Vorlieben mit dem spanischen gustar ausdrücken

01 / Verstehen

Unterscheide die empfindende Person von dem, was sie mag

Im Englischen ist die Person, die etwas mag, normalerweise das Subjekt des Verbs like. Die gewöhnliche spanische Konstruktion mit gustar gliedert dieselbe Aussage anders: Der Auslöser, also das, was gefällt, ist das grammatische Subjekt, und ein kurzes indirektes Objektpronomen bezeichnet die empfindende Person, also diejenige, die die Reaktion erlebt. In Me gusta el café ist der Kaffee der Auslöser und die sprechende Person die empfindende Person. Eine sinngemäße Brücke wie das englische coffee is pleasing to me, auf Deutsch etwa Kaffee gefällt mir, kann den Aufbau verdeutlichen, doch die natürliche englische Übersetzung bleibt I like coffee. Behandle diese Brücke nicht als vorgeschriebene Wortstellung für jeden spanischen Satz. Das Subjekt kann an verschiedenen Stellen stehen; in Alltagsbeispielen steht es oft nach dem Verb. Bei der Übereinstimmung geht es deshalb nicht einfach darum, wer zuerst genannt wird. Frage, was gefällt, und anschließend getrennt davon, wem es gefällt. Diese beiden Entscheidungen bleiben nützlich, wenn du die Person, die Anzahl der Dinge oder die Stärke der Reaktion änderst.

02 / Verstehen

Richte die Übereinstimmung nach dem Subjekt

Der Gegensatz zwischen gusta und gustan ist besonders hilfreich, wenn das Subjekt eine Wortgruppe mit einem Substantiv ist. Bei einem einzelnen Buch lautet der Satz Me gusta este libro, bei mehreren Büchern Me gustan estos libros. Das Pronomen für die empfindende Person bleibt gleich, weil dieselbe Person beide mag. Umgekehrt verändert ein Wechsel von einer Person zu einer Gruppe das Pronomen, ohne automatisch das Verb zu verändern. In Nos gusta el parque mag eine Gruppe einen Park, daher bleibt das Verb im Singular. Deshalb kann dich das Zählen der Personen in der englischen Übersetzung in die Irre führen. Bestimme die Wortgruppe, die im Spanischen als Subjekt dient, und prüfe ihren Numerus. Bei zwei Subjekten, die mit y verbunden sind, können zusätzliche Möglichkeiten der Übereinstimmung auftreten, besonders wenn sie als eine Einheit verstanden werden oder nach dem Verb stehen. Diese Übung für den Anfang verwendet einfache Wortgruppen im Singular oder Plural, damit die Entscheidung eindeutig bleibt.

03 / Verstehen

Wähle das Pronomen für die empfindende Person bewusst

Die kurzen Pronomen dieser Konstruktion lauten me, te, le, nos, os und les. Sie bezeichnen die sprechende Person, eine vertraute einzelne angesprochene Person, eine dritte Person oder die Anrede einer einzelnen Person mit usted, eine Gruppe einschließlich der sprechenden Person, die vertraute Mehrzahl vosotros sowie eine dritte Person im Plural oder die Anrede mit ustedes. Das genaue Anredesystem hängt von der Sprachgemeinschaft ab, doch der Unterschied zwischen le und les ist in allen hier geübten Mustern nützlich. Diese Pronomen ändern sich nicht nach dem Geschlecht der Person. Le kann sich auf ihn, sie oder eine mit usted angesprochene Person beziehen. Deshalb braucht ein Satz manchmal einen ausdrücklich genannten Namen oder eine Wortgruppe, damit klar wird, wer gemeint ist. Beachte, dass te in den entsprechenden Varietäten sowohl mit der vertrauten Anrede vos als auch mit tú vorkommen kann. Weil die soziale Beziehung hinter jedem kurzen Pronomen von Ort zu Ort verschieden ist, nennen die Aufgaben dieser Lektion die beabsichtigte Person.

04 / Verstehen

Verwende für eine Tätigkeit einen Infinitiv

Wenn das, was jemand mag, eine Tätigkeit ist, verwendet Spanisch in dieser Konstruktion normalerweise einen Infinitiv: Me gusta leer. Die Tätigkeit dient als Subjekt, und das Verb steht im Singular gusta. Übernimm die englische Form auf ing in I like reading nicht, indem du ein spanisches Gerundium wie leyendo verwendest. Englisch und Spanisch bilden solche Tätigkeitsausdrücke unterschiedlich. Behalte Ergänzungen beim Infinitiv, etwa in leer novelas oder cocinar con amigos. Die Romane oder Freunde innerhalb dieser Tätigkeitsgruppe machen das gesamte Subjekt im Infinitiv nicht von sich aus zu einem Subjekt mit einem Substantiv im Plural. Vergleiche Me gustan las novelas mit Me gusta leer novelas: Der erste Satz bewertet die Romane, der zweite das Lesen dieser Romane. Wenn mehrere Tätigkeiten mit y verbunden werden, können weitere Fragen der Bedeutung und der Übereinstimmung entstehen. Die ersten Übungen verwenden deshalb jeweils nur eine Tätigkeit. So festigst du zunächst den wichtigen Unterschied zwischen Substantiv und Infinitiv, bevor du komplexere Aufzählungen behandelst.

05 / Verstehen

Kläre oder kontrastiere mit einer betonten Wortgruppe

Ein Ausdruck wie a mí, a ti oder a Ana kann verdeutlichen, wer die Reaktion empfindet, oder einen Gegensatz hervorheben. Man nennt ihn betonte Wortgruppe, weil er betont wird, anders als kurze Pronomen wie me. Im gewöhnlichen Muster A mí me gusta ersetzt die betonte Wortgruppe das kurze Pronomen nicht. Beide Ausdrücke wirken zusammen. Der Akzent in mí unterscheidet dieses Pronomen nach einer Präposition vom Possessivwort mi, während ti ohne Akzent geschrieben wird. Ein nützlicher Austausch kann zwei Personen gegenüberstellen: Eine mag ein Gericht, die andere nicht. Wenn das Gericht aus dem Zusammenhang bereits klar ist, kann eine kürzere Antwort wie A mí no natürlich sein. Diese kurze Antwort lässt den Rest des Satzes unausgesprochen, weil er aus dem Zusammenhang verständlich ist. Sie ist kein Muster dafür, erforderliche Teile aus jedem vollständigen Satz zu streichen. Lerne zuerst die vollständige Konstruktion und erkenne dann, welche Teile im Gespräch bereits klar sind. So machst du aus einer gültigen Kurzantwort keine falsche Regel für gewöhnliche vollständige Sätze.

06 / Verstehen

Setze die Verneinung und drücke Intensität aus

Setze bei einer gewöhnlichen Verneinung no vor das kurze Pronomen, etwa in No me gusta. Um die Stärke auszudrücken, verwende ein Adverb wie mucho, das sich nicht an ein feminines Subjekt oder ein Subjekt im Plural anpasst. Vergleiche, ein Getränk sehr zu mögen, mit dem Mögen einer großen Menge dieses Getränks: Position und Funktion des Mengenausdrucks sind wichtig. Me gusta mucho el café beschreibt die Stärke der Reaktion; der Satz sagt nicht, wie viele Tassen die Person trinkt. Bei einem Vergleich kann más ausdrücken, dass jemand eine Möglichkeit lieber mag als eine andere. Halte den Vergleichspunkt klar, damit dein Gegenüber weiß, was du einordnest. In einer Antwort stimmt a mí también einer positiven Vorliebe zu, während a mí tampoco eine verneinte Aussage teilt. Diese Antworten hängen von der vorangehenden Äußerung ab. Übe sie deshalb im Austausch, statt sie als austauschbare Wörter für Zustimmung zu behandeln.

07 / Verstehen

Übertrage das Muster und vergleiche preferir

Encantar kann ausdrücken, dass jemand etwas liebt oder sehr mag, und interesar, dass jemand sich dafür interessiert. In den hier geübten gewöhnlichen Reaktionsmustern haben auch diese Verben den Auslöser als Subjekt und ein Pronomen für die empfindende Person. Prüfe sowohl Bedeutung als auch Übereinstimmung, statt gustar in jedem möglichen Kontext mechanisch zu ersetzen. Preferir bietet einen nützlichen Gegensatz: In Prefiero el té ist die Person, die etwas bevorzugt, das gewöhnliche grammatische Subjekt, deshalb verwendet die sprechende Person prefiero. Bei zwei durch Substantive bezeichneten Alternativen ist eine häufige standardsprachliche Konstruktion Prefiero el té al café, wobei al aus a und el zusammengesetzt ist. Lass preferir nicht einfach dem Muster von gustar folgen, nur weil beide Vorlieben ausdrücken. Es gibt auch andere Konstruktionen mit gustar, darunter das literarische gustar de und einige regionale Höflichkeitsformeln. Diese Lektion vermittelt die gewöhnliche Reaktionskonstruktion, ohne zu behaupten, sie sei die einzige mögliche Verwendung des Verbs.

Achte auf den Unterschied

Häufige Fehler

Vom Verstehen zum Anwenden

Bilde dein eigenes Beispiel.

Versuche diese Aufgaben ohne Antwortauswahl. Sprich deine Antwort laut aus oder schreibe sie unten auf. Vergleiche dann deine Überlegungen mit der Musterlösung.

Gespräche zusammensetzen

Wähle eine gemeinsame Tätigkeit

Ordne die Gesprächsbeiträge so, dass jede Antwort auf die vorangehende Frage oder Nachfrage eingeht. Verbinde den Austausch mithilfe wiederholter Gegenstände, Vorlieben, Mengen und Gründe.

1. ¿Te gustan los museos?

   Ana fragt, ob ihr Gegenüber Museen mag.

2. Sí, me gustan mucho. ¿Y a ti?

   Luis antwortet bejahend und stellt dieselbe Frage zurück.

3. A mí también, pero hoy prefiero el parque.

   Ana teilt diese Vorliebe, nennt für heute aber eine andere Präferenz.

4. ¿Por qué prefieres el parque hoy?

   Luis fragt nach dem Grund für die gerade genannte Präferenz.

5. Porque quiero caminar al aire libre.

   Ana nennt den erfragten Grund.

6. Entonces vamos al parque. Podemos visitar el museo mañana.

   Luis nutzt den Grund, um die heutige Tätigkeit auszuwählen und die andere Möglichkeit für morgen aufzuheben.