Verwende zwei Teile für eine laufende Tätigkeit
Das Present Continuous besteht aus einer Präsensform von be und einer Form der Tätigkeit, die auf ing endet. In einer gewöhnlichen vollständigen Aussage sind beide Teile nötig. Das Subjekt bestimmt den ersten Teil: I am, she is und we are. Die Tätigkeit bestimmt den zweiten Teil: reading, cooking oder waiting. So kannst du beschreiben, was gerade geschieht, während du sprichst, auch wenn es nur ein Teil einer längeren Tätigkeit ist. I am reading a book bedeutet nicht, dass das ganze Buch schon zu Ende gelesen ist. Der Satz sagt auch nicht, wie oft die sprechende Person liest. Bei der Beschreibung eines Fotos wird diese Konstruktion oft verwendet, weil sie eine Tätigkeit als sichtbar oder in der Szene gerade im Gang darstellt. Bestimme zuerst getrennt die Person und die Handlung.
I am reading a message.
Die sprechende Person liest jetzt gerade eine Nachricht.
Das Subjekt in der ersten Person Singular verlangt am. Reading nennt die Tätigkeit. Das Hilfsverb ist ebenfalls nötig, weil reading allein kein vollständiges Verb im Präsens ist.
The children are playing.
Die Kinder sind in diesem Moment mit Spielen beschäftigt.
Das Subjekt im Plural hat bereits are, deshalb muss der zweite Teil die Form der Tätigkeit auf ing sein. Der Satz beschreibt eine Tätigkeit, die gerade im Gang ist, keine allgemeine Gewohnheit.
Bilde gängige Schreibungen auf ing sorgfältig
Bei vielen Verben hängst du ing direkt an: Aus read wird reading, und aus cook wird cooking. Häufige Verben, die auf ein stummes e enden, verlieren es meist, wie bei make und making. Manche kurzen Verben verdoppeln den letzten Konsonanten, wie bei sit und sitting. Das sind nützliche Muster, doch die Rechtschreibung hat Ausnahmen, und manche Regeln hängen davon ab, welche Silbe betont ist; verdopple nicht bei jedem Verb den letzten Buchstaben. Lerne jede Tätigkeit als kleines Formenpaar, bevor du sie in einen Satz einsetzt. Die Änderungen der Schreibung betreffen das Wort für die Tätigkeit, während die Übereinstimmung bei be bleibt. Prüfe im Zweifel die Schreibung in einem Wörterbuch, statt das Hilfsverb zu ändern, um die Unsicherheit bei der Schreibung auszugleichen. Die Beispiele hier beschränken die Rechtschreibübung auf häufige, eindeutige Formen.
She is making lunch.
Die Person bereitet gerade das Mittagessen zu.
Das stumme e am Ende von make fällt in diesem häufigen Schreibmuster vor ing weg. Is passt zum Subjekt, und making bezeichnet die Tätigkeit, die gerade im Gang ist.
We are sitting near the door.
Die Gruppe sitzt jetzt in der Nähe der Tür.
Das häufige kurze Verb sit verdoppelt in sitting seinen letzten Konsonanten. Das Subjekt we verlangt are, und die Wortgruppe near the door sagt, wo die vorübergehende Situation besteht.
Gehe ein vollständiges Beispiel durch
Bilde einen Satz mit dieser Bedeutung: Die Person bereitet gerade das Mittagessen zu. Bestimme vor dem Blick auf die Antwort, welche Information die grammatische Entscheidung steuert.
- Bestimme zuerst die Aussage: Die Person bereitet gerade das Mittagessen zu. Behalte diese Aussage beim Vergleichen der Formen bei. Ein Satz kann grammatisch richtig sein und trotzdem etwas anderes ausdrücken. Die Bedeutung gehört deshalb zur Entscheidung.
- Das stumme e am Ende von make fällt in diesem häufigen Schreibmuster vor ing weg. Is passt zum Subjekt, und making bezeichnet die Tätigkeit, die gerade im Gang ist.
- Lies nun den vollständigen Satz: She is making lunch. Prüfe sowohl die gewählte Form selbst als auch die Wörter in ihrer Umgebung. Erkläre, was sich bei einem anderen Subjekt oder einer anderen Aussage ändern würde. Decke das Beispiel anschließend ab und bilde den Satz erneut anhand seiner Bedeutung.
She is making lunch. Die Person bereitet gerade das Mittagessen zu.
Verneine das Hilfsverb und behalte die Tätigkeit bei
Setze not hinter die Form von be, um eine Tätigkeit zu verneinen: She is not working. Gängige Kurzformen sind isn’t, aren’t und I’m not. Die Tätigkeit bleibt in ihrer Form auf ing. Füge der Konstruktion in der Verlaufsform kein don’t hinzu; dieses Hilfsverb gehört zu einem anderen Verbmuster. Eine Verneinung stellt oft die erwartete Tätigkeit der tatsächlich stattfindenden gegenüber. Eine nützliche Antwort kann deshalb mit einem weiteren Teilsatz fortfahren. I’m not sleeping. I’m reading korrigiert eine falsche Annahme. Achte darauf, worauf sich die Verneinung bezieht: not working today kann bedeuten, dass sich jemand einen Tag freinimmt, während not working in the kitchen bedeuten kann, dass jemand woanders arbeitet. Die Wörter nach dem Verb helfen festzulegen, welchen Teil der Situation die sprechende Person verneint.
She isn’t working today.
Sie arbeitet heute nicht.
Die verneinte Kurzform verbindet is und not. Today kann eine vorübergehende Abwesenheit von der Arbeit beschreiben, ohne nahezulegen, dass die Person keine Stelle hat oder nie arbeitet.
I’m not sleeping.
Die sprechende Person bestreitet, dass sie gerade schläft.
Die Kurzform enthält bereits I am, gefolgt von not. Die verbleibende Tätigkeit muss ihre Form auf ing behalten, sodass die Verneinung denselben zweiteiligen Aufbau hat wie der bejahte Satz.
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Stelle be für eine direkte Frage um
Eine Entscheidungsfrage stellt die Form am, is oder are vor das Subjekt. Der Rest des Satzes behält seine normale Reihenfolge: Are you listening? Die Antwort kann nur das Hilfsverb wiederholen, wie in Yes, I am oder No, I’m not. Pronomen und Hilfsverb müssen die Sicht der antwortenden Person wiedergeben. Eine Frage mit you are kann deshalb eine Antwort mit I am erhalten. Setze bei einer Informationsfrage das Fragewort an den Anfang: Where are they going? Diese Frage erfragt ein Ziel, kein Urteil mit Ja oder Nein. Das Verb go kann eine Bewegung im Moment beschreiben, während andere Sätze in der Verlaufsform es für eine Verabredung verwenden; der Zusammenhang entscheidet über diesen Unterschied. Konzentriere dich zuerst darauf, die direkte Frage richtig zu bilden.
Are you listening?
Frage, ob dein Gegenüber gerade aufpasst.
Are rückt vor das Subjekt, um die direkte Frage zu bilden. Listening bleibt nach dem Subjekt, und die Frage bezieht sich auf die aktuelle Tätigkeit, nicht auf eine allgemeine Gewohnheit.
Are you waiting? Yes, I am.
Bestätige, dass du gerade wartest.
Die Kurzantwort verwendet das Hilfsverb aus der Frage in der Form der ersten Person für die antwortende Person. Die Tätigkeit kann wegfallen, weil waiting schon in der Frage steht.
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Stelle eine aktuelle Tätigkeit einer Routine gegenüber
Das Simple Present stellt meist Gewohnheiten und allgemeine Tatsachen dar, während das Present Continuous eine Tätigkeit als andauernd oder vorübergehend darstellt. I work at a café beschreibt eine Arbeitsstelle oder eine regelmäßige Situation; I am working at a café this week stellt die Situation als vorübergehend dar. Keine der beiden Formen sagt dir, dass eine Tatsache für immer gilt. Eine Zeitangabe kann die Deutung lenken, ist aber keine mechanische Vorschrift. Every day begleitet oft eine Routine, doch man kann auch eine vorübergehende, wiederholte Tätigkeit mit einer Verlaufsform und einem größeren Zeitrahmen beschreiben. Richte dich nach der Bedeutung und nach der Perspektive der sprechenden Person. In den Übungen hier nennen die Vorgaben ausdrücklich eine feste Gewohnheit oder eine Tätigkeit, die gerade abläuft, sodass die Wahl nicht davon abhängt, einen ungenannten Zusammenhang zu erraten.
Listen! Someone is knocking at the door.
Beschreibe das Klopfen, das man in diesem Moment hört.
Das Wort Listen! zeigt, dass die Tätigkeit gerade im Gang ist. Das Subjekt im Singular verlangt is, gefolgt von der Form der Tätigkeit auf ing.
She usually walks to work.
Berichte mit dem gewöhnlichen Simple Present von ihrer festen Routine.
Usually zeigt in dieser ausdrücklich gewohnheitsmäßigen Beschreibung eine Häufigkeit an. Das Hauptverb in der dritten Person Singular erhält seine Präsensendung, weil der Satz kein Hilfsverb der Verlaufsform enthält.
Erkenne Zustandsbedeutungen, die selten in der Verlaufsform stehen
Verben des Wissens, Glaubens, Wollens und Besitzens stehen meist im Simple Present, wenn sie Zustände ausdrücken. Sage in gewöhnlichen, neutralen Beschreibungen I know the answer und She owns a bicycle. Das ist eine Tendenz, die an die Bedeutung gebunden ist, keine feste Regel für jedes einzelne Verb. Think kann in I think it is useful eine Meinung ausdrücken oder in I am thinking about the problem einen aktiven Denkvorgang. Ebenso kann ein Verb wie have in der Verlaufsform stehen, wenn es statt eines Besitzes ein Erlebnis oder eine Tätigkeit beschreibt. Lerne als Einstieg zuerst den gewöhnlichen Ausdruck für den Zustand und achte dann in echten Beispielen auf Bedeutungsänderungen. Füge nicht allein deshalb be hinzu, weil ein Zustand jetzt zutrifft. Das Simple Present kann etwas beschreiben, das im Moment des Sprechens zutrifft.
I know the answer.
Sage auf die übliche Weise, dass dir die Antwort klar ist.
Wissen wird als Zustand dargestellt, deshalb verwendet der neutrale Ausdruck das Simple Present. Dass etwas jetzt zutrifft, ist kein ausreichender Grund, bei jedem Verb die Verlaufsform zu verwenden.
I am thinking about your question.
Beschreibe ein aktives Nachdenken über die Frage in diesem Moment.
Hier bezeichnet think die Tätigkeit des Nachdenkens, deshalb passt die Verlaufsform. Die Bedeutung unterscheidet sich davon, einfach eine Meinung zu haben, wie in I think the answer is correct.
Versuche den Gedankengang mit weniger Hilfe
Bilde einen Satz mit dieser Bedeutung: Sage auf die übliche Weise, dass dir die Antwort klar ist. Bestimme vor dem Blick auf die Antwort, welche Information die grammatische Entscheidung steuert.
- Bestimme zuerst die Aussage: Sage auf die übliche Weise, dass dir die Antwort klar ist. Behalte diese Aussage beim Vergleichen der Formen bei. Ein Satz kann grammatisch richtig sein und trotzdem etwas anderes ausdrücken. Die Bedeutung gehört deshalb zur Entscheidung.
- Wissen wird als Zustand dargestellt, deshalb verwendet der neutrale Ausdruck das Simple Present. Dass etwas jetzt zutrifft, ist kein ausreichender Grund, bei jedem Verb die Verlaufsform zu verwenden.
- Lies nun den vollständigen Satz: I know the answer. Prüfe sowohl die gewählte Form selbst als auch die Wörter in ihrer Umgebung. Erkläre, was sich bei einem anderen Subjekt oder einer anderen Aussage ändern würde. Decke das Beispiel anschließend ab und bilde den Satz erneut anhand seiner Bedeutung.
Vergleiche deine Überlegungen
I know the answer. Sage auf die übliche Weise, dass dir die Antwort klar ist.
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Verwende die Verlaufsform für eine eindeutige Verabredung in der Zukunft
Das Present Continuous kann auch ein verabredetes Ereignis in der Zukunft beschreiben: We are meeting Ana tomorrow. Eine Zeitangabe für die Zukunft oder ein gemeinsamer Zusammenhang verhindert, dass dein Gegenüber das Treffen als gerade stattfindend versteht. Oft legt die Form nahe, dass die praktischen Vorbereitungen bereits getroffen sind, auch wenn die Grammatik nicht beweist, dass eine Buchung oder Absprache feststeht. Vergleiche eine persönliche Verabredung mit einem Zeitplan im Simple Present und einem Plan mit going to. Diese Formen können sich überschneiden. Behandle deshalb ohne ausdrückliche Vorgabe nicht einen einzigen Satz über die Zukunft als die einzige grammatische Möglichkeit. In dieser Lektion prüfen die Fragen, die die Verlaufsform verlangen, deren Aufbau. Sie verlangen nicht, dass du jede andere sinnvolle Art ablehnst, über dasselbe zukünftige Ereignis zu sprechen.
We are meeting Ana tomorrow.
Verwende das Present Continuous für ein verabredetes Treffen morgen.
Die Zeitangabe tomorrow legt den Zeitpunkt fest, während are meeting eine Verabredung darstellt. Die Konstruktion braucht trotzdem eine Form auf ing, auch wenn das Ereignis noch nicht begonnen hat.
What are you doing on Saturday?
Erkundige dich mit einer Frage in der Verlaufsform nach den Verabredungen deines Gegenübers für Samstag.
Das Fragewort steht am Anfang, das Hilfsverb vor dem Subjekt, und die Tätigkeit bleibt in ihrer Form auf ing. On Saturday macht deutlich, dass es um eine Verabredung in der Zukunft geht.
Achte auf den Unterschied
Häufige Fehler
Lass das Hilfsverb im Satz
StattShe working today.
Für diese BedeutungShe is working today.
Eine Form auf ing allein ist in dieser standardsprachlichen Aussage kein vollständiges Verb im Präsens. Ergänze die Form von be, die zum Subjekt passt. Repariere den Satz nicht, indem du an working eine Präsensendung anhängst. Die beiden Teile haben unterschiedliche Aufgaben: is verbindet die Konstruktion mit dem Subjekt, und working nennt die Tätigkeit.
Verwende be für die Frage in der Verlaufsform
StattDo you waiting?
Für diese BedeutungAre you waiting?
Der Satz fragt nach einer Tätigkeit, die gerade im Gang ist. Diese Konstruktion verwendet be, und in einer direkten Frage rückt das Hilfsverb vor das Subjekt. Do you wait ist in einer anderen Frage im Simple Present grammatisch richtig, doch wenn du nur das Hilfsverb ersetzt und waiting beibehältst, entsteht eine ungültige Verbindung.
Zwinge nicht jeden aktuellen Zustand in die Verlaufsform
StattI am knowing her name.
Für diese BedeutungI know her name.
Die gewöhnliche Bedeutung des Wissens verlangt das Simple Present, auch wenn das Wissen jetzt zutrifft. Eine Zeitangabe kann nicht außer Kraft setzen, wie die Bedeutung eines Verbs normalerweise funktioniert. Lerne diesen neutralen Ausdruck für einen Zustand als Ganzes und beachte zugleich, dass manche anderen Verben Verlaufsformen erlauben, wenn ihre Bedeutung aktiv oder vorübergehend wird.
Vom Verstehen zum Anwenden
Bilde dein eigenes Beispiel.
Versuche diese Aufgaben ohne Antwortauswahl. Sprich deine Antwort laut aus oder schreibe sie unten auf. Vergleiche dann deine Überlegungen mit der Musterlösung.
Du bist dran: 1
Jemand aus deinem Freundeskreis ruft dich an. Du hast Essen auf dem Herd, und deine Schwester hat ein aufgeschlagenes Buch vor sich. Erzähle am Telefon, was du und deine Schwester gerade tut.
Mit einer Musterlösung vergleichen
I am cooking now. My sister is reading.
Die sprechende Person und die Schwester sind jeweils mitten in einer Tätigkeit.
Wähle das Hilfsverb für jedes Subjekt einzeln. Die sprechende Person verlangt am, das Subjekt my sister im Singular verlangt is. Beide Tätigkeiten stehen in einer Form auf ing. Die Sätze beschreiben die gegenwärtige Szene, ohne zu behaupten, dass eine der Tätigkeiten eine tägliche Routine ist. In passenden Sätzen kannst du I am und my sister is zu Kurzformen zusammenziehen, doch keine dieser Kurzformen macht die Form der Tätigkeit überflüssig.
- Sagt deine Antwort das, was die Aufgabe verlangt hat?
- Passt die Form zur Person oder zum Substantiv in deiner Aussage?
- Kannst du deine Wahl erklären, bevor du dir das Muster ansiehst?
Du bist dran: 2
Du hast dich für morgen mit Sam verabredet. Schreibe die Verabredung im Present Continuous und frage dann, ob deine Freundin oder dein Freund auch mitkommt.
Mit einer Musterlösung vergleichen
I am meeting Sam tomorrow. Are you coming too?
Die sprechende Person nennt die Verabredung für morgen und fragt, ob ihr Gegenüber mitkommt.
Tomorrow liefert in diesem kurzen Austausch einen zukünftigen Rahmen für beide Teilsätze. In der Aussage steht das Subjekt vor dem Hilfsverb, während die direkte Frage diese beiden Elemente vertauscht. Jede Tätigkeit bleibt in ihrer Form auf ing. Das Wort too verweist auf die bereits getroffene Verabredung zurück. Eine andere Konstruktion für die Zukunft könnte ebenfalls sinnvoll sein, doch diese Aufgabe übt gezielt das Present Continuous.
- Sagt deine Antwort das, was die Aufgabe verlangt hat?
- Passt die Form zur Person oder zum Substantiv in deiner Aussage?
- Kannst du deine Wahl erklären, bevor du dir das Muster ansiehst?
Wende dein Wissen an
Wähle die passende Antwort.
Wähle eine Antwort und erfahre, warum sie passt. Für deine Punktzahl zählt jeweils deine erste Antwort. Alles, was noch nicht geklappt hat, kannst du erneut ansehen.
Wähle eine Antwort und öffne dann die Erklärung, um deine Überlegungen zu überprüfen.
Frage 1
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Die sprechende Person hat vor einem Moment begonnen, eine Nachricht zu lesen, und hat noch nicht aufgehört.
I ___ reading a message.
- am
- is
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Antwort: am
am: Das Subjekt in der ersten Person Singular verlangt am. Reading nennt die Tätigkeit. Das Hilfsverb ist ebenfalls nötig, weil reading allein kein vollständiges Verb im Präsens ist.
is: Is passt nicht zum Subjekt I. Die Form der Tätigkeit bleibt unverändert, doch das Hilfsverb muss zu der Person passen, die das Subjekt nennt.
Frage 2
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: In diesem Moment sind die Kinder mitten in einem Spiel.
The children are ___.
- play
- playing
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Antwort: playing
play: Ein Verb in der Grundform nach are bildet kein Present Continuous. Bilde entweder are playing für die aktuelle Tätigkeit oder verwende play in einem anderen Satz im Simple Present.
playing: Das Subjekt im Plural hat bereits are, deshalb muss der zweite Teil die Form der Tätigkeit auf ing sein. Der Satz beschreibt eine Tätigkeit, die gerade im Gang ist, keine allgemeine Gewohnheit.
Frage 3
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Die Person bereitet gerade das Mittagessen zu.
She is ___ lunch.
- making
- makeing
Antwort prüfen
Antwort: making
making: Das stumme e am Ende von make fällt in diesem häufigen Schreibmuster vor ing weg. Is passt zum Subjekt, und making bezeichnet die Tätigkeit, die gerade im Gang ist.
makeing: Diese Schreibung behält ein e, das in making wegfällt. Das Problem liegt im Wort für die Tätigkeit, nicht in der Übereinstimmung des Hilfsverbs.
Frage 4
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Die Gruppe sitzt jetzt in der Nähe der Tür.
We are ___ near the door.
- siting
- sitting
Antwort prüfen
Antwort: sitting
siting: Siting ist ein anderes Wort, das mit der Wahl eines Standorts zu tun hat. Es drückt nicht die gemeinte sitzende Haltung aus; die Form auf ing lautet dafür sitting.
sitting: Das häufige kurze Verb sit verdoppelt in sitting seinen letzten Konsonanten. Das Subjekt we verlangt are, und die Wortgruppe near the door sagt, wo die vorübergehende Situation besteht.
Frage 5
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Heute hat sie einen freien Tag.
She ___ working today.
- isn’t
- doesn’t
Antwort prüfen
Antwort: isn’t
isn’t: Die verneinte Kurzform verbindet is und not. Today kann eine vorübergehende Abwesenheit von der Arbeit beschreiben, ohne nahezulegen, dass die Person keine Stelle hat oder nie arbeitet.
doesn’t: Das verneinte Hilfsverb doesn’t kann nicht mit working diese Verlaufsform bilden. Das nötige Hilfsverb ist be, und die Verneinung steht direkt nach diesem Hilfsverb.
Frage 6
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Die sprechende Person bestreitet, dass sie gerade schläft.
I’m not ___.
- sleep
- sleeping
Antwort prüfen
Antwort: sleeping
sleep: Eine Grundform kann diese Verbgruppe im Present Continuous nicht vervollständigen. Die Verneinung hebt nicht auf, dass eine Tätigkeit auf ing nach be folgen muss.
sleeping: Die Kurzform enthält bereits I am, gefolgt von not. Die verbleibende Tätigkeit muss ihre Form auf ing behalten, sodass die Verneinung denselben zweiteiligen Aufbau hat wie der bejahte Satz.
Frage 7
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Frage, ob dein Gegenüber gerade aufpasst.
___ you listening?
- Are
- Do
Antwort prüfen
Antwort: Are
Are: Are rückt vor das Subjekt, um die direkte Frage zu bilden. Listening bleibt nach dem Subjekt, und die Frage bezieht sich auf die aktuelle Tätigkeit, nicht auf eine allgemeine Gewohnheit.
Do: Do ist nicht das Hilfsverb für diese Konstruktion. Eine Frage im Simple Present bräuchte ein Verb in der Grundform, doch die sichtbare Form auf ing gehört zu einer Form von be.
Frage 8
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Bestätige, dass du gerade wartest.
Are you waiting? Yes, I ___.
- do
- am
Antwort prüfen
Antwort: am
do: Die gewöhnliche Kurzantwort behält be bei, statt zu do zu wechseln. Wenn du das Hilfsverb übernimmst, bleibt die Konstruktion erhalten, und du antwortest nicht so, als hätte die Frage das Simple Present verwendet.
am: Die Kurzantwort verwendet das Hilfsverb aus der Frage in der Form der ersten Person für die antwortende Person. Die Tätigkeit kann wegfallen, weil waiting schon in der Frage steht.
Frage 9
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Beschreibe das Geräusch an der Tür, das du gerade hörst.
Listen! Someone ___ at the door.
- is knocking
- knocks
Antwort prüfen
Antwort: is knocking
is knocking: Das Wort Listen! zeigt, dass die Tätigkeit gerade im Gang ist. Das Subjekt im Singular verlangt is, gefolgt von der Form der Tätigkeit auf ing.
knocks: Die einfache Form stellt typischerweise ein wiederholtes oder allgemeines Ereignis dar. Sie passt nicht zu der verlangten Beschreibung der hörbaren Tätigkeit, die gerade an der Tür abläuft.
Frage 10
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Berichte mit dem gewöhnlichen Simple Present von ihrer festen Routine.
She usually ___ to work.
- is walk
- walks
Antwort prüfen
Antwort: walks
is walk: Das ist keine gültige Alternative in der Verlaufsform. Eine Form von be bräuchte walking; die hier verlangte gewöhnliche Routine wird durch die vollständige Form walks im Simple Present ausgedrückt.
walks: Usually zeigt in dieser ausdrücklich gewohnheitsmäßigen Beschreibung eine Häufigkeit an. Das Hauptverb in der dritten Person Singular erhält seine Präsensendung, weil der Satz kein Hilfsverb der Verlaufsform enthält.
Frage 11
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Sage auf die übliche Weise, dass dir die Antwort klar ist.
I ___ the answer.
- know
- am knowing
Antwort prüfen
Antwort: know
know: Wissen wird als Zustand dargestellt, deshalb verwendet der neutrale Ausdruck das Simple Present. Dass etwas jetzt zutrifft, ist kein ausreichender Grund, bei jedem Verb die Verlaufsform zu verwenden.
am knowing: Das ist nicht die gewöhnliche neutrale Konstruktion für Wissen. Die Vorgabe verlangt die übliche Bedeutung eines Zustands, keinen besonderen oder kreativen Gebrauch.
Frage 12
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Beschreibe ein aktives Nachdenken über die Frage in diesem Moment.
I am ___ about your question.
- think
- thinking
Antwort prüfen
Antwort: thinking
think: Das Hilfsverb am verlangt in dieser Konstruktion eine Form auf ing. Die Grundform think nach am drückt den beabsichtigten andauernden Vorgang nicht aus.
thinking: Hier bezeichnet think die Tätigkeit des Nachdenkens, deshalb passt die Verlaufsform. Die Bedeutung unterscheidet sich davon, einfach eine Meinung zu haben, wie in I think the answer is correct.
Frage 13
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Verwende das Present Continuous für die Verabredung deiner Gruppe, Ana morgen zu sehen.
We are ___ Ana tomorrow.
- meeting
- meet
Antwort prüfen
Antwort: meeting
meeting: Die Zeitangabe tomorrow legt den Zeitpunkt fest, während are meeting eine Verabredung darstellt. Die Konstruktion braucht trotzdem eine Form auf ing, auch wenn das Ereignis noch nicht begonnen hat.
meet: Eine Grundform nach are bildet nicht den verlangten Ausdruck in der Verlaufsform. Die Zukunftsbedeutung hebt die gewöhnliche grammatische Anforderung nicht auf.
Frage 14
Ergänze den Satz mit dieser Bedeutung: Erkundige dich mit einer Frage in der Verlaufsform nach den Verabredungen deines Gegenübers für Samstag.
What ___ on Saturday?
- you are doing
- are you doing
Antwort prüfen
Antwort: are you doing
you are doing: Diese Wortstellung kann vorkommen, wenn die Frage Teil eines längeren Satzes ist, ist aber nicht das hier verlangte gewöhnliche Muster einer direkten Frage. Stelle das Hilfsverb vor das Subjekt.
are you doing: Das Fragewort steht am Anfang, das Hilfsverb vor dem Subjekt, und die Tätigkeit bleibt in ihrer Form auf ing. On Saturday macht deutlich, dass es um eine Verabredung in der Zukunft geht.
Bleib im Gespräch
Das kannst du als Nächstes üben
Kehre nach einer Pause zu deinen eigenen Beispielen weiter oben zurück und löse jede Aufgabe noch einmal, ohne dir die Musterlösungen anzusehen. Vergleiche Bedeutung und Form mit den Musterlösungen und verbessere jeden Fehler, indem du seine Ursache erklärst. Verwende anschließend einen deiner Sätze in einem eigenen kurzen Gespräch.
Von Loquus ·
Quellen
- British Council LearnEnglish: Present Continuous
- British Council LearnEnglish: Simple Present von be
- British Council LearnEnglish: Personalpronomen
- British Council LearnEnglish: Formen auf ing
- British Council LearnEnglish Teens: Present Continuous
- British Council LearnEnglish: Fragen und Verneinungen
- British Council LearnEnglish: Simple Present
- British Council LearnEnglish: Übungen zum Simple Present für Anfänger
- British Council LearnEnglish: Wie oft
- British Council LearnEnglish: Zeitformen der Gegenwart
- British Council LearnEnglish: Über die Zukunft sprechen
- British Council LearnEnglish: When, Uhrzeiten und Datumsangaben
Lernforschung hinter den Übungen
Erklärte Beispiele, das Abrufen von Wissen aus dem Gedächtnis und spätere Wiederholung prägen die Übungen. Diese Studien belegen nicht die Wirksamkeit dieser konkreten Lektion.
- Karpicke und Roediger: Die entscheidende Bedeutung des Abrufens für das Lernen
- Butler und Roediger: Rückmeldungen verstärken die positiven und verringern die negativen Auswirkungen von Auswahltests
- Institute of Education Sciences: Unterricht und Lernen so organisieren, dass Lernende bessere Ergebnisse erzielen
- Rittle Johnson und Star: Verglichen womit?