Use duas partes para uma atividade em andamento
O presente contínuo contém uma forma de be no presente e uma forma de atividade terminada em ing. As duas partes são necessárias em uma afirmação completa comum. O sujeito determina a primeira parte: I am, she is e we are. A atividade determina a segunda parte: reading, cooking ou waiting. Isso permite descrever o que está acontecendo enquanto você fala, mesmo que seja apenas uma parte de uma atividade mais longa. I am reading a book não significa que o livro inteiro já foi lido. Também não diz com que frequência quem fala lê. A descrição de uma foto costuma usar essa construção, porque ela apresenta uma atividade como visível ou em andamento dentro da cena. Comece identificando separadamente a pessoa e a ação.
I am reading a message.
Quem fala está no meio da leitura de uma mensagem agora.
O sujeito de primeira pessoa do singular exige am. Reading nomeia a atividade. O auxiliar também é necessário, porque reading sozinho não é um verbo completo no presente.
The children are playing.
As crianças estão em plena brincadeira neste momento.
O sujeito no plural já tem are, por isso a segunda parte deve ser a forma de atividade em ing. A frase descreve uma atividade em andamento agora, e não um hábito geral.
Forme com cuidado as grafias comuns em ing
Em muitos verbos, acrescente ing diretamente: read vira reading, e cook vira cooking. Verbos comuns terminados em e mudo geralmente perdem essa letra, como em make e making. Alguns verbos curtos dobram a consoante final, como em sit e sitting. Esses padrões são úteis, mas a ortografia tem exceções, e algumas regras dependem de qual sílaba é tônica; não dobre a última letra de todo verbo. Aprenda cada atividade como um pequeno par antes de colocar essa atividade em uma frase. As mudanças de grafia pertencem à palavra de atividade, enquanto a concordância continua em be. Na dúvida, confira a forma escrita em um dicionário em vez de mudar o auxiliar para compensar a incerteza sobre a grafia. Os exemplos desta aula limitam a prática de grafia a formas frequentes e sem ambiguidade.
She is making lunch.
A pessoa está preparando o almoço agora.
A letra e final de make, que é muda, cai antes de ing neste padrão comum de grafia. Is concorda com o sujeito, e making identifica a atividade em andamento.
We are sitting near the door.
O grupo está sentado perto da porta agora.
O verbo curto e comum sit dobra a consoante final em sitting. O sujeito we pede are, e a expressão near the door diz onde a situação temporária acontece.
Acompanhe um exemplo completo
Construa uma frase com este sentido: A pessoa está preparando o almoço agora. Antes de olhar a resposta, identifique qual informação determina a escolha gramatical.
- Primeiro, identifique a mensagem: A pessoa está preparando o almoço agora. Mantenha essa mensagem fixa ao comparar as formas. Uma frase pode ser gramatical e ainda comunicar algo diferente, por isso o sentido faz parte da decisão.
- A letra e final de make, que é muda, cai antes de ing neste padrão comum de grafia. Is concorda com o sujeito, e making identifica a atividade em andamento.
- Agora leia a frase completa: She is making lunch. Confira tanto as palavras ao redor da sua escolha quanto a própria escolha. Explique o que mudaria com outro sujeito ou com outra mensagem. Depois, cubra este exemplo e reconstrua a frase a partir do sentido dela.
She is making lunch. A pessoa está preparando o almoço agora.
Ponha o auxiliar na negativa e mantenha a atividade
Coloque not depois da forma de be para negar uma atividade: She is not working. Entre as contrações comuns estão isn’t, aren’t e I’m not. A atividade continua na forma em ing. Não acrescente don’t à construção contínua; esse auxiliar pertence a outro padrão verbal. Uma negação muitas vezes contrasta a atividade que se esperava com a que está realmente acontecendo, por isso uma resposta útil pode continuar com outra oração. I’m not sleeping. I’m reading corrige uma suposição equivocada. Observe qual parte é negada: not working today pode significar tirar um dia de folga, enquanto not working in the kitchen pode significar trabalhar em outro lugar. As palavras depois do verbo ajudam a estabelecer qual parte da situação quem fala está negando.
She isn’t working today.
Ela não está fazendo o trabalho dela hoje.
A contração negativa junta is e not. Today pode descrever uma ausência temporária do trabalho sem dar a entender que a pessoa não tem emprego ou nunca trabalha.
I’m not sleeping.
Quem fala nega estar adormecido na situação atual.
A contração já contém I am, seguido de not. A atividade restante deve manter a forma em ing, por isso a negação tem a mesma estrutura em duas partes da frase afirmativa.
Referências desta explicação
Mude be de posição para fazer uma pergunta direta
Uma pergunta de sim ou não coloca am, is ou are antes do sujeito. O resto da frase mantém a ordem normal: Are you listening? A resposta pode repetir apenas o auxiliar, como em Yes, I am ou No, I’m not. O pronome e o auxiliar devem refletir o ponto de vista de quem responde, por isso uma pergunta com you are pode receber uma resposta com I am. Em uma pergunta de informação, coloque primeiro a palavra interrogativa: Where are they going? Essa pergunta pede um destino, e não um julgamento de sim ou não. O verbo go pode descrever um deslocamento agora, enquanto outras frases no contínuo o usam para um compromisso; o contexto determina essa distinção. Em primeiro lugar, procure formar a pergunta direta com precisão.
Are you listening?
Pergunte se o interlocutor está prestando atenção agora.
Are passa para antes do sujeito para formar a pergunta direta. Listening fica depois do sujeito, e a pergunta é sobre a atividade atual, e não sobre um hábito geral.
Are you waiting? Yes, I am.
Confirme que você está esperando neste momento.
A resposta curta usa o auxiliar da pergunta na forma de primeira pessoa de quem responde. A atividade pode ser omitida porque waiting já está na pergunta.
Referências desta explicação
Contraste uma atividade atual com uma rotina
O presente simples costuma apresentar hábitos e fatos gerais, enquanto o presente contínuo apresenta uma atividade como em andamento ou temporária. I work at a café descreve um emprego ou uma situação regular; I am working at a café this week apresenta a situação como temporária. Nenhuma das duas formas diz que um fato vai durar para sempre. Uma expressão de tempo pode orientar a interpretação, mas não é uma ordem mecânica. Every day muitas vezes acompanha uma rotina, mas uma pessoa pode descrever uma atividade repetida e temporária com uma forma contínua e um período de tempo mais amplo. Baseie a escolha no sentido e na perspectiva de quem fala. Nesta prática, as indicações de sentido identificam explicitamente um hábito estabelecido ou uma atividade que está acontecendo agora, por isso a escolha não depende de adivinhar um contexto não declarado.
Listen! Someone is knocking at the door.
Descreva as batidas que se ouvem neste momento.
A palavra Listen! mostra que a atividade está em andamento agora. O sujeito no singular pede is, seguido da forma em ing da atividade.
She usually walks to work.
Relate a rotina estabelecida dela usando o presente simples comum.
Usually indica frequência nesta descrição explicitamente habitual. O verbo principal de terceira pessoa do singular recebe a terminação do presente porque a frase não contém auxiliar do contínuo.
Reconheça os sentidos de estado que raramente usam o contínuo
Verbos de saber, acreditar, querer e possuir costumam usar o presente simples quando expressam estados. Diga I know the answer e She owns a bicycle em descrições comuns e neutras. Isso é uma tendência ligada ao sentido, e não uma regra fixa para cada verbo. Think pode expressar uma opinião em I think it is useful ou um processo ativo em I am thinking about the problem. Da mesma forma, um verbo como have pode ser usado no contínuo quando descreve uma experiência ou uma atividade em vez de posse. Quem está começando deve aprender primeiro a expressão comum de estado e depois observar as mudanças de sentido em exemplos reais. Evite acrescentar be só porque um estado é verdadeiro agora. O presente simples pode descrever algo verdadeiro no momento da fala.
I know the answer.
Diga, da forma normal, que a resposta está clara para você.
Saber é apresentado como um estado, por isso a expressão neutra usa o presente simples. Ser verdade agora não é motivo suficiente para usar o contínuo com qualquer verbo.
I am thinking about your question.
Descreva o processo ativo de refletir sobre a pergunta agora.
Aqui, think nomeia uma atividade de reflexão, por isso o contínuo é adequado. O sentido é diferente de simplesmente ter uma opinião, como em I think the answer is correct.
Experimente o raciocínio com menos ajuda
Construa uma frase com este sentido: Diga, da forma normal, que a resposta está clara para você. Antes de olhar a resposta, identifique qual informação determina a escolha gramatical.
- Primeiro, identifique a mensagem: Diga, da forma normal, que a resposta está clara para você. Mantenha essa mensagem fixa ao comparar as formas. Uma frase pode ser gramatical e ainda comunicar algo diferente, por isso o sentido faz parte da decisão.
- Saber é apresentado como um estado, por isso a expressão neutra usa o presente simples. Ser verdade agora não é motivo suficiente para usar o contínuo com qualquer verbo.
- Agora leia a frase completa: I know the answer. Confira tanto as palavras ao redor da sua escolha quanto a própria escolha. Explique o que mudaria com outro sujeito ou com outra mensagem. Depois, cubra este exemplo e reconstrua a frase a partir do sentido dela.
Compare seu raciocínio
I know the answer. Diga, da forma normal, que a resposta está clara para você.
Referências desta explicação
Use o contínuo para um compromisso futuro claro
O presente contínuo também pode descrever um acontecimento futuro combinado: We are meeting Ana tomorrow. Uma expressão de tempo futuro ou um contexto compartilhado impede que o interlocutor entenda que o encontro está acontecendo agora. Muitas vezes, isso sugere que as providências práticas já foram tomadas, embora a gramática não prove que uma reserva ou um acordo esteja garantido. Contraste um compromisso pessoal com um horário fixo expresso no presente simples e com um plano expresso com going to. Essas formas podem se sobrepor, por isso não trate uma frase sobre o futuro como a única possibilidade gramatical sem uma indicação explícita. Nesta aula, as perguntas que pedem o contínuo testam sua estrutura. Elas não pedem que você rejeite todas as outras formas que também fazem sentido para falar do mesmo acontecimento futuro.
We are meeting Ana tomorrow.
Use o presente contínuo para um encontro combinado para amanhã.
A palavra de tempo tomorrow situa o acontecimento no tempo, enquanto are meeting apresenta um compromisso combinado. A construção continua precisando de uma forma em ing, mesmo que o acontecimento ainda não tenha começado.
What are you doing on Saturday?
Pergunte sobre os compromissos do interlocutor no sábado usando uma pergunta no contínuo.
A palavra interrogativa vem primeiro, o auxiliar vem antes do sujeito, e a atividade fica na forma em ing. On Saturday deixa claro o compromisso futuro.
Perceba a diferença
Erros comuns
Mantenha o auxiliar na frase
Em vez deShe working today.
Para este sentidoShe is working today.
Uma forma em ing sozinha não é um verbo completo no presente nesta afirmação padrão. Acrescente a forma de be que concorda com o sujeito. Não corrija a frase acrescentando uma terminação de presente a working. As duas partes têm funções diferentes: is liga a construção ao sujeito, e working nomeia a atividade.
Use be na pergunta no contínuo
Em vez deDo you waiting?
Para este sentidoAre you waiting?
A frase pergunta sobre uma atividade em andamento. Essa construção usa be, e o auxiliar passa para antes do sujeito em uma pergunta direta. Do you wait é gramatical em outra pergunta, no presente simples, mas trocar apenas o auxiliar e manter waiting cria uma combinação inválida.
Não force o contínuo em todo estado atual
Em vez deI am knowing her name.
Para este sentidoI know her name.
O sentido comum de conhecimento usa o presente simples mesmo quando esse conhecimento é verdadeiro agora. Uma referência de tempo não pode anular a forma como o sentido de um verbo normalmente funciona. Aprenda essa expressão neutra de estado como um todo, reconhecendo que alguns outros verbos admitem formas contínuas quando seu sentido se torna ativo ou temporário.
Da compreensão ao uso
Crie seu próprio exemplo.
Tente responder sem alternativas. Diga sua resposta em voz alta ou escreva abaixo; depois, compare seu raciocínio com o modelo.
Sua vez 1
Um amigo liga para você. Você está com comida no fogão, e sua irmã está com um livro aberto na frente dela. Conte ao seu amigo o que você e sua irmã estão fazendo agora.
Compare com um modelo
I am cooking now. My sister is reading.
Tanto quem fala quanto a irmã estão no meio de uma atividade.
Escolha o auxiliar separadamente para cada sujeito. Quem fala pede am, enquanto o sujeito no singular my sister pede is. As duas atividades usam uma forma em ing. As frases descrevem a cena presente sem afirmar que alguma das atividades seja uma rotina diária. Você pode contrair I am e my sister is em frases adequadas, mas nenhuma das contrações elimina a necessidade da forma de atividade.
- Sua resposta diz o que a tarefa pediu?
- A forma concorda com a pessoa ou o substantivo da sua mensagem?
- Você consegue explicar sua escolha antes de olhar o modelo?
Sua vez 2
Você marcou um encontro com Sam amanhã. Escreva esse compromisso no presente contínuo e depois pergunte se seu amigo também vem.
Compare com um modelo
I am meeting Sam tomorrow. Are you coming too?
Quem fala informa o compromisso de amanhã e pergunta se o interlocutor vai junto.
Tomorrow fornece um contexto de futuro para as duas orações desta conversa curta. A afirmação tem o sujeito antes do auxiliar, enquanto a pergunta direta inverte esses dois elementos. Cada atividade continua na forma em ing. A palavra too remete ao compromisso já combinado. Outra construção de futuro também poderia fazer sentido, mas esta tarefa pratica especificamente o presente contínuo.
- Sua resposta diz o que a tarefa pediu?
- A forma concorda com a pessoa ou o substantivo da sua mensagem?
- Você consegue explicar sua escolha antes de olhar o modelo?
Coloque em prática
Faça a próxima escolha.
Escolha uma resposta e aprenda por que ela funciona. Sua pontuação considera a primeira resposta a cada pergunta. Você pode rever tudo o que errar.
Escolha uma resposta e depois abra a explicação para conferir seu raciocínio.
Pergunta 1
Complete a frase com este sentido: Quem fala começou a ler uma mensagem há um instante e ainda não parou.
I ___ reading a message.
- am
- is
Confira a resposta
Resposta: am
am: O sujeito de primeira pessoa do singular exige am. Reading nomeia a atividade. O auxiliar também é necessário, porque reading sozinho não é um verbo completo no presente.
is: Is não concorda com o sujeito I. A forma de atividade permanece igual, mas o auxiliar deve corresponder à pessoa indicada pelo sujeito.
Pergunta 2
Complete a frase com este sentido: Neste momento, as crianças estão no meio de uma brincadeira.
The children are ___.
- play
- playing
Confira a resposta
Resposta: playing
play: Um verbo na forma básica depois de are não forma o presente contínuo. Forme are playing para a atividade atual ou use play em outra frase, no presente simples.
playing: O sujeito no plural já tem are, por isso a segunda parte deve ser a forma de atividade em ing. A frase descreve uma atividade em andamento agora, e não um hábito geral.
Pergunta 3
Complete a frase com este sentido: A pessoa está preparando o almoço agora.
She is ___ lunch.
- making
- makeing
Confira a resposta
Resposta: making
making: A letra e final de make, que é muda, cai antes de ing neste padrão comum de grafia. Is concorda com o sujeito, e making identifica a atividade em andamento.
makeing: Essa grafia mantém a letra e, que cai em making. O problema está na palavra de atividade, e não na concordância do auxiliar.
Pergunta 4
Complete a frase com este sentido: O grupo está sentado perto da porta agora.
We are ___ near the door.
- siting
- sitting
Confira a resposta
Resposta: sitting
siting: Siting é outra palavra, relacionada à escolha de um local. Ela não expressa a posição sentada pretendida, cuja forma em ing é sitting.
sitting: O verbo curto e comum sit dobra a consoante final em sitting. O sujeito we pede are, e a expressão near the door diz onde a situação temporária acontece.
Pergunta 5
Complete a frase com este sentido: Hoje ela está de folga do trabalho.
She ___ working today.
- isn’t
- doesn’t
Confira a resposta
Resposta: isn’t
isn’t: A contração negativa junta is e not. Today pode descrever uma ausência temporária do trabalho sem dar a entender que a pessoa não tem emprego ou nunca trabalha.
doesn’t: O auxiliar negativo doesn’t não pode se combinar com working para formar este contínuo. O auxiliar necessário é be, e a negação fica logo depois desse auxiliar.
Pergunta 6
Complete a frase com este sentido: Quem fala nega estar adormecido na situação atual.
I’m not ___.
- sleep
- sleeping
Confira a resposta
Resposta: sleeping
sleep: Uma forma básica não pode completar este grupo verbal no presente contínuo. A negação não elimina a exigência de uma atividade em ing depois de be.
sleeping: A contração já contém I am, seguido de not. A atividade restante deve manter a forma em ing, por isso a negação tem a mesma estrutura em duas partes da frase afirmativa.
Pergunta 7
Complete a frase com este sentido: Pergunte se o interlocutor está prestando atenção agora.
___ you listening?
- Are
- Do
Confira a resposta
Resposta: Are
Are: Are passa para antes do sujeito para formar a pergunta direta. Listening fica depois do sujeito, e a pergunta é sobre a atividade atual, e não sobre um hábito geral.
Do: Do não é o auxiliar desta construção. Uma pergunta no presente simples precisaria de um verbo na forma básica, mas a forma em ing visível na frase acompanha uma forma de be.
Pergunta 8
Complete a frase com este sentido: Confirme que você está esperando neste momento.
Are you waiting? Yes, I ___.
- do
- am
Confira a resposta
Resposta: am
do: A resposta curta comum mantém be; ela não muda para do. Usar o mesmo auxiliar preserva a construção e evita responder como se a pergunta estivesse no presente simples.
am: A resposta curta usa o auxiliar da pergunta na forma de primeira pessoa de quem responde. A atividade pode ser omitida porque waiting já está na pergunta.
Pergunta 9
Complete a frase com este sentido: Descreva o som que você ouve na porta agora mesmo.
Listen! Someone ___ at the door.
- is knocking
- knocks
Confira a resposta
Resposta: is knocking
is knocking: A palavra Listen! mostra que a atividade está em andamento agora. O sujeito no singular pede is, seguido da forma em ing da atividade.
knocks: A forma simples normalmente apresenta um acontecimento repetido ou geral. Ela não corresponde à descrição pedida da atividade audível que está acontecendo agora na porta.
Pergunta 10
Complete a frase com este sentido: Relate a rotina estabelecida dela usando o presente simples comum.
She usually ___ to work.
- is walk
- walks
Confira a resposta
Resposta: walks
is walk: Esta não é uma alternativa válida no contínuo. Uma forma de be precisaria de walking; a rotina comum pedida aqui é expressa pela forma completa do presente simples, walks.
walks: Usually indica frequência nesta descrição explicitamente habitual. O verbo principal de terceira pessoa do singular recebe a terminação do presente porque a frase não contém auxiliar do contínuo.
Pergunta 11
Complete a frase com este sentido: Diga, da forma normal, que a resposta está clara para você.
I ___ the answer.
- know
- am knowing
Confira a resposta
Resposta: know
know: Saber é apresentado como um estado, por isso a expressão neutra usa o presente simples. Ser verdade agora não é motivo suficiente para usar o contínuo com qualquer verbo.
am knowing: Esta não é a construção neutra comum para expressar conhecimento. A indicação de sentido pede o sentido normal de um estado, e não um uso especial ou criativo.
Pergunta 12
Complete a frase com este sentido: Descreva o processo ativo de refletir sobre a pergunta agora.
I am ___ about your question.
- think
- thinking
Confira a resposta
Resposta: thinking
think: O auxiliar am exige uma forma em ing nesta construção. A forma básica think depois de am não expressa o processo em andamento pretendido.
thinking: Aqui, think nomeia uma atividade de reflexão, por isso o contínuo é adequado. O sentido é diferente de simplesmente ter uma opinião, como em I think the answer is correct.
Pergunta 13
Complete a frase com este sentido: Use o presente contínuo para dizer que o seu grupo combinou de ver Ana amanhã.
We are ___ Ana tomorrow.
- meeting
- meet
Confira a resposta
Resposta: meeting
meeting: A palavra de tempo tomorrow situa o acontecimento no tempo, enquanto are meeting apresenta um compromisso combinado. A construção continua precisando de uma forma em ing, mesmo que o acontecimento ainda não tenha começado.
meet: Uma forma básica depois de are não constrói a expressão no contínuo pedida. O sentido de futuro não elimina a exigência gramatical comum.
Pergunta 14
Complete a frase com este sentido: Pergunte sobre os compromissos do interlocutor no sábado usando uma pergunta no contínuo.
What ___ on Saturday?
- you are doing
- are you doing
Confira a resposta
Resposta: are you doing
you are doing: Essa ordem de palavras pode ocorrer quando a pergunta faz parte de uma frase mais longa, mas não é o padrão comum de pergunta direta pedido aqui. Coloque o auxiliar antes do sujeito.
are you doing: A palavra interrogativa vem primeiro, o auxiliar vem antes do sujeito, e a atividade fica na forma em ing. On Saturday deixa claro o compromisso futuro.
Continue a conversa
O que praticar depois
Depois de uma pausa, volte aos seus próprios exemplos acima e refaça cada tarefa sem olhar os modelos. Compare o sentido e a forma com os modelos e corrija cada erro explicando sua causa. Depois, use uma das suas frases em uma breve conversa sua.
Por Loquus ·
Fontes
- British Council LearnEnglish: presente contínuo
- British Council LearnEnglish: presente simples de be
- British Council LearnEnglish: pronomes pessoais
- British Council LearnEnglish: formas em ing
- British Council LearnEnglish Teens: presente contínuo
- British Council LearnEnglish: perguntas e negações
- British Council LearnEnglish: presente simples
- British Council LearnEnglish: prática do presente simples para iniciantes
- British Council LearnEnglish: com que frequência
- British Council LearnEnglish: tempos do presente
- British Council LearnEnglish: como falar do futuro
- British Council LearnEnglish: when, horas e datas
Pesquisas sobre aprendizagem que orientam a prática
Exemplos resolvidos, prática de recuperação da memória e revisões posteriores orientam as atividades. Esses estudos não demonstram a eficácia desta aula específica.
- Karpicke e Roediger: a importância fundamental da recuperação da memória para a aprendizagem
- Butler e Roediger: o feedback amplia os efeitos positivos e reduz os negativos dos testes de múltipla escolha
- Institute of Education Sciences: organização do ensino e do estudo para melhorar a aprendizagem dos alunos
- Rittle Johnson e Star: comparado com o quê?