صِف روتينًا، لا فعلًا يحدث الآن
يفيد المضارع البسيط حين تصف الجملة ما يحدث عادةً. ويمكن لمن يعمل في متجر كتب أن يقول I work in a bookstore حتى وهو يتناول العشاء في منزله. تحدد الجملة نشاطًا منتظمًا، لا بالضرورة فعلًا يقع لحظة الكلام. وتوضح عبارتان مثل every morning وon Mondays ذلك الروتين. وتستعمل الإنجليزية غالبًا صيغة مختلفة، هي المضارع المستمر، لنشاط جارٍ واضح الآن. لا تختر الزمن الإنجليزي لمجرد أن ترجمة الجملة إلى لغتك تستعمل الحاضر أيضًا.
I work in a bookstore.
اذكر مكان عملك المعتاد.
يستعمل فاعل المتكلم المفرد الصيغة الأساسية للفعل العادي. وتصف الجملة ترتيب عمل ثابتًا، لا ما يفعله المتحدث في هذه الثانية بالذات. لا حاجة إلى إحدى صيغ be قبل work.
They walk to class every day.
صِف عادة الطلاب اليومية.
يستعمل الفاعل الجمع الفعل في صيغته الأساسية. وتوضح عبارة التكرار أن النشاط يتكرر، وتأتي بعد النشاط في هذه الجملة. أما إضافة نهاية تخص الغائب المفرد فتفسد المطابقة ولا تضيف تأكيدًا.
أضف نهاية الغائب المفرد مرة واحدة
مع he أو she أو it أو اسم شخص واحد، يأخذ الفعل في جملة المضارع البسيط المثبتة عادةً النهاية s. قارن I read بـNora reads. وتتبع العبارة الاسمية المفردة القاعدة نفسها: The bus stops here. تدل نهاية الفعل على الفاعل، لا على كون المفعول به مفردًا أو جمعًا. ما زالت She reads books تأخذ النهاية رغم أن الكتب جمع. ويأخذ الفاعلان الموصولان بـand الصيغة الأساسية عادةً. اكتب هذه النهاية دائمًا، حتى إن صعب سماعها في الكلام السريع.
Nora reads on the train.
صِف ما تفعله نورا عادةً في القطار.
يعمل الاسم الواحد عمل she، لذا يأخذ الفعل في هذه الجملة المثبتة نهاية الغائب المفرد. تحدد العبارة on the train سياق الحدث. وإذا حلّ محل نورا اسمان موصولان بـand، عاد الفعل إلى صيغته الأساسية.
The bus stops here.
اذكر مكان توقف الحافلة المعتاد.
يأخذ الشيء المفرد نهاية الغائب المفرد نفسها التي يأخذها الشخص المفرد. فلا تقتصر هذه النهاية على الأشخاص. تكمل كلمة here الرسالة، لكنها لا تؤثر في نهاية الفعل.
تابع مثالًا كاملًا
كوّن جملة بهذا المعنى: صِف ما تفعله نورا عادةً في القطار. قبل رؤية الإجابة، حدّد المعلومات التي تتحكم في الاختيار النحوي.
- حدّد الرسالة أولًا: صِف ما تفعله نورا عادةً في القطار. ثبّت هذا المعنى وأنت تقارن الصيغ. قد تكون الجملة صحيحة نحويًا لكنها تنقل معنى مختلفًا، لذا يدخل المعنى في اتخاذ القرار.
- يعمل الاسم الواحد عمل she، لذا يأخذ الفعل في هذه الجملة المثبتة نهاية الغائب المفرد. تحدد العبارة on the train سياق الحدث. وإذا حلّ محل نورا اسمان موصولان بـand، عاد الفعل إلى صيغته الأساسية.
- اقرأ الجملة الكاملة الآن: Nora reads on the train. افحص الكلمات المحيطة باختيارك إضافةً إلى الاختيار نفسه. اشرح ما الذي سيتغير مع فاعل مختلف أو رسالة مختلفة. ثم غطِّ هذا المثال وأعد بناء الجملة انطلاقًا من معناها.
Nora reads on the train. صِف ما تفعله نورا عادةً في القطار.
انتبه لتغيّر الكتابة والصيغ الشاذة الشائعة
لا تكون نهاية الغائب المفرد دائمًا مجرد حرف واحد مضاف. فالأفعال التي تنتهي بأصوات تمثلها sh أو ch أو ss أو x تضيف عادةً es. ويتغير الحرف الأخير y بعد حرف ساكن إلى ies، كما في study وstudies. أما y بعد حرف علة فيبقى عادةً كما هو: تتحول play إلى plays. وتتطلب الأفعال الشائعة جدًا انتباهًا: تتحول have إلى has وdo إلى does وgo إلى goes. تخص هذه الأنماط الإملائية الفعل. فلا تنسخ كتابة جمع المفعول به ولا تضع فاصلة عليا قبل النهاية.
She studies English.
صِف المادة التي تدرسها بانتظام.
ينتهي الفعل الأساسي study بحرف ساكن ثم y. وعند إسناده إلى الغائب المفرد، يتحول y إلى i، ثم تضاف es. أما اسم اللغة فهو المفعول به ولا يحدد صيغة الفعل.
Omar has a bicycle.
اذكر أن عمر يملك دراجة.
يمكن التعبير عن الملكية بالمضارع البسيط. والفعل Have شاذ في صيغة الغائب المفرد: صيغته has، لا الصيغة الأساسية مع s. ويحتاج المفعول به bicycle إلى أداة.
استعمل do أو does لسؤال محايد
ضع do قبل I أو you أو we أو they، وdoes قبل فاعل غائب مفرد. ثم يبقى الفعل الرئيسي في صيغته الأساسية. عُدَّ الفعل المساعد حاملًا لعلامة الشخص. تظهر تلك العلامة في Does she work here? مرة واحدة على الفعل المساعد، فلا تضف s إلى الفعل الرئيسي أيضًا. وقد تأتي كلمة استفهام أولًا: Where does she work?. أما الأسئلة التي تكون فيها who نفسها فاعلًا فتتبع نمطًا مختلفًا، كما في Who works here?. لذا لا تُجبر كل الأسئلة على النمط نفسه.
Does Nora drive to work?
اسأل عن تنقّل نورا المعتاد.
يحمل الفعل المساعد علامة الغائب المفرد لأن نورا شخص واحد. ويبقى الفعل التالي في صيغته الأساسية. السؤال عن روتين، ولا يعني أنها تقود في هذه اللحظة.
Where does he live?
اسأل عن مكان سكنه المعتاد.
يتضمن السؤال أصلًا does، الذي يحمل علامة الغائب المفرد. لذا يبقى الفعل الرئيسي في صيغته الأساسية، وهي الصيغة التي تجدها في القاموس. وتسأل كلمة الاستفهام Where عن مكان، ويظل الفعل المساعد قبل الفاعل.
كوّن النفي بفعل مساعد
استعمل don’t مع أغلب الفواعل، وdoesn’t مع he أو she أو it. والصيغتان الكاملتان هما do not وdoes not. يبقى الفعل الرئيسي في صيغته الأساسية بعد أي من صيغتي المساعد المنفي. تصف She doesn’t drink coffee عادةً أو تفضيلًا، ولا تعني بالضرورة رفضًا في لحظة واحدة. لذا يمكن أن تأتي الجملة المنفية مع عبارة تكرار. أما الفعل be فله نمط مختلف، ولا يستعمل هذا المساعد في النفي العادي في الحاضر. قارن She doesn’t drive بـShe isn’t late.
I don’t eat meat.
اذكر أن أكل اللحم ليس من عاداتك.
مع I، يكون مساعد النفي don’t. ولا يأخذ الاسم meat أداة لأنه يعني اللحم عمومًا. ويبقى الفعل الرئيسي في صيغته الأساسية لأن المساعد يتولى العلامة النحوية.
He doesn’t drink coffee.
اذكر أنه لا يشرب القهوة.
يُظهر المساعد المنفي مطابقة الغائب المفرد بالفعل. ويبقى الفعل بعده في صيغته الأساسية. وقد تصف الجملة تفضيلًا مستمرًا دون الادعاء أن تفضيل الشخص لن يتغير أبدًا في المستقبل.
ضع كلمات التكرار في مواضعها
تقع ظروف التكرار القصيرة مثل usually وoften وnever عادةً قبل الفعل الرئيسي العادي. أما مع الفعل الرئيسي be فتقع بعده غالبًا. وتأتي العبارات الأطول مثل every day وtwice a week كثيرًا في النهاية. تحمل Never معنى النفي بالفعل، لذا تستعمل معها الإنجليزية القياسية عادةً فعلًا مثبتًا، كما في She never drives. لا تضف مساعدًا منفيًا تلقائيًا. تبيّن عبارات التكرار للمستمع مدى انتظام النشاط، ولا تغيّر قاعدة المطابقة الأساسية.
She usually walks home.
قل إنها تعود إلى البيت مشيًا في العادة.
تسبق كلمة التكرار الفعل الرئيسي العادي بهذا الترتيب المحايد. وما زال الفعل يأخذ النهاية اللازمة للفاعل المفرد. ولا تُغني حركة الظرف عن التحقق ممن يقوم بالنشاط.
He never drinks tea.
قل إنه لا يشرب الشاي في أي وقت بوصف ذلك عادةً له.
تحمل كلمة التكرار never معنى النفي أصلًا. وتستعمل الإنجليزية القياسية معها فعل الغائب المفرد المثبت drinks. أما النفي بـnot فمختلف: فهو يحتاج إلى فعل مساعد ثم فعل في صيغته الأساسية.
جرّب الاستدلال بمساعدة أقل
كوّن جملة بهذا المعنى: قل إنها تعود إلى البيت مشيًا في العادة. قبل رؤية الإجابة، حدّد المعلومات التي تتحكم في الاختيار النحوي.
- حدّد الرسالة أولًا: قل إنها تعود إلى البيت مشيًا في العادة. ثبّت هذا المعنى وأنت تقارن الصيغ. قد تكون الجملة صحيحة نحويًا لكنها تنقل معنى مختلفًا، لذا يدخل المعنى في اتخاذ القرار.
- تسبق كلمة التكرار الفعل الرئيسي العادي بهذا الترتيب المحايد. وما زال الفعل يأخذ النهاية اللازمة للفاعل المفرد. ولا تُغني حركة الظرف عن التحقق ممن يقوم بالنشاط.
- اقرأ الجملة الكاملة الآن: She usually walks home. افحص الكلمات المحيطة باختيارك إضافةً إلى الاختيار نفسه. اشرح ما الذي سيتغير مع فاعل مختلف أو رسالة مختلفة. ثم غطِّ هذا المثال وأعد بناء الجملة انطلاقًا من معناها.
قارن طريقة تفكيرك
She usually walks home. قل إنها تعود إلى البيت مشيًا في العادة.
أجب إجابات قصيرة وتعرّف على حدود هذا الزمن
تكرر الإجابات القصيرة الفعل المساعد: Yes, I do وNo, she doesn’t. وتستعمل الإجابة عن شخص آخر ضمير ذلك الشخص. ويصف المضارع البسيط الجداول الزمنية أيضًا، لكن هذا الدرس للمبتدئين يركز على العادات والحقائق المستقرة. ولا يعني هذا الزمن أن الشيء يستمر إلى الأبد؛ فقد تتغير الهواية أو المسكن أو العمل. ميّز العادة الحالية من النشاط الجاري الآن، وميّزهما معًا من حدث ماضٍ. وعندما يتبع want فعل ثانٍ، استعمل المصدر مسبوقًا بـto: I want to learn English.
Yes, she does.
أكّد أن نورا تحب الصف.
تكرر الإجابة القصيرة الفعل المساعد المناسب لفاعل غائب مفرد. ويمكنك حذف الفعل like لأن السؤال يتضمنه بالفعل. ويجنب ذلك تكرار جملة كاملة مع الحفاظ على صحة الإجابة نحويًا.
I want to learn English.
اذكر هدفك من التعلم.
يحمل الفعل الأول، want، علامة المضارع. وبعد want يأتي الفعل التالي عادةً في صيغة المصدر مسبوقًا بـto. ووضع فعلين في صيغتهما الأساسية جنبًا إلى جنب ليس من الإنجليزية القياسية هنا.
مراجع هذا الشرح
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: المضارع البسيط
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الأسئلة والنفي
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الأسماء المعدودة
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: أداة التنكير
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: أداة التعريف
- British Council LearnEnglish: أفعال تتبعها صيغة ing أو المصدر
لاحظ الفرق
أخطاء شائعة
ضع علامة الغائب المفرد مرة واحدة
بدلًا منDoes she works here?
لهذا المعنىDoes she work here?
يشير الفعل المساعد بالفعل إلى الغائب المفرد. اترك الفعل الرئيسي التالي في صيغته الأساسية. تحتاج الجملة المثبتة إلى نهاية على الفعل، لكن السؤال يوزّع العلامة النحوية بطريقة مختلفة. ويمنع فحص موضعي الفعل معًا الخطأ الشائع المتمثل في تقديم فعل مساعد فقط وترك الفعل المثبت كما كان.
لا تضف be إلى جملة روتين
بدلًا منI am study every day.
لهذا المعنىI study every day.
لا يحتاج الروتين إلا إلى فعل عادي واحد: I study. وليست صيغة be مع الصيغة الأساسية لفعل دال على عمل جملةً في المضارع البسيط. وتصف الإنجليزية النشاط الجاري بـbe مع صيغة ing، لكن ذلك يحتاج إلى صيغة مختلفة ومعنى مختلف. ابدأ بتحديد العلاقة الزمنية التي تقصدها.
طابق الفعل المساعد المنفي مع الفاعل
بدلًا منThey doesn’t drive.
لهذا المعنىThey do not drive.
يأخذ الفاعل الجمع they الفعل do لا does. وفي الجملة المنفية أضف not بعد هذا المساعد، أو اختصر الكلمتين إلى don’t. ويبقى الفعل الرئيسي بلا تغيير. ويطابق المساعد فاعل الجملة، لا أي كلمة أخرى فيها.
من الفهم إلى الاستعمال
كوّن مثالًا من عندك.
جرّب هذه المهام دون اختيارات للإجابة. قل إجابتك بصوت مسموع أو اكتبها أدناه، ثم قارن طريقة تفكيرك بالنموذج.
دورك 1
صِف نشاطًا منتظمًا تقوم به وآخر يقوم به صديق. استعمل study وأضف عبارة زمنية في كل جملة.
قارن بنموذج
I study every evening. Maya studies on Saturdays.
يدرس المتحدث كل مساء، وتدرس مايا أيام السبت.
تستعمل الجملة الأولى الفعل في صيغته الأساسية لأن فاعلها I. وتذكر الثانية شخصًا واحدًا، لذا يحتاج الفعل إلى نهاية الغائب المفرد وتتغير كتابته. وتحدد العبارتان الزمنيتان روتينًا. يمكنك استبدال الأسماء والجداول بمعلومات صحيحة عنك، لكن تغيير الفاعل يتطلب إعادة فحص الفعل لا مجرد تبديل كلمة.
- هل تعبّر إجابتك عمّا طلبته المهمة؟
- هل تطابق الصيغة الشخص أو الاسم في رسالتك؟
- هل تستطيع شرح اختيارك قبل النظر إلى النموذج؟
دورك 2
حوّل الجملة Omar works at home إلى سؤال وجملة منفية. ثم اكتب الإجابة المثبتة القصيرة.
قارن بنموذج
Does Omar work at home? Omar does not work at home. Yes, he does.
اسأل عن عمر، وانفِ الجملة، وقدّم الإجابة المثبتة.
تستعمل كل صيغة مساعد الغائب المفرد لأن عمر شخص واحد. ويعود الفعل الرئيسي إلى صيغته الأساسية في السؤال والنفي. وتستبدل الإجابة القصيرة الاسم بضمير وتكرر المساعد وحده. وأبقِ at home كما هي عندما تحوّل الجملتين الأوليين، حتى تتغير القواعد دون تغيير موضوع الكلام.
- هل تعبّر إجابتك عمّا طلبته المهمة؟
- هل تطابق الصيغة الشخص أو الاسم في رسالتك؟
- هل تستطيع شرح اختيارك قبل النظر إلى النموذج؟
طبّق ما تعلّمته
اختر الإجابة التالية.
اختر إجابة وتعلّم لماذا تلائم السياق. تعكس درجتك إجابتك الأولى عن كل سؤال. ويمكنك العودة إلى أي سؤال أخطأت فيه.
اختر إجابة، ثم افتح الشرح للتحقّق من طريقة تفكيرك.
السؤال 1
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر مكان عملك المعتاد.
I ___ in a bookstore.
- work
- am work
تحقّق من الإجابة
الإجابة: work
work: يستعمل فاعل المتكلم المفرد الصيغة الأساسية للفعل العادي. وتصف الجملة ترتيب عمل ثابتًا، لا ما يفعله المتحدث في هذه الثانية بالذات. لا حاجة إلى إحدى صيغ be قبل work.
am work: لا يأتي am قبل الصيغة الأساسية لفعل عادي في المضارع البسيط. أما صيغة المضارع المستمر فتحتاج إلى نهاية مختلفة للفعل، هي ing.
السؤال 2
أكمل الجملة بهذا المعنى: صِف عادة الطلاب اليومية.
They ___ to class every day.
- walks
- walk
تحقّق من الإجابة
الإجابة: walk
walks: تخص نهاية s الفاعل he أو she أو it أو ما يعادلها من فاعل غائب مفرد. ومع they، استعمل الصيغة الأساسية.
walk: يستعمل الفاعل الجمع الفعل في صيغته الأساسية. وتوضح عبارة التكرار أن النشاط يتكرر، وتأتي بعد النشاط في هذه الجملة. أما إضافة نهاية تخص الغائب المفرد فتفسد المطابقة ولا تضيف تأكيدًا.
السؤال 3
أكمل الجملة بهذا المعنى: صِف ما تفعله نورا عادةً في القطار.
Nora ___ on the train.
- reads
- read
تحقّق من الإجابة
الإجابة: reads
reads: يعمل الاسم الواحد عمل she، لذا يأخذ الفعل في هذه الجملة المثبتة نهاية الغائب المفرد. تحدد العبارة on the train سياق الحدث. وإذا حلّ محل نورا اسمان موصولان بـand، عاد الفعل إلى صيغته الأساسية.
read: هذه الصيغة الأساسية المستعملة مع I وyou وwe وthey. تحتاج الجملة المثبتة عن شخص واحد مذكور بالاسم إلى نهاية الغائب المفرد هنا.
السؤال 4
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر مكان توقف الحافلة المعتاد.
The bus ___ here.
- stop
- stops
تحقّق من الإجابة
الإجابة: stops
stop: تحتاج العبارة الاسمية المفردة إلى صيغة الغائب المفرد في الجملة المثبتة. ولا تطابقها الصيغة الأساسية وحدها.
stops: يأخذ الشيء المفرد نهاية الغائب المفرد نفسها التي يأخذها الشخص المفرد. فلا تقتصر هذه النهاية على الأشخاص. تكمل كلمة here الرسالة، لكنها لا تؤثر في نهاية الفعل.
السؤال 5
أكمل الجملة بهذا المعنى: صِف المادة التي تدرسها بانتظام.
She ___ English.
- studies
- studys
تحقّق من الإجابة
الإجابة: studies
studies: ينتهي الفعل الأساسي study بحرف ساكن ثم y. وعند إسناده إلى الغائب المفرد، يتحول y إلى i، ثم تضاف es. أما اسم اللغة فهو المفعول به ولا يحدد صيغة الفعل.
studys: يتغير الحرف الأخير y بعد حرف ساكن إلى ies. ويحتفظ هذا الخيار بكتابة لا تستعملها صيغة الغائب المفرد القياسية.
السؤال 6
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر أن عمر يملك دراجة.
Omar ___ a bicycle.
- haves
- has
تحقّق من الإجابة
الإجابة: has
haves: الصيغة الشاذة للغائب المفرد هي has. تعلّمها كما هي بدل تكوينها بإضافة s إلى have.
has: يمكن التعبير عن الملكية بالمضارع البسيط. والفعل Have شاذ في صيغة الغائب المفرد: صيغته has، لا الصيغة الأساسية مع s. ويحتاج المفعول به bicycle إلى أداة.
السؤال 7
أكمل الجملة بهذا المعنى: اسأل عن تنقّل نورا المعتاد.
___ Nora drive to work?
- Does
- Do
تحقّق من الإجابة
الإجابة: Does
Does: يحمل الفعل المساعد علامة الغائب المفرد لأن نورا شخص واحد. ويبقى الفعل التالي في صيغته الأساسية. السؤال عن روتين، ولا يعني أنها تقود في هذه اللحظة.
Do: يناسب Do الفواعل الأخرى والجمع. ويستعمل السؤال المحايد في المضارع البسيط عن فاعل غائب مفرد does.
السؤال 8
أكمل الجملة بهذا المعنى: اسأل عن مكان سكنه المعتاد.
Where does he ___?
- lives
- live
تحقّق من الإجابة
الإجابة: live
lives: يحمل الفعل المساعد علامة الغائب المفرد بالفعل. وإضافتها ثانيةً إلى الفعل الرئيسي خطأ شائع.
live: يتضمن السؤال أصلًا does، الذي يحمل علامة الغائب المفرد. لذا يبقى الفعل الرئيسي في صيغته الأساسية، وهي الصيغة التي تجدها في القاموس. وتسأل كلمة الاستفهام Where عن مكان، ويظل الفعل المساعد قبل الفاعل.
السؤال 9
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر أن أكل اللحم ليس من عاداتك.
I ___ eat meat.
- don’t
- doesn’t
تحقّق من الإجابة
الإجابة: don’t
don’t: مع I، يكون مساعد النفي don’t. ولا يأخذ الاسم meat أداة لأنه يعني اللحم عمومًا. ويبقى الفعل الرئيسي في صيغته الأساسية لأن المساعد يتولى العلامة النحوية.
doesn’t: يخص هذا المساعد فاعل الغائب المفرد، فلا يطابق I في نفي المضارع البسيط القياسي.
السؤال 10
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر أن القهوة ليست جزءًا من روتينه.
He doesn’t ___ coffee.
- drinks
- drink
تحقّق من الإجابة
الإجابة: drink
drinks: لا تضف نهاية الغائب المفرد بعد doesn’t، فالمساعد يحمل تلك العلامة بالفعل.
drink: يُظهر المساعد المنفي مطابقة الغائب المفرد بالفعل. ويبقى الفعل بعده في صيغته الأساسية. وقد تصف الجملة تفضيلًا مستمرًا دون الادعاء أن تفضيل الشخص لن يتغير أبدًا في المستقبل.
السؤال 11
أكمل الجملة بهذا المعنى: قل إنها تعود إلى البيت مشيًا في العادة.
She ___ home.
- usually walks
- usually walk
تحقّق من الإجابة
الإجابة: usually walks
usually walks: تسبق كلمة التكرار الفعل الرئيسي العادي بهذا الترتيب المحايد. وما زال الفعل يأخذ النهاية اللازمة للفاعل المفرد. ولا تُغني حركة الظرف عن التحقق ممن يقوم بالنشاط.
usually walk: موضع الظرف صحيح، لكن الفعل المثبت ما زال يحتاج إلى نهاية الغائب المفرد.
السؤال 12
أكمل الجملة بهذا المعنى: قل إنه يتجنب الشاي في كل الأوقات.
He ___ tea.
- doesn’t never drink
- never drinks
تحقّق من الإجابة
الإجابة: never drinks
doesn’t never drink: في النمط القياسي الذي نتدرب عليه هنا، يؤدي جمع doesn’t وnever إلى نفي مزدوج غير مقصود. استعمل never مع الفعل المثبت بدلًا من ذلك.
never drinks: تحمل كلمة التكرار never معنى النفي أصلًا. وتستعمل الإنجليزية القياسية معها فعل الغائب المفرد المثبت drinks. أما النفي بـnot فمختلف: فهو يحتاج إلى فعل مساعد ثم فعل في صيغته الأساسية.
السؤال 13
أكمل الجملة بهذا المعنى: أكّد أن نورا تحب الصف.
Yes, she ___.
- does
- do
تحقّق من الإجابة
الإجابة: does
does: تكرر الإجابة القصيرة الفعل المساعد المناسب لفاعل غائب مفرد. ويمكنك حذف الفعل like لأن السؤال يتضمنه بالفعل. ويجنب ذلك تكرار جملة كاملة مع الحفاظ على صحة الإجابة نحويًا.
do: يحتاج الفاعل she إلى does. أما المساعد في صيغته الأساسية فيناسب I أو you أو we أو they.
السؤال 14
أكمل الجملة بهذا المعنى: اذكر هدفك من التعلم.
I want ___ English.
- learns
- to learn
تحقّق من الإجابة
الإجابة: to learn
learns: لا يمكن أن يأتي بعد want فعل ثانٍ بنهاية الغائب المفرد في هذا النمط. استعمل المصدر مع to للنشاط الذي تريده.
to learn: يحمل الفعل الأول، want، علامة المضارع. وبعد want يأتي الفعل التالي عادةً في صيغة المصدر مسبوقًا بـto. ووضع فعلين في صيغتهما الأساسية جنبًا إلى جنب ليس من الإنجليزية القياسية هنا.
واصل المحادثة
ما الذي تتدرّب عليه لاحقًا
بعد استراحة، عُد إلى أمثلتك الخاصة أعلاه وأنجز كل مهمة مرة أخرى دون النظر إلى النماذج. قارن المعنى والصيغة بالنماذج، وصحّح كل خطأ بشرح سببه. ثم استخدم إحدى جملك في حوار قصير من عندك.
بقلم Loquus ·
المصادر
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: المضارع البسيط
- British Council LearnEnglish: تدريب المبتدئين على المضارع البسيط
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الأسئلة والنفي
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الضمائر الشخصية
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: التعبير عن تكرار الحدث
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: الأسماء المعدودة
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: أداة التنكير
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: أداة التعريف
- المجلس الثقافي البريطاني، LearnEnglish: المضارع البسيط لفعل be
- British Council LearnEnglish: أفعال تتبعها صيغة ing أو المصدر
أبحاث التعلّم التي يستند إليها التدريب
تسترشد الأنشطة بالأمثلة المحلولة والتدرّب على استرجاع المعلومات والمراجعة اللاحقة. ولا تثبت هذه الدراسات فاعلية هذا الدرس بعينه.