعمل بها معنى الفعل. تعلّم هذا التعبير المحايد عن الحالة بوصفه وحدةً، مع إدراك أن بعض الأفعال الأخرى تقبل صيغة المضارع المستمر حين يصبح معناها نشطًا أو مؤقتًا.
من الفهم إلى الاستعمال
كوّن مثالًا من عندك.
جرّب هذه المهام دون اختيارات للإجابة. قل إجابتك بصوت مسموع أو اكتبها أدناه، ثم قارن طريقة تفكيرك بالنموذج.
دورك 1
يتصل بك صديق. لديك طعام على الموقد، وأمام أختك كتاب مفتوح. أخبر صديقك بما تفعله أنت وأختك الآن.
قارن بنموذج
I am cooking now. My sister is reading.
المتكلم والأخت منشغلان كلٌّ بنشاط جارٍ.
اختر الفعل المساعد لكل فاعل على حدة. يأخذ المتكلم am، بينما يأخذ الفاعل المفرد my sister صيغة is. ويستعمل كلا النشاطين صيغة منتهية بـing. تصف الجملتان المشهد الحالي دون الادعاء بأن أحد النشاطين عادة يومية. يمكنك اختصار I am وmy sister is في جمل مناسبة، لكن لا يلغي أيٌّ من الاختصارين الحاجة إلى صيغة النشاط.
- هل تعبّر إجابتك عمّا طلبته المهمة؟
- هل تطابق الصيغة الشخص أو الاسم في رسالتك؟
- هل تستطيع شرح اختيارك قبل النظر إلى النموذج؟
دورك 2
لقد رتبت للقاء سام غدًا. اكتب الترتيب بالمضارع المستمر، ثم اسأل هل سيأتي صديقك أيضًا.
قارن بنموذج
I am meeting Sam tomorrow. Are you coming too?
يذكر المتكلم ترتيب الغد ويسأل هل سينضم المخاطب إليه.
تعطي Tomorrow كلتا الجملتين في هذا الحوار القصير إطارًا مستقبليًا. تضع الجملة الخبرية الفاعل قبل الفعل المساعد، بينما يعكس السؤال المباشر ترتيب هذين العنصرين. وتبقى صيغة كل نشاط منتهية بـing. وتشير كلمة too إلى الترتيب المذكور. قد يكون تركيب مستقبلي آخر ذا معنى أيضًا، لكن هذه المهمة تتدرب تحديدًا على المضارع المستمر.
- هل تعبّر إجابتك عمّا طلبته المهمة؟
- هل تطابق الصيغة الشخص أو الاسم في رسالتك؟
- هل تستطيع شرح اختيارك قبل النظر إلى النموذج؟
طبّق ما تعلّمته
اختر الإجابة التالية.
اختر إجابة وتعلّم لماذا تلائم السياق. تعكس درجتك إجابتك الأولى عن كل سؤال. ويمكنك العودة إلى أي سؤال أخطأت فيه.
اختر إجابة، ثم افتح الشرح للتحقّق من طريقة تفكيرك.
السؤال 1
أكمل الجملة بهذا المعنى: بدأ المتكلم قراءة رسالة قبل لحظة ولم يتوقف.
I ___ reading a message.
- am
- is
تحقّق من الإجابة
الإجابة: am
am: يحتاج الفاعل المتكلم المفرد إلى am. وتسمّي Reading النشاط. والفعل المساعد لازم أيضًا، لأن reading وحدها ليست فعلًا كاملًا في المضارع.
is: لا توافق Is الفاعل I. لا تتغير صيغة النشاط، لكن يجب أن يناسب الفعل المساعد الشخص الذي يسميه الفاعل.
السؤال 2
أكمل الجملة بهذا المعنى: في هذه اللحظة، الأطفال منشغلون بلعبة.
The children are ___.
- play
- playing
تحقّق من الإجابة
الإجابة: playing
play: لا يكوّن الفعل بصيغته الأساسية بعد are مضارعًا مستمرًا. إما أن تكوّن are playing للنشاط الحالي، أو تستعمل play في جملة أخرى بالمضارع البسيط.
playing: الفاعل الجمع يأخذ are بالفعل، لذلك يجب أن يكون الجزء الثاني صيغة النشاط المنتهية بـing. تصف الجملة نشاطًا جاريًا الآن، لا عادة عامة.
السؤال 3
أكمل الجملة بهذا المعنى: الشخص يحضّر الغداء الآن.
She is ___ lunch.
- making
- makeing
تحقّق من الإجابة
الإجابة: making
making: يُحذف حرف e الأخير غير المنطوق من make قبل ing وفق هذا النمط الإملائي الشائع. وتوافق Is الفاعل، بينما تدل making على النشاط الجاري.
makeing: تحتفظ هذه التهجئة بحرف e الذي يُحذف في making. تكمن المشكلة في كلمة النشاط، لا في توافق الفعل المساعد مع الفاعل.
السؤال 4
أكمل الجملة بهذا المعنى: المجموعة جالسة قرب الباب الآن.
We are ___ near the door.
- siting
- sitting
تحقّق من الإجابة
الإجابة: sitting
siting: Siting كلمة مختلفة تتصل باختيار موقع. ولا تعبّر عن وضعية الجلوس المقصودة، التي تأخذ صيغة ing وهي sitting.
sitting: يضاعف الفعل القصير الشائع sit حرفه الساكن الأخير في sitting. ويأخذ الفاعل we صيغة are، وتحدد عبارة near the door موضع الحالة المؤقتة.
السؤال 5
أكمل الجملة بهذا المعنى: هي في إجازة من عملها اليوم.
She ___ working today.
- isn’t
- doesn’t
تحقّق من الإجابة
الإجابة: isn’t
isn’t: يجمع الاختصار المنفي is وnot. وقد تصف Today غيابًا مؤقتًا عن العمل دون أن تعني أن الشخص بلا وظيفة أو أنه لا يعمل أبدًا.
doesn’t: لا يمكن أن يجتمع المساعد المنفي doesn’t مع working لتكوين هذه الصيغة المستمرة. والفعل المساعد المطلوب هو be، وتأتي أداة النفي مباشرةً بعده.
السؤال 6
أكمل الجملة بهذا المعنى: ينفي المتكلم أنه نائم في الموقف الحالي.
I’m not ___.
- sleep
- sleeping
تحقّق من الإجابة
الإجابة: sleeping
sleep: لا تكمل الصيغة الأساسية للفعل هذه المجموعة الفعلية في المضارع المستمر. ولا يلغي النفي الحاجة إلى صيغة نشاط منتهية بـing بعد be.
sleeping: يحتوي الاختصار على I am بالفعل، ويتبعه not. ويجب أن تبقى صيغة النشاط المنتهية بـing، فيحتفظ النفي بالبنية ذات الجزأين نفسها التي في جملة الإثبات.
السؤال 7
أكمل الجملة بهذا المعنى: اسأل هل ينتبه المخاطب الآن.
___ you listening?
- Are
- Do
تحقّق من الإجابة
الإجابة: Are
Are: تتقدم Are على الفاعل لتكوين السؤال المباشر. وتبقى Listening بعد الفاعل، ويسأل السؤال عن النشاط الحالي، لا عن عادة عامة.
Do: ليس Do الفعل المساعد لهذا التركيب. سيحتاج سؤال المضارع البسيط إلى فعل بصيغته الأساسية، أما صيغة ing الظاهرة فتأتي مع صيغة من be.
السؤال 8
أكمل الجملة بهذا المعنى: أكّد أنك تنتظر الآن.
Are you waiting? Yes, I ___.
- do
- am
تحقّق من الإجابة
الإجابة: am
do: يحتفظ الجواب القصير المعتاد بـbe بدل التحول إلى do. ويحافظ اختيار الفعل المساعد المطابق على التركيب، ويمنع أن يبدو الجواب كأنه رد على سؤال بالمضارع البسيط.
am: يستعمل الجواب القصير الفعل المساعد الوارد في السؤال بصيغة المتكلم المفرد التي تناسب المجيب. ويمكن حذف النشاط لأن waiting موجودة في السؤال بالفعل.
السؤال 9
أكمل الجملة بهذا المعنى: صف الصوت الذي تسمعه عند الباب الآن.
Listen! Someone ___ at the door.
- is knocking
- knocks
تحقّق من الإجابة
الإجابة: is knocking
is knocking: تبيّن كلمة Listen! أن النشاط جارٍ الآن. ويأخذ الفاعل المفرد is، ثم تأتي صيغة النشاط المنتهية بـing.
knocks: تعرض الصيغة البسيطة عادةً حدثًا متكررًا أو عامًا. وهي لا توافق الوصف المطلوب للنشاط المسموع الجاري الآن عند الباب.
السؤال 10
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر عادتها المستقرة باستعمال المضارع البسيط المعتاد.
She usually ___ to work.
- is walk
- walks
تحقّق من الإجابة
الإجابة: walks
is walk: هذا ليس بديلًا صحيحًا في المضارع المستمر. ستحتاج صيغة من be إلى walking، أما العادة المطلوبة هنا فيعبّر عنها الفعل الكامل walks بالمضارع البسيط.
walks: تدل Usually على التكرار في هذا الوصف الصريح لعادة. ويأخذ الفعل الرئيسي في الغائب المفرد نهايته الخاصة بالمضارع، لأن الجملة لا تحتوي فعلًا مساعدًا للمضارع المستمر.
السؤال 11
أكمل الجملة بهذا المعنى: قل بالطريقة المعتادة إن الإجابة واضحة لك.
I ___ the answer.
- know
- am knowing
تحقّق من الإجابة
الإجابة: know
know: تُعرض المعرفة هنا بوصفها حالةً، لذا يستعمل التعبير المحايد المضارع البسيط. وكون الأمر صحيحًا الآن ليس سببًا كافيًا لاستعمال المضارع المستمر مع كل فعل.
am knowing: هذا ليس التركيب المحايد المعتاد للتعبير عن المعرفة. يطلب التلميح المعنى المعتاد للحالة، لا استعمالًا خاصًا أو مبتكرًا.
السؤال 12
أكمل الجملة بهذا المعنى: صف عملية نشطة من التفكير في السؤال الآن.
I am ___ about your question.
- think
- thinking
تحقّق من الإجابة
الإجابة: thinking
think: يحتاج الفعل المساعد am في هذا التركيب إلى صيغة منتهية بـing. ولا يعبّر الفعل think بصيغته الأساسية بعد am عن عملية التفكير الجارية المقصودة.
thinking: يسمّي think هنا نشاط النظر في المسألة، ولذلك تناسبه صيغة المضارع المستمر. ويختلف هذا المعنى عن مجرد اعتناق رأي، كما في I think the answer is correct.
السؤال 13
أكمل الجملة بهذا المعنى: استعمل المضارع المستمر للحديث عن موعد رتّبته مجموعتك لرؤية آنا غدًا.
We are ___ Ana tomorrow.
- meeting
- meet
تحقّق من الإجابة
الإجابة: meeting
meeting: تحدد كلمة الزمن tomorrow الوقت، بينما تعرض are meeting اللقاء بوصفه ترتيبًا. ولا يزال التركيب يحتاج إلى صيغة منتهية بـing مع أن الحدث لم يبدأ بعد.
meet: لا يكوّن الفعل بصيغته الأساسية بعد are التعبير المستمر المطلوب. ولا يلغي المعنى المستقبلي القاعدة النحوية المعتادة.
السؤال 14
أكمل الجملة بهذا المعنى: اسأل عن ترتيبات المخاطب ليوم السبت بسؤال في المضارع المستمر.
What ___ on Saturday?
- you are doing
- are you doing
تحقّق من الإجابة
الإجابة: are you doing
you are doing: قد يرد ترتيب الكلمات هذا عندما يكون السؤال جزءًا من جملة أطول، لكنه ليس نمط السؤال المباشر المعتاد المطلوب هنا. قدّم الفعل المساعد على الفاعل.
are you doing: تأتي أداة الاستفهام أولًا، ويسبق الفعل المساعد الفاعل، وتبقى صيغة النشاط منتهية بـing. وتوضح On Saturday الترتيب المستقبلي.
واصل المحادثة
ما الذي تتدرّب عليه لاحقًا
بعد استراحة، عُد إلى أمثلتك الخاصة أعلاه وأنجز كل مهمة مرة أخرى دون النظر إلى النماذج. قارن المعنى والصيغة بالنماذج، وصحّح كل خطأ بشرح سببه. ثم استخدم إحدى جملك في حوار قصير من عندك.
بقلم Loquus ·
المصادر
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: المضارع المستمر
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: المضارع البسيط لفعل be
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الضمائر الشخصية
- British Council LearnEnglish: صيغ ing
- المجلس الثقافي البريطاني لتعلّم الإنجليزية للمراهقين: المضارع المستمر
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الأسئلة والنفي
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: المضارع البسيط
- British Council LearnEnglish: تدريب المبتدئين على المضارع البسيط
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: التعبير عن تكرار الحدث
- المجلس الثقافي البريطاني لتعلّم الإنجليزية: زمن المضارع
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الحديث عن المستقبل
- المجلس الثقافي البريطاني لتعلّم الإنجليزية: متى، الوقت والتواريخ
أبحاث التعلّم التي يستند إليها التدريب
تسترشد الأنشطة بالأمثلة المحلولة والتدرّب على استرجاع المعلومات والمراجعة اللاحقة. ولا تثبت هذه الدراسات فاعلية هذا الدرس بعينه.