청자와 목적 정하기
명령문은 지시, 권유, 경고, 조언을 전달할 수 있습니다. 대인 관계에서 어떤 효과를 내는지는 동사 어미뿐 아니라 관계와 상황에 달려 있습니다. 이 레슨의 친근한 단수 명령에는 tú를 씁니다. 많은 지역에서는 다른 형태를 쓰는 vos를 사용하며, 격식을 갖춘 usted에도 별도의 구조가 있습니다. 이들을 어디서나 tú로 고쳐야 할 오류로 보아서는 안 됩니다. 연습할 때는 누구에게 말하는지 밝혀 목표를 분명히 하세요. 명령문은 청자에게 직접 말하므로 보통 주격대명사를 생략합니다. Por favor를 붙이면 표현이 부드러워질 수 있지만, 부담이 큰 요구까지 모두 배려 깊은 요청이 되는 것은 아닙니다. 원하는 행동과 상황에 맞는 직접성의 정도를 판단하세요.
Abre la puerta, por favor.
문 좀 열어 줘. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
명령문은 친근한 단수형으로 청자에게 직접 말합니다.
Espera aquí.
여기서 기다려. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
Espera는 esperar의 친근한 긍정 명령형이며, 주격대명사가 필요 없습니다.
규칙적인 tú 긍정 명령형 만들기
규칙동사에서 tú의 긍정 명령형은 직설법 현재 3인칭 단수형과 같습니다. habla, come, vive가 그 예입니다. 이는 형태를 연결해 기억하는 유용한 방법이지, 청자가 바뀐다는 뜻이 아닙니다. 이 명령도 여전히 tú로 부르는 청자에게 하는 말입니다. cierra나 vuelve 같은 명령형에는 현재형의 어간 변화가 그대로 유지됩니다. 일반적인 tú 현재형처럼 s로 끝나는 형태를 그대로 두는 방식으로 명령형을 만들지 마세요. 알고 있는 동사 활용 유형에서 출발하고, 자주 쓰는 불규칙 명령형에 속하는 동사인지 확인하세요. 실제 지시에서는 동작만으로 청자가 무엇을 해야 할지 알기 어렵다면 목적어나 목적지를 포함하세요.
Come despacio.
천천히 먹어. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
긍정 명령형 come는 현재 3인칭 단수형과 같지만, 여전히 tú로 부르는 청자에게 하는 말입니다.
Cierra la ventana.
창문을 닫아. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
긍정 명령형에도 어간 변화가 나타납니다.
자주 쓰는 불규칙 명령형 떠올리기
자주 쓰는 친근한 긍정 명령 중에는 짧은 불규칙형이 여럿 있습니다. di, haz, ve, pon, sal, sé, ten, ven입니다. 각각 decir, hacer, ir, poner, salir, ser, tener, venir에서 온 형태로, 뜻은 말하다, 하다, 가다, 놓다, 나가다, 이다, 가지다, 오다입니다. 규칙 어미가 통할 것이라고 가정하지 말고 유용한 지시문 속에서 익히세요. sé는 ser의 명령형이며, 악센트 부호로 대명사 se와 구별됩니다. ve는 “보다”를 뜻하는 ver의 명령형이기도 하므로 맥락으로 동사를 판단합니다. 같은 철자를 공유하기 때문에 지시문 전체를 읽어야 합니다. 나중에 불규칙 긍정 명령을 부정으로 바꿀 때도 단순히 no를 붙이지 말고 알맞은 접속법 형태를 골라야 합니다.
Haz la tarea.
과제를 해. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
Hacer의 불규칙 긍정 명령형은 haz입니다.
Sé paciente.
인내심을 가져. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
ser의 명령형은 악센트 부호를 붙여 sé로 씁니다.
부정 명령에 접속법 쓰기
일반적인 tú 부정 명령은 no 뒤에 접속법 현재형을 씁니다. 규칙적인 ar 동사는 es 어미를 쓰고, 규칙적인 er와 ir 동사는 as 어미를 씁니다. 따라서 긍정 명령 앞에 no를 놓는 것만으로 부정 명령을 만들 수는 없으며, 일부 어간과 철자도 바뀝니다. habla와 no hables를 짝으로 익히면 유용합니다. 두 형태를 함께 익히면 차이가 잘 보입니다. 형태는 달라도 주어는 여전히 청자입니다. 이 레슨은 친근한 단수 구조에 집중합니다. 더 넓은 접속법 용법과 다른 인칭의 명령형에서는 각각 알맞은 일치를 선택해야 합니다.
No hables tan rápido.
그렇게 빨리 말하지 마. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
부정 명령에는 접속법 현재형 hables를 씁니다.
No abras la caja.
상자를 열지 마. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
규칙적인 ir 동사는 부정 명령 어미 as를 씁니다.
부정 명령의 고유한 구조로 만들기
친근한 사이의 사람에게 여기서 먹지 말라고 하세요.
- 부정 명령이므로 긍정형 come를 그대로 두지 마세요.
- 접속법 현재형 comas를 사용해 tú에게 말하세요.
- 동사 앞에 no를 놓으세요.
No comas aquí.
긍정 명령에 목적대명사 붙이기
긍정 명령에서는 비강세 목적대명사를 동사에 붙여 씁니다. 결합한 단어는 일반적인 악센트 규칙을 따르므로 원래 강세 음절을 유지하려면 악센트 부호를 새로 붙여야 할 수 있습니다. 대명사는 여전히 청자가 아니라 목적어를 나타냅니다. look at it에서 생략된 you는 지시를 받는 사람이고, it은 보는 대상입니다. 대명사를 고르기 전에 이 역할을 확인하세요. 목적대명사 두 개를 붙일 때는 올바른 순서를 유지하고, 3인칭 직접목적대명사 앞에서는 se로 바꾸는 규칙을 지키세요. 이때 바뀌는 것은 le나 les입니다. 스페인어에서 붙여 쓰는 이 단어 안에는 공백이나 프랑스어식 하이픈을 넣지 마세요.
Míralo.
그것을 봐. 그림(el cuadro)을 가리키며 tú에게 말합니다.
직접목적대명사는 명령형에 붙이고, 악센트 부호로 강세를 유지합니다.
Dímelo.
그것을 나에게 말해 줘. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
불규칙형 di 뒤에 수신자와 직접목적어를 나타내는 대명사를 그 순서대로 붙입니다.
부정 명령 앞에 목적대명사 놓기
부정 명령에서는 대명사를 접속법 동사 앞에 놓습니다. No는 그 전체 묶음 앞에 옵니다. 재귀대명사도 같은 위치 차이를 따릅니다. levántate는 no te levantes로 바뀝니다. 두 형태 모두에서 te는 같은 청자를 가리키며, 쓰는 위치만 다릅니다. 프랑스어와 달리 긍정 명령 뒤에 온다는 이유만으로 강세형 대명사로 바뀌지는 않습니다. 단어 하나씩 고치지 말고 지시문 전체를 바꾸는 연습을 하세요. 요구한 인칭과 목적어를 유지하면서 동사 형태와 대명사 위치를 모두 바꿔야 합니다.
같은 실용적인 지시의 긍정형과 부정형을 짝으로 사용하세요. Abre la caja에서 출발해 먼저 명시된 목적어를 대명사로 바꾸면 ábrela가 됩니다. 그 다음 행동을 금지하면 no la abras가 됩니다. 의도한 목적어, 명령형, 대명사 위치라는 세 요소를 함께 맞춰야 합니다. 붙여 쓴 형태의 철자만 확인하면 부정 명령에서 필요한 더 큰 구조 변화를 놓칠 수 있습니다.
No lo mires.
그것을 보지 마. 그림(el cuadro)을 가리키며 tú에게 말합니다.
부정 표현 안에서 목적대명사는 접속법 명령형 앞에 옵니다.
No te levantes todavía.
아직 일어나지 마. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
재귀대명사는 부정 명령형 앞에 놓습니다.
재귀 지시문 바꾸기
Siéntate를 친근한 부정 지시문으로 바꾸세요.
- 재귀대명사는 여전히 같은 청자를 가리킵니다.
- te를 동사 앞으로 옮기세요.
- 부정 명령형 sientes를 쓰고 그 앞에 no를 놓으세요.
판단 과정 비교하기
No te sientes.
명령이 너무 직접적일 때 요청 표현 고르기
직접적인 명령 대신 “할 수 있다”를 뜻하는 조동사 poder와 부정사를 쓴 질문으로 행동을 요청할 수 있습니다. 목적대명사는 그 부정사 끝에 붙여 쓸 수도 있고, poder의 활용형 앞에 놓을 수도 있습니다. 격식을 갖춘 명령형 espere는 친근한 espera와 형태가 다르므로 호칭을 의식적으로 선택하세요. 이 차이가 예의 바르고 무례한 표현을 보편적으로 나누는 순위는 아닙니다. 요리법, 긴급한 경고, 모르는 사람 사이의 부탁에는 서로 다른 기대가 적용됩니다. 도전 문제의 단서는 요구하는 구조를 명시합니다. 직접 문장을 만들 때는 그 구조가 관계와 과제에 어울리는 이유를 설명하세요. 이렇게 해야 문법 지식이 서로 무관한 명령문의 모음에 그치지 않고 실제 대화에 도움이 됩니다.
¿Puedes abrir la ventana?
창문을 열어 줄 수 있어? 친근한 사이의 사람에게 가능을 나타내는 동사가 포함된 질문으로 요청합니다.
가능을 나타내는 동사는 인칭에 일치하고, 요청하는 행동은 부정사로 유지합니다.
Espere aquí, por favor.
여기서 기다려 주세요. 한 사람을 usted으로 부릅니다.
격식을 갖춘 단수 호칭에는 친근한 긍정형 대신 espere를 씁니다.
차이 살펴보기
흔한 실수
구문 확인하기
이 표현 대신Abren la puerta, por favor.
이 뜻을 표현하려면Abre la puerta, por favor.
복수 직설법 형태는 요구한 친근한 명령을 나타내지 않습니다. 명령문은 친근한 단수형으로 청자에게 직접 말합니다.
의도한 뜻 유지하기
이 표현 대신No abre la caja.
이 뜻을 표현하려면No abras la caja.
요구한 친근한 부정 명령형이 아닙니다. 규칙적인 ir 동사는 부정 명령 어미 as를 씁니다.
각 요소를 알맞은 위치에 놓기
이 표현 대신No míralo.
이 뜻을 표현하려면No lo mires.
긍정형에서의 대명사 결합 방식과 동사 형태를 모두 바꿔야 합니다. 부정 표현 안에서 목적대명사는 접속법 명령형 앞에 옵니다.
이해에서 사용으로
나만의 예문을 만드세요.
선택지 없이 시도하세요. 답을 소리 내어 말하거나 아래에 쓴 다음, 자신의 판단 과정을 모범 답안과 비교하세요.
직접 해 보기 1
친근한 사이의 사람에게 책(el libro)을 펼치라고 한 뒤, 그것을 펼치지 말라고 하세요. 두 번째 지시에서는 대명사를 쓰세요.
모범 답안과 비교하기
Abre el libro. No lo abras.
책을 펼쳐. 그것을 펼치지 마.
부정 명령에서는 형태를 바꾸고 목적대명사를 동사 앞에 놓습니다.
- 동사 형태를 바꿨나요?
- 대명사가 책의 문법적 성을 유지했나요?
직접 해 보기 2
친근한 사이의 한 사람에게 일어나라고 한 뒤, 다른 사람에게는 가능을 나타내는 동사가 포함된 질문으로 기다릴 수 있는지 정중하게 물으세요.
모범 답안과 비교하기
Levántate, por favor. ¿Puede esperar un momento?
일어나 줘. 잠깐 기다려 주실 수 있나요? 두 번째 문장은 격식을 갖춘 호칭을 사용합니다.
첫 번째는 재귀 명령문입니다. 두 번째는 격식을 갖춘 단수 인칭에 일치시킨 정형 조동사와 부정사를 사용합니다.
- 붙여 쓴 형태에 필요한 악센트 부호를 썼나요?
- 두 번째 동사를 부정사로 유지했나요?
실제로 써 보기
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답을 고르고 왜 맞는지 배우세요. 점수에는 각 문제에 처음 고른 답이 반영됩니다. 틀린 문제는 다시 살펴볼 수 있습니다.
답을 고른 다음 해설을 열어 판단 과정을 확인하세요.
문제 1
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 문 좀 열어 줘. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
- Abre la puerta, por favor.
- Abren la puerta, por favor.
정답 확인
정답: Abre la puerta, por favor.
Abre la puerta, por favor.: 명령문은 친근한 단수형으로 청자에게 직접 말합니다.
Abren la puerta, por favor.: 복수 직설법 형태는 요구한 친근한 명령을 나타내지 않습니다.
문제 2
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 여기서 기다려. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
- Esperas aquí.
- Espera aquí.
정답 확인
정답: Espera aquí.
Esperas aquí.: 요구한 일반적인 명령형이 아니라 직설법 현재형입니다.
Espera aquí.: Espera는 esperar의 친근한 긍정 명령형이며, 주격대명사가 필요 없습니다.
문제 3
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 천천히 먹어. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
- Come despacio.
- Comes despacio.
정답 확인
정답: Come despacio.
Come despacio.: 긍정 명령형 come는 현재 3인칭 단수형과 같지만, 여전히 tú로 부르는 청자에게 하는 말입니다.
Comes despacio.: 일반적인 tú 직설법 어미는 요구한 명령형이 아닙니다.
문제 4
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 창문을 닫아. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
- Cerra la ventana.
- Cierra la ventana.
정답 확인
정답: Cierra la ventana.
Cerra la ventana.: Cerra에는 어간 변화가 빠져 있습니다. tú 명령형에서도 cerrar는 현재형과 마찬가지로 ie를 유지합니다.
Cierra la ventana.: 긍정 명령형에도 어간 변화가 나타납니다.
문제 5
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 과제를 해. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
- Haz la tarea.
- Hace la tarea.
정답 확인
정답: Haz la tarea.
Haz la tarea.: Hacer의 불규칙 긍정 명령형은 haz입니다.
Hace la tarea.: Hace는 él, ella, usted에 쓰는 현재형입니다. Hacer의 불규칙 tú 명령형은 haz입니다.
문제 6
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 인내심을 가져. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
- Se paciente.
- Sé paciente.
정답 확인
정답: Sé paciente.
Se paciente.: 악센트 부호가 빠지면 문법적 역할이 다른 단어의 표기가 됩니다.
Sé paciente.: ser의 명령형은 악센트 부호를 붙여 sé로 씁니다.
문제 7
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 그렇게 빨리 말하지 마. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
- No hables tan rápido.
- No habla tan rápido.
정답 확인
정답: No hables tan rápido.
No hables tan rápido.: 부정 명령에는 접속법 현재형 hables를 씁니다.
No habla tan rápido.: no 뒤에 긍정 명령형을 그대로 둘 수는 없습니다.
문제 8
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 상자를 열지 마. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
- No abre la caja.
- No abras la caja.
정답 확인
정답: No abras la caja.
No abre la caja.: Abre는 긍정 명령형이면서 él, ella, usted에 쓰는 현재형이기도 합니다. no 뒤에 오는 tú 명령에는 접속법 현재형 abras가 필요합니다.
No abras la caja.: 규칙적인 ir 동사는 부정 명령 어미 as를 씁니다.
문제 9
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 그것을 봐. 그림(el cuadro)을 가리키며 tú에게 말합니다.
- Míralo.
- Mira lo.
정답 확인
정답: Míralo.
Míralo.: 직접목적대명사는 명령형에 붙이고, 악센트 부호로 강세를 유지합니다.
Mira lo.: 붙이는 대명사는 같은 단어의 일부로 써야 합니다.
문제 10
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 그것을 나에게 말해 줘. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
- Dílome.
- Dímelo.
정답 확인
정답: Dímelo.
Dílome.: 두 목적대명사의 순서가 잘못되었습니다. 받는 사람을 나타내는 me가 lo보다 앞에 옵니다.
Dímelo.: 불규칙형 di 뒤에 수신자와 직접목적어를 나타내는 대명사를 그 순서대로 붙입니다.
문제 11
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 그것을 보지 마. 그림(el cuadro)을 가리키며 tú에게 말합니다.
- No lo mires.
- No míralo.
정답 확인
정답: No lo mires.
No lo mires.: 부정 표현 안에서 목적대명사는 접속법 명령형 앞에 옵니다.
No míralo.: 긍정형에서의 대명사 결합 방식과 동사 형태를 모두 바꿔야 합니다.
문제 12
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 아직 일어나지 마. 친근한 사이의 한 사람에게 tú로 말합니다.
- No levántate todavía.
- No te levantes todavía.
정답 확인
정답: No te levantes todavía.
No levántate todavía.: 부정 지시문에는 긍정형의 재귀 구조를 그대로 쓸 수 없습니다.
No te levantes todavía.: 재귀대명사는 부정 명령형 앞에 놓습니다.
문제 13
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 창문을 열어 줄 수 있어? 친근한 사이의 사람에게 가능을 나타내는 동사가 포함된 질문으로 요청합니다.
- ¿Puedes abrir la ventana?
- ¿Puedes abres la ventana?
정답 확인
정답: ¿Puedes abrir la ventana?
¿Puedes abrir la ventana?: 가능을 나타내는 동사는 인칭에 일치하고, 요청하는 행동은 부정사로 유지합니다.
¿Puedes abres la ventana?: 이 조동사 뒤에서 행동을 나타내는 동사는 또 다른 정형 현재형일 수 없습니다.
문제 14
다음 뜻에 맞는 문장을 고르세요. 여기서 기다려 주세요. 한 사람을 usted으로 부릅니다.
- Espera aquí, por favor.
- Espere aquí, por favor.
정답 확인
정답: Espere aquí, por favor.
Espera aquí, por favor.: 명시적으로 요구한 격식을 갖춘 호칭 대신 친근한 명령형을 썼습니다.
Espere aquí, por favor.: 격식을 갖춘 단수 호칭에는 친근한 긍정형 대신 espere를 씁니다.
대화 이어 가기
다음에 연습할 내용
간단한 공동 작업의 지시문을 쓰고, 하나는 부정 명령으로, 하나는 조동사를 쓴 요청으로 바꾸세요. 선택형 도전 문제에서는 피드백을 열기 전에 답을 하나 고르세요. 다른 문장이 왜 맞지 않는지 설명한 뒤 틀린 문제를 다시 푸세요. 내일 다시 와서 모범 문장을 보지 않고 새로운 예문을 써 보세요.
작성: Loquus ·
출처
- Bowdoin College의 Enrique Yepes: 명령문
- RAE와 ASALE, Diccionario panhispánico de dudas: tú
- RAE와 ASALE, Diccionario panhispánico de dudas: usted
- RAE와 ASALE, Diccionario panhispánico de dudas: voseo
- 보든 칼리지, Enrique Yepes: 주격 대명사와 현재 시제
- Bowdoin College의 Enrique Yepes: 어간 변화
- Bowdoin College의 Enrique Yepes: 접속법 현재형
- RAE와 ASALE, Diccionario panhispánico de dudas: tilde
- RAE와 ASALE, 범스페인어 의문 해설 사전: se
- Bowdoin College의 Enrique Yepes: 관사와 부정
- Bowdoin College의 Enrique Yepes: 목적대명사
- RAE 및 ASALE, Diccionario panhispánico de dudas: pronombres personales átonos
- Bowdoin College의 Enrique Yepes: 재귀 구문
- 보든 칼리지, Enrique Yepes: 의문문
- Bowdoin College의 Enrique Yepes: 현재분사와 부정사
연습 구성의 바탕이 된 학습 연구
풀이 예제, 인출 연습, 나중의 복습을 활동 구성에 반영했습니다. 이 연구들이 이 특정 레슨의 효과를 입증하는 것은 아닙니다.