Используйте две части для происходящего действия
Настоящее длительное время содержит форму be в настоящем времени и форму действия, оканчивающуюся на ing. В обычном полном утверждении нужны обе части. Подлежащее определяет первую часть: I am, she is и we are. Действие определяет вторую часть: reading, cooking или waiting. Так можно описать то, что происходит в момент речи, даже если это лишь часть более длительного действия. I am reading a book не означает, что вся книга прочитана. Не говорит оно и о том, как часто говорящий читает. При описании фотографии эта конструкция используется часто, потому что представляет действие как видимое или происходящее в пределах изображённой сцены. Начните с того, что отдельно определите человека и действие.
I am reading a message.
Говорящий как раз сейчас читает сообщение.
Подлежащее первого лица единственного числа требует am. Reading называет действие. Вспомогательный глагол тоже нужен, потому что одно reading не является полным глаголом настоящего времени.
The children are playing.
Дети в этот момент заняты игрой.
У подлежащего во множественном числе уже есть are, поэтому второй частью должна быть форма действия на ing. Предложение описывает действие, происходящее сейчас, а не общую привычку.
Внимательно пишите распространённые формы на ing
Ко многим глаголам ing просто добавляется: read становится reading, а cook становится cooking. Распространённые глаголы, оканчивающиеся на непроизносимую букву e, обычно теряют её, как в make и making. Некоторые короткие глаголы удваивают последнюю согласную, как в sit и sitting. Это полезные модели, но в системе правописания есть исключения, а некоторые правила зависят от того, какой слог ударный; не удваивайте последнюю букву у каждого глагола. Запоминайте каждое действие небольшой парой форм, прежде чем вставлять его в предложение. Изменения написания относятся к слову действия, а согласование остаётся за be. Если сомневаетесь, проверьте написание в словаре, а не меняйте вспомогательный глагол, чтобы компенсировать неуверенность в правописании. Для упражнений в правописании здесь выбраны только частые и однозначные формы.
She is making lunch.
Этот человек сейчас готовит обед.
В этой распространённой модели написания непроизносимая конечная буква e в make отбрасывается перед ing. Is согласуется с подлежащим, а making обозначает происходящее действие.
We are sitting near the door.
Группа сейчас сидит у двери.
Распространённый короткий глагол sit удваивает последнюю согласную в sitting. Подлежащее we требует are, а выражение near the door сообщает, где сохраняется эта временная ситуация.
Проследите за полным примером
Составьте предложение со смыслом «Этот человек сейчас готовит обед». До просмотра ответа определите, какая информация управляет грамматическим выбором.
- Сначала определите сообщение: «Этот человек сейчас готовит обед». Сохраняйте его при сравнении форм. Предложение может быть грамматически правильным, но сообщать другое, поэтому смысл является частью решения.
- В этой распространённой модели написания непроизносимая конечная буква e в make отбрасывается перед ing. Is согласуется с подлежащим, а making обозначает происходящее действие.
- Теперь прочитайте полное предложение: She is making lunch. Проверьте слова вокруг вашего выбора, а не только сам выбор. Объясните, что изменилось бы при другом подлежащем или другом сообщении. Затем закройте пример и восстановите предложение по его смыслу.
She is making lunch. Этот человек сейчас готовит обед.
Отрицайте вспомогательный глагол и сохраняйте действие
Чтобы отрицать действие, поставьте not после формы be: She is not working. Распространённые сокращённые формы: isn’t, aren’t и I’m not. Действие остаётся в форме на ing. Не добавляйте don’t в конструкцию длительного времени; этот вспомогательный глагол относится к другой глагольной модели. Отрицание часто противопоставляет ожидаемое действие тому, которое происходит на самом деле, поэтому полезный ответ может продолжиться ещё одним предложением. I’m not sleeping. I’m reading исправляет ошибочное предположение. Обратите внимание, к какой части относится отрицание: not working today может означать выходной, а not working in the kitchen может означать работу в другом месте. Слова после глагола помогают установить, какую часть ситуации отрицает говорящий.
She isn’t working today.
Сегодня она не занята своей работой.
Отрицательная сокращённая форма соединяет is и not. Today может описывать временное отсутствие на работе, не подразумевая, что у человека нет работы или что он никогда не работает.
I’m not sleeping.
Говорящий отрицает, что сейчас спит.
Сокращённая форма уже содержит I am, за которым следует not. Оставшееся действие должно сохранить форму на ing, поэтому у отрицания та же структура из двух частей, что и у утвердительного предложения.
Источники для этого объяснения
Переносите be, чтобы задать прямой вопрос
В вопросе, на который отвечают «да» или «нет», am, is или are ставится перед подлежащим. Всё остальное остаётся в обычном порядке: Are you listening? В ответе можно повторить только вспомогательный глагол, как в Yes, I am или No, I’m not. Местоимение и вспомогательный глагол должны отражать точку зрения отвечающего, поэтому на вопрос с you are можно ответить, используя I am. Для вопроса об информации поставьте в начало вопросительное слово: Where are they going? Здесь спрашивают о месте назначения, а не ждут ответа «да» или «нет». Глагол go может описывать движение сейчас, а в других предложениях в длительной форме обозначает договорённость; это различие определяет контекст. Сначала сосредоточьтесь на точном построении прямого вопроса.
Are you listening?
Спросите, внимательно ли собеседник сейчас слушает.
Are выносится перед подлежащим, образуя прямой вопрос. Listening остаётся после подлежащего, и вопрос касается текущего действия, а не общей привычки.
Are you waiting? Yes, I am.
Подтвердите, что вы сейчас ждёте.
Краткий ответ использует вспомогательный глагол из вопроса в форме первого лица, соответствующей отвечающему. Действие можно опустить, потому что waiting уже есть в вопросе.
Источники для этого объяснения
Противопоставляйте текущее действие привычному распорядку
Простое настоящее время обычно представляет привычки и общие факты, а настоящее длительное время представляет действие как продолжающееся или временное. I work at a café описывает работу или постоянную ситуацию; I am working at a café this week представляет ситуацию как временную. Ни одна из форм не сообщает, что факт сохранится навсегда. Выражение времени может направлять толкование, но не является механической командой. Every day часто сопровождает распорядок, однако говорящий может описать временное повторяющееся действие длительной формой и более широкими временными рамками. Опирайтесь на смысл и точку зрения говорящего. В этой практике подсказки явно указывают на устоявшуюся привычку или на действие, которое разворачивается сейчас, поэтому выбор не зависит от угадывания невысказанного контекста.
Listen! Someone is knocking at the door.
Опишите стук, который слышен в эту минуту.
Слово Listen! показывает, что действие происходит сейчас. Подлежащее в единственном числе требует is, за которым следует форма действия на ing.
She usually walks to work.
Сообщите о её устоявшейся привычке, используя обычное простое настоящее время.
Usually указывает на частотность в этом явном описании привычки. Основной глагол в третьем лице единственного числа получает окончание настоящего времени, потому что в предложении нет вспомогательного глагола длительной формы.
Узнавайте значения состояния, которые редко используются в длительной форме
Глаголы со значением знания, убеждения, желания и обладания обычно используются в простом настоящем времени, когда выражают состояния. В обычных нейтральных описаниях говорите I know the answer и She owns a bicycle. Это тенденция, связанная со смыслом, а не жёсткое правило для каждого глагола. Think может выражать мнение в I think it is useful или активный процесс в I am thinking about the problem. Точно так же глагол вроде have может принимать длительную форму, когда описывает переживание или занятие, а не обладание. Начинающему стоит сначала выучить обычное выражение состояния, а затем замечать изменения смысла в реальных примерах. Не добавляйте be только потому, что состояние имеет место сейчас. Простое настоящее время может описывать то, что верно в момент речи.
I know the answer.
Скажите обычным образом, что ответ вам ясен.
Знание представлено как состояние, поэтому нейтральное выражение использует простое настоящее время. Того, что нечто верно сейчас, недостаточно, чтобы использовать длительную форму с любым глаголом.
I am thinking about your question.
Опишите активный процесс обдумывания вопроса сейчас.
Здесь think называет процесс обдумывания, поэтому длительная форма уместна. Этот смысл отличается от простого наличия мнения, как в I think the answer is correct.
Попробуйте рассуждать с меньшим количеством подсказок
Составьте предложение, чтобы обычным образом сказать, что ответ вам ясен. До просмотра ответа определите, какая информация управляет грамматическим выбором.
- Сначала определите сообщение: нужно обычным образом сказать, что ответ вам ясен. Сохраняйте его при сравнении форм. Предложение может быть грамматически правильным, но сообщать другое, поэтому смысл является частью решения.
- Знание представлено как состояние, поэтому нейтральное выражение использует простое настоящее время. Того, что нечто верно сейчас, недостаточно, чтобы использовать длительную форму с любым глаголом.
- Теперь прочитайте полное предложение: I know the answer. Проверьте слова вокруг вашего выбора, а не только сам выбор. Объясните, что изменилось бы при другом подлежащем или другом сообщении. Затем закройте пример и восстановите предложение по его смыслу.
Сравните свои рассуждения
I know the answer. Скажите обычным образом, что ответ вам ясен.
Источники для этого объяснения
Используйте длительную форму для ясной договорённости о будущем
Настоящее длительное время может также описывать будущее событие, о котором уже договорились: We are meeting Ana tomorrow. Выражение времени, относящееся к будущему, или общий контекст не дают собеседнику понять встречу как происходящую сейчас. Часто это предполагает, что практические приготовления уже сделаны, хотя грамматика не доказывает, что бронирование или договорённость гарантированы. Сравните личную договорённость с расписанием, выраженным простым настоящим временем, и с планом, выраженным через going to. Эти формы могут пересекаться, поэтому без явной подсказки не считайте одно предложение о будущем единственной грамматической возможностью. В этом уроке вопросы, которые требуют длительной формы, проверяют её структуру. Они не просят вас отвергать все другие осмысленные способы говорить о том же будущем событии.
We are meeting Ana tomorrow.
Сообщите о встрече, назначенной на завтра, с помощью настоящего длительного времени.
Слово времени tomorrow задаёт время, а are meeting представляет договорённость. Конструкции всё равно нужна форма на ing, хотя событие ещё не началось.
What are you doing on Saturday?
Спросите о договорённостях собеседника на субботу с помощью вопроса в длительной форме.
Вопросительное слово стоит первым, вспомогательный глагол стоит перед подлежащим, а действие остаётся в форме на ing. On Saturday делает ясной договорённость на будущее.
Обратите внимание на различие
Частые ошибки
Не пропускайте вспомогательный глагол
ВместоShe working today.
Для этого смыслаShe is working today.
Форма на ing сама по себе не является полным глаголом настоящего времени в этом стандартном утверждении. Добавьте форму be, согласованную с подлежащим. Не исправляйте ошибку, добавляя к working окончание настоящего времени. У двух частей разные задачи: is связывает конструкцию с подлежащим, а working называет действие.
Используйте be в вопросе в длительной форме
ВместоDo you waiting?
Для этого смыслаAre you waiting?
Предложение спрашивает о действии, которое происходит сейчас. Эта конструкция использует be, и в прямом вопросе вспомогательный глагол выносится перед подлежащим. Do you wait грамматически правильно в другом вопросе, в простом настоящем времени, но если заменить только вспомогательный глагол и сохранить waiting, получится недопустимое сочетание.
Не втискивайте каждое текущее состояние в длительную форму
ВместоI am knowing her name.
Для этого смыслаI know her name.
Обычное значение знания требует простого настоящего времени, даже когда знание относится к настоящему моменту. Указание на время не может отменить то, как обычно работает значение глагола. Выучите это нейтральное выражение состояния целиком, помня, что некоторые другие глаголы допускают длительные формы, когда их значение становится активным или временным.
От понимания к применению
Составьте свой пример.
Выполните эти задания без вариантов ответа. Произнесите ответ вслух или запишите его ниже, затем сравните свои рассуждения с образцом.
Ваша очередь: 1
Вам звонит друг. У вас на плите стоит еда, а перед вашей сестрой лежит открытая книга. Скажите другу, что вы и ваша сестра делаете прямо сейчас.
Сравнить с образцом
I am cooking now. My sister is reading.
И говорящий, и сестра сейчас заняты каждый своим делом.
Выбирайте вспомогательный глагол отдельно для каждого подлежащего. Для говорящего нужно am, а для подлежащего в единственном числе my sister нужно is. Оба действия выражены формой на ing. Предложения описывают текущую сцену, не утверждая, что хотя бы одно из действий является ежедневной привычкой. В подходящих предложениях можно сократить I am и my sister is, но ни одно сокращение не отменяет необходимости формы действия.
- Сказано ли в вашем ответе то, чего требовало задание?
- Соответствует ли форма лицу или существительному в вашем сообщении?
- Можете ли вы объяснить свой выбор до просмотра образца?
Ваша очередь: 2
Вы договорились встретиться с Сэмом завтра. Запишите эту договорённость в настоящем длительном времени, а затем спросите друга, пойдёт ли он тоже.
Сравнить с образцом
I am meeting Sam tomorrow. Are you coming too?
Говорящий сообщает о договорённости на завтра и спрашивает, присоединится ли собеседник.
Tomorrow задаёт будущие временные рамки для обеих частей этого короткого диалога. В утверждении подлежащее стоит перед вспомогательным глаголом, а в прямом вопросе эти два элемента меняются местами. Каждое действие остаётся в форме на ing. Слово too отсылает к уже установленной договорённости. Другая конструкция будущего времени тоже могла бы иметь смысл, но это задание отрабатывает именно настоящее длительное время.
- Сказано ли в вашем ответе то, чего требовало задание?
- Соответствует ли форма лицу или существительному в вашем сообщении?
- Можете ли вы объяснить свой выбор до просмотра образца?
Примените на практике
Сделайте следующий выбор.
Выберите ответ и узнайте, почему он подходит. Балл учитывает только первый ответ на каждый вопрос. К ошибкам можно вернуться.
Выберите ответ, затем откройте объяснение, чтобы проверить свои рассуждения.
Вопрос 1
Дополните предложение со смыслом «Говорящий начал читать сообщение минуту назад и всё ещё читает».
I ___ reading a message.
- am
- is
Проверить ответ
Ответ: am
am: Подлежащее первого лица единственного числа требует am. Reading называет действие. Вспомогательный глагол тоже нужен, потому что одно reading не является полным глаголом настоящего времени.
is: Is не согласуется с подлежащим I. Форма действия остаётся неизменной, но вспомогательный глагол должен соответствовать лицу, которое называет подлежащее.
Вопрос 2
Дополните предложение со смыслом «Сейчас дети как раз играют».
The children are ___.
- play
- playing
Проверить ответ
Ответ: playing
play: Глагол в начальной форме после are не образует настоящего длительного времени. Либо постройте are playing для текущего действия, либо используйте play в другом предложении, в простом настоящем времени.
playing: У подлежащего во множественном числе уже есть are, поэтому второй частью должна быть форма действия на ing. Предложение описывает действие, происходящее сейчас, а не общую привычку.
Вопрос 3
Дополните предложение со смыслом «Этот человек сейчас готовит обед».
She is ___ lunch.
- making
- makeing
Проверить ответ
Ответ: making
making: В этой распространённой модели написания непроизносимая конечная буква e в make отбрасывается перед ing. Is согласуется с подлежащим, а making обозначает происходящее действие.
makeing: В этом написании сохранена буква e, которая в making отбрасывается. Ошибка в слове действия, а не в согласовании вспомогательного глагола.
Вопрос 4
Дополните предложение со смыслом «Группа сейчас сидит у двери».
We are ___ near the door.
- siting
- sitting
Проверить ответ
Ответ: sitting
siting: Siting является другим словом, связанным с выбором места для постройки. Оно не выражает нужное положение сидя, для которого форма на ing пишется sitting.
sitting: Распространённый короткий глагол sit удваивает последнюю согласную в sitting. Подлежащее we требует are, а выражение near the door сообщает, где сохраняется эта временная ситуация.
Вопрос 5
Дополните предложение со смыслом «Сегодня у неё выходной на работе».
She ___ working today.
- isn’t
- doesn’t
Проверить ответ
Ответ: isn’t
isn’t: Отрицательная сокращённая форма соединяет is и not. Today может описывать временное отсутствие на работе, не подразумевая, что у человека нет работы или что он никогда не работает.
doesn’t: Отрицательный вспомогательный глагол doesn’t не может сочетаться с working, чтобы образовать эту длительную форму. Нужен вспомогательный глагол be, и отрицание ставится сразу после него.
Вопрос 6
Дополните предложение со смыслом «Говорящий отрицает, что сейчас спит».
I’m not ___.
- sleep
- sleeping
Проверить ответ
Ответ: sleeping
sleep: Начальная форма не может завершить эту глагольную группу настоящего длительного времени. Отрицание не отменяет требования поставить действие в форме на ing после be.
sleeping: Сокращённая форма уже содержит I am, за которым следует not. Оставшееся действие должно сохранить форму на ing, поэтому у отрицания та же структура из двух частей, что и у утвердительного предложения.
Вопрос 7
Дополните предложение, чтобы спросить, внимательно ли собеседник сейчас слушает.
___ you listening?
- Are
- Do
Проверить ответ
Ответ: Are
Are: Are выносится перед подлежащим, образуя прямой вопрос. Listening остаётся после подлежащего, и вопрос касается текущего действия, а не общей привычки.
Do: Do не является вспомогательным глаголом этой конструкции. Вопросу в простом настоящем времени понадобился бы глагол в начальной форме, а видимая здесь форма на ing сочетается с формой be.
Вопрос 8
Дополните предложение, чтобы подтвердить, что вы сейчас ждёте.
Are you waiting? Yes, I ___.
- do
- am
Проверить ответ
Ответ: am
do: Обычный краткий ответ сохраняет be, а не переходит на do. Совпадение вспомогательного глагола сохраняет конструкцию и не даёт ответить так, будто вопрос был задан в простом настоящем времени.
am: Краткий ответ использует вспомогательный глагол из вопроса в форме первого лица, соответствующей отвечающему. Действие можно опустить, потому что waiting уже есть в вопросе.
Вопрос 9
Дополните предложение, чтобы описать звук у двери, который вы слышите прямо сейчас.
Listen! Someone ___ at the door.
- is knocking
- knocks
Проверить ответ
Ответ: is knocking
is knocking: Слово Listen! показывает, что действие происходит сейчас. Подлежащее в единственном числе требует is, за которым следует форма действия на ing.
knocks: Простая форма обычно представляет повторяющееся или общее событие. Она не соответствует требуемому описанию слышимого действия, которое разворачивается у двери прямо сейчас.
Вопрос 10
Дополните предложение, чтобы сообщить о её устоявшейся привычке, используя обычное простое настоящее время.
She usually ___ to work.
- is walk
- walks
Проверить ответ
Ответ: walks
is walk: Это неправильная длительная форма. С формой be понадобилось бы walking; требуемая здесь обычная привычка выражается полной формой простого настоящего времени walks.
walks: Usually указывает на частотность в этом явном описании привычки. Основной глагол в третьем лице единственного числа получает окончание настоящего времени, потому что в предложении нет вспомогательного глагола длительной формы.
Вопрос 11
Дополните предложение, чтобы обычным образом сказать, что ответ вам ясен.
I ___ the answer.
- know
- am knowing
Проверить ответ
Ответ: know
know: Знание представлено как состояние, поэтому нейтральное выражение использует простое настоящее время. Того, что нечто верно сейчас, недостаточно, чтобы использовать длительную форму с любым глаголом.
am knowing: Это не обычная нейтральная конструкция для выражения знания. Подсказка требует обычного значения состояния, а не особого или творческого употребления.
Вопрос 12
Дополните предложение, чтобы описать активный процесс обдумывания вопроса сейчас.
I am ___ about your question.
- think
- thinking
Проверить ответ
Ответ: thinking
think: Вспомогательный глагол am в этой конструкции требует формы на ing. Начальная форма think после am не выражает нужного продолжающегося процесса.
thinking: Здесь think называет процесс обдумывания, поэтому длительная форма уместна. Этот смысл отличается от простого наличия мнения, как в I think the answer is correct.
Вопрос 13
Дополните предложение, чтобы с помощью настоящего длительного времени сообщить о договорённости вашей группы увидеться с Аной завтра.
We are ___ Ana tomorrow.
- meeting
- meet
Проверить ответ
Ответ: meeting
meeting: Слово времени tomorrow задаёт время, а are meeting представляет договорённость. Конструкции всё равно нужна форма на ing, хотя событие ещё не началось.
meet: Начальная форма после are не образует требуемого выражения в длительной форме. Будущее значение не отменяет обычного грамматического требования.
Вопрос 14
Дополните предложение, чтобы спросить о договорённостях собеседника на субботу с помощью вопроса в длительной форме.
What ___ on Saturday?
- you are doing
- are you doing
Проверить ответ
Ответ: are you doing
you are doing: Такой порядок слов возможен, когда вопрос является частью более длинного предложения, но это не обычная модель прямого вопроса, которая требуется здесь. Вынесите вспомогательный глагол перед подлежащим.
are you doing: Вопросительное слово стоит первым, вспомогательный глагол стоит перед подлежащим, а действие остаётся в форме на ing. On Saturday делает ясной договорённость на будущее.
Продолжайте разговор
Что практиковать дальше
После перерыва вернитесь к своим примерам выше и выполните каждое задание заново, не глядя на образцы. Сравните смысл и форму с образцами и исправьте каждую ошибку, объяснив её причину. Затем используйте одно из своих предложений в коротком собственном диалоге.
Автор: Loquus ·
Источники
- Британский совет, LearnEnglish: настоящее длительное время
- Британский совет, LearnEnglish: простое настоящее время глагола be
- Британский совет, LearnEnglish: личные местоимения
- Британский совет, LearnEnglish: формы на ing
- Британский совет, LearnEnglish Teens: настоящее длительное время
- Британский совет, LearnEnglish: вопросы и отрицания
- Британский совет, LearnEnglish: простое настоящее время
- Британский совет, LearnEnglish: практика простого настоящего времени для начинающих
- Британский совет, LearnEnglish: как часто
- Британский совет, LearnEnglish: настоящее время
- Британский совет, LearnEnglish: как говорить о будущем
- Британский совет, LearnEnglish: when, время и даты
Исследования обучения, лежащие в основе практики
Задания опираются на разобранные примеры, активное воспроизведение по памяти и последующее повторение. Эти исследования не доказывают эффективность именно этого урока.
- Карпике и Рёдигер: решающая роль воспроизведения по памяти в обучении
- Батлер и Рёдигер: обратная связь усиливает положительное и уменьшает отрицательное влияние тестирования с выбором ответа
- Институт педагогических наук: организация преподавания и занятий для улучшения обучения учащихся
- Риттл Джонсон и Стар: по сравнению с чем?