今起きている動作ではなく、習慣を表す
単純現在形は、平叙文が普段起こることを述べるときに役立ちます。書店で働いている人は、家で夕食を食べている最中でもI work in a bookstoreと言えます。この文は習慣的な活動を示しており、話している瞬間に起きている動作を表すとは限りません。every morningやon Mondaysのような句によって、それが習慣であることがはっきりします。英語では、今まさに目に見えて進行している活動には、通常、現在進行形という別の形を使います。自分の言語に訳した文でも現在形を使うからという理由だけで、英語の時制を選ばないでください。
I work in a bookstore.
自分の普段の職場を述べる。
一人称の主語には、一般動詞の原形を使います。この文は、話し手がまさにこの瞬間にしていることではなく、継続している勤務の状況を表しています。beのどの形も、workの前に置く必要はありません。
They walk to class every day.
学生たちの毎日の習慣を説明する。
複数の主語には原形の動詞を使います。頻度を表す句は繰り返しを明示し、この文では活動の後に置かれています。三人称単数の主語に使う語尾を付けると、強調になるのではなく、一致が崩れてしまいます。
三人称の語尾は一度だけ付ける
he、she、it、または一人の名前が主語の場合、単純現在形の肯定文では通常、動詞にsを付けます。I readとNora readsを比べましょう。単数の名詞句も同じように働きます。例えばThe bus stops hereです。動詞の語尾が示すのは主語であり、目的語が単数か複数かではありません。She reads booksでは、本は複数ですが、それでも動詞に語尾が付きます。andで結ばれた二つの主語には、通常、原形を使います。速い話し方では聞き取りにくい場合でも、この語尾は必ず書きましょう。
Nora reads on the train.
電車でのノラの普段の活動を説明する。
一人の名前はsheと同じように働くので、この肯定文の動詞には三人称の語尾が付きます。on the trainという句は場面を示します。ノラを、andで結んだ二つの名前に置き換えると、動詞は原形に戻ります。
The bus stops here.
そのバスがいつも停まる場所を述べる。
単数の物にも、単数の人と同じ三人称単数の語尾が付きます。この語尾は人だけに使うものではありません。hereという語は内容を補いますが、動詞の語尾には影響しません。
完成した例文をたどる
電車でのノラの普段の活動を説明する文を作りましょう。答えを見る前に、どの情報が文法上の選択を決めるのか考えてください。
- まず、電車でのノラの普段の活動を説明するという、伝えたい内容を確認しましょう。その内容を変えずに形を比べてください。文法的に正しくても別の内容を伝える文はあるため、意味も判断の一部です。
- 一人の名前はsheと同じように働くので、この肯定文の動詞には三人称の語尾が付きます。on the trainという句は場面を示します。ノラを、andで結んだ二つの名前に置き換えると、動詞は原形に戻ります。
- では、完成した文Nora reads on the train.を読みましょう。選んだ語そのものだけでなく、前後の語も確認してください。主語や伝えたい内容が違ったら何が変わるのか説明しましょう。その後、この例を隠し、その意味を手掛かりに文を作り直してください。
Nora reads on the train. 電車でのノラの普段の活動を説明する。
綴りの変化とよく使う不規則な形に注意する
三人称の語尾は、いつも一文字を加えるだけとは限りません。sh、ch、ss、xで表される音で終わる動詞には、通常esを付けます。子音字の後の語末のyはiesに変わります。例えばstudyはstudiesになります。母音字の後のyは、通常そのまま残ります。例えばplayはplaysになります。よく使う動詞には注意が必要です。haveはhasに、doはdoesに、goはgoesになります。これらの綴りのパターンは動詞に関するものです。目的語の複数形の綴りをまねたり、語尾の前にアポストロフィを付けたりしないでください。
She studies English.
彼女が普段勉強する科目を説明する。
原形のstudyは、子音字の後にyが続く綴りで終わっています。三人称単数では、yがiに変わり、その後にesが付きます。言語名は目的語であり、動詞の形を決めるものではありません。
Omar has a bicycle.
オマールには自転車があることを述べる。
所有は単純現在形で述べることができます。Haveは三人称単数で不規則な形になります。その形はhasで、原形にsを付けた形ではありません。目的語のbicycleには冠詞が必要です。
doやdoesを使って中立的な疑問文を作る
doはI、you、we、theyの前に置き、doesは三人称単数の主語の前に置きます。その場合、主動詞は原形のままです。人称の印は助動詞が担うと考えましょう。Does she work here?では、その印が助動詞に一度だけ付いているので、主動詞にさらにsを付けることはありません。Where does she work?のように、疑問詞を先頭に置くこともできます。whoそのものが主語になる疑問文は、Who works here?のように作り方が異なります。ですから、すべての疑問文を同じ型に無理に当てはめないでください。
Does Nora drive to work?
ノラの普段の通勤について尋ねる。
ノラは一人なので、助動詞が三人称単数の印を担います。その後の動詞は原形のままです。この疑問文は習慣について尋ねており、彼女が今この瞬間に運転しているという意味ではありません。
Where does he live?
彼が普段住む場所を尋ねる。
この疑問文には、三人称の印を担うdoesがすでに含まれています。そのため、主動詞は原形、つまり辞書に載っている形のままです。疑問詞のWhereは場所を尋ねていますが、助動詞はやはり主語の前に置かれます。
助動詞を使って否定文を作る
don’tはほとんどの主語に使い、doesn’tはhe、she、itに使います。完全な形はdo notとdoes notです。どちらの否定の助動詞の後でも、主動詞は原形のままです。She doesn’t drink coffeeは習慣や好みを表しており、ある時点での拒否を表すとは限りません。そのため、否定文にも頻度を表す句を加えられます。動詞のbeは別の型を取り、通常の現在形の否定文ではこの助動詞を使いません。She doesn’t driveとShe isn’t lateを比べましょう。
I don’t eat meat.
自分には肉を食べる習慣がないことを述べる。
Iの場合、否定の助動詞はdon’tです。名詞のmeatは肉全般を意味しているので、冠詞を付けません。文法上の働きは助動詞が担うので、主動詞は原形のままです。
He doesn’t drink coffee.
彼がコーヒーを飲まないことを述べる。
否定の助動詞が、すでに三人称単数の一致を表しています。その後の動詞は原形のままです。この文は長く続く好みを表せますが、その人が将来その好みを決して変えないと主張するものではありません。
頻度を表す語の位置に注意する
usually、often、neverのような、頻度を表す短い副詞は、通常、一般動詞である主動詞の前に置きます。主動詞がbeのときは、通常その後に置きます。every dayやtwice a weekのような長めの句は、文末に置くことがよくあります。Neverはそれ自体に否定の意味があるため、標準的な英語では通常、肯定の形の動詞と一緒に使います。例えばShe never drivesです。否定の助動詞を自動的に加えないでください。頻度の表現は、活動がどのくらい規則的に行われるかを聞き手に伝えますが、基本的な一致の規則は変えません。
She usually walks home.
歩いて帰宅するのが彼女の普段の習慣だと伝える。
この中立的な語順では、頻度を表す語は一般動詞である主動詞の前に置かれます。それでも動詞には、単数の主語に必要な語尾が付きます。副詞の位置を動かしても、誰がその活動をするのかを確認する必要がなくなるわけではありません。
He never drinks tea.
彼が習慣として、どんなときにもお茶を飲まないことを伝える。
頻度を表す語のneverには、すでに否定の意味があります。標準的な英語では、これを三人称の肯定の形の動詞drinksと一緒に使います。notを使う否定文は異なり、助動詞とその後の原形の動詞が必要です。
手がかりを減らして考えてみる
歩いて帰宅するのが彼女の普段の習慣だと伝える文を作りましょう。答えを見る前に、どの情報が文法上の選択を決めるのか考えてください。
- まず、歩いて帰宅するのが彼女の普段の習慣だと伝えるという、伝えたい内容を確認しましょう。その内容を変えずに形を比べてください。文法的に正しくても別の内容を伝える文はあるため、意味も判断の一部です。
- この中立的な語順では、頻度を表す語は一般動詞である主動詞の前に置かれます。それでも動詞には、単数の主語に必要な語尾が付きます。副詞の位置を動かしても、誰がその活動をするのかを確認する必要がなくなるわけではありません。
- では、完成した文She usually walks home.を読みましょう。選んだ語そのものだけでなく、前後の語も確認してください。主語や伝えたい内容が違ったら何が変わるのか説明しましょう。その後、この例を隠し、その意味を手掛かりに文を作り直してください。
考え方を比べる
She usually walks home. 歩いて帰宅するのが彼女の普段の習慣だと伝える。
短い答えを返し、この時制の限界を知る
短い答えでは助動詞を繰り返します。例えばYes, I do、No, she doesn’tです。別の人についての返答では、その人を指す代名詞を使います。単純現在形はスケジュールも表しますが、この初級レッスンでは主に習慣と安定した事実を扱います。単純現在形だからといって、何かが永遠に続くという意味ではありません。趣味、住まい、仕事は変わることがあります。現在の習慣と今進行中の活動を区別し、さらにその両方を過去の出来事と区別しましょう。wantの後に二つ目の動詞が続くときは、toを伴う不定詞を使います。I want to learn Englishのようになります。
Yes, she does.
ノラがその授業を好きだと、肯定の答えで伝える。
この短い答えでは、三人称単数の主語に合う助動詞を繰り返します。動詞のlikeは質問にすでに含まれているので、省略できます。こうすると、文全体を繰り返さずに、文法的に完全な答えになります。
I want to learn English.
自分の学習の目標を述べる。
最初の動詞のwantが現在時制を担います。wantの後では、次の動詞は通常、toを伴う不定詞になります。ここで原形の動詞を二つ並べると、標準的な英語になりません。
違いに注目
よくある間違い
三人称の印は一度だけ付ける
この形ではなくDoes she works here?
この意味を表すにはDoes she work here?
助動詞が、すでに三人称単数を示しています。その後の主動詞は原形のままにしましょう。肯定文では語尾が必要ですが、疑問文では文法上の働きの分担が異なります。動詞の二つの位置をどちらも確認すれば、肯定文を変えずにその前に助動詞を置くだけという、よくある間違いを防げます。
習慣を表す文にbeを加えない
この形ではなくI am study every day.
この意味を表すにはI study every day.
習慣を表すには、一般動詞を一つ使うだけで十分です。I studyのようになります。beの形の後に動作を表す動詞の原形を続けても、単純現在形の文にはなりません。英語では、beとing形を組み合わせて進行中の活動を表しますが、それには別の形が必要で、意味も異なります。まず、どのような時間の関係を表したいのかを決めましょう。
否定の助動詞を一致させる
この形ではなくThey doesn’t drive.
この意味を表すにはThey do not drive.
複数の主語theyには、doを使い、doesは使いません。否定文では、その助動詞の後にnotを加えるか、二語を縮約してdon’tにします。主動詞は変わりません。助動詞は文の主語に一致し、文中のほかの語には一致しません。
理解から実際の使用へ
自分で例文を作りましょう。
選択肢を見ずに取り組みましょう。声に出すか下に書いてから、自分の考え方を解答例と比べてください。
自分で練習 1
自分が普段する活動と、友人が普段する活動を一つずつ説明しましょう。studyを使い、それぞれの文に時を表す句を入れてください。
解答例と比べる
I study every evening. Maya studies on Saturdays.
話し手は毎晩勉強し、マヤは土曜日に勉強します。
最初の文は主語がIなので、原形の動詞を使います。二つ目の文は一人の人物の名前を挙げているので、動詞には三人称単数の語尾が必要で、綴りも変わります。どちらの時を表す句も、習慣であることを示しています。名前やスケジュールは実際の情報に置き換えてかまいませんが、主語を変えるときは、単に語を入れ替えるだけでなく、動詞をもう一度確認する必要があります。
- 答えは、課題で求められた内容を伝えていますか？
- 伝えたい内容の人称や名詞に合う形になっていますか？
- 解答例を見る前に、その形を選んだ理由を説明できますか？
自分で練習 2
Omar works at homeという平叙文を、疑問文と否定文に書き換えましょう。その後、肯定の短い答えを書いてください。
解答例と比べる
Does Omar work at home? Omar does not work at home. Yes, he does.
オマールについて尋ね、その平叙文を否定し、肯定の返答をする。
オマールは一人なので、どの形でも三人称の助動詞を使います。疑問文と否定文では、主動詞は原形に戻ります。短い答えでは、名前を代名詞に置き換え、助動詞だけを繰り返します。最初の二つの文に書き換えるときはat homeを変えずに残し、話題を変えずに文法だけを変える課題にしましょう。
- 答えは、課題で求められた内容を伝えていますか？
- 伝えたい内容の人称や名詞に合う形になっていますか？
- 解答例を見る前に、その形を選んだ理由を説明できますか？
実際に使ってみる
次の答えを選びましょう。
答えを選び、なぜそれが合うのかを学びましょう。点数は各問題で最初に選んだ答えに基づきます。間違えた問題は、いつでも見直せます。
答えを選んでから解説を開き、自分の考え方を確認しましょう。
第1問
自分の普段の職場を述べる文を完成させましょう。
I ___ in a bookstore.
- work
- am work
答えを確認
答え： work
work: 一人称の主語には、一般動詞の原形を使います。この文は、話し手がまさにこの瞬間にしていることではなく、継続している勤務の状況を表しています。beのどの形も、workの前に置く必要はありません。
am work: 単純現在形の一般動詞では、原形の前にamを置きません。進行形なら、動詞に別の語尾のingが必要になります。
第2問
学生たちの毎日の習慣を説明する文を完成させましょう。
They ___ to class every day.
- walks
- walk
答えを確認
答え： walk
walks: sの語尾は、he、she、it、またはそれに相当する単数の主語一つとともに使います。theyには原形を使います。
walk: 複数の主語には原形の動詞を使います。頻度を表す句は繰り返しを明示し、この文では活動の後に置かれています。三人称単数の主語に使う語尾を付けると、強調になるのではなく、一致が崩れてしまいます。
第3問
電車でのノラの普段の活動を説明する文を完成させましょう。
Nora ___ on the train.
- reads
- read
答えを確認
答え： reads
reads: 一人の名前はsheと同じように働くので、この肯定文の動詞には三人称の語尾が付きます。on the trainという句は場面を示します。ノラを、andで結んだ二つの名前に置き換えると、動詞は原形に戻ります。
read: これは、I、you、we、theyとともに使う原形です。名前で示された一人の人物についての肯定文では、ここに三人称の語尾が必要です。
第4問
そのバスがいつも停まる場所を述べる文を完成させましょう。
The bus ___ here.
- stop
- stops
答えを確認
答え： stops
stop: 肯定文では、単数の名詞句に三人称の形が必要です。原形のままでは、この主語に一致しません。
stops: 単数の物にも、単数の人と同じ三人称単数の語尾が付きます。この語尾は人だけに使うものではありません。hereという語は内容を補いますが、動詞の語尾には影響しません。
第5問
彼女が普段勉強する科目を説明する文を完成させましょう。
She ___ English.
- studies
- studys
答えを確認
答え： studies
studies: 原形のstudyは、子音字の後にyが続く綴りで終わっています。三人称単数では、yがiに変わり、その後にesが付きます。言語名は目的語であり、動詞の形を決めるものではありません。
studys: 子音字の後の語末のyは、iesに変わります。この選択肢は、標準的な三人称の形では使わない綴りをそのまま残しています。
第6問
オマールには自転車があることを述べる文を完成させましょう。
Omar ___ a bicycle.
- haves
- has
答えを確認
答え： has
haves: 不規則な三人称の形はhasです。sをhaveに付けて作るのではなく、覚えておく形として扱いましょう。
has: 所有は単純現在形で述べることができます。Haveは三人称単数で不規則な形になります。その形はhasで、原形にsを付けた形ではありません。目的語のbicycleには冠詞が必要です。
第7問
ノラの普段の通勤について尋ねる文を完成させましょう。
___ Nora drive to work?
- Does
- Do
答えを確認
答え： Does
Does: ノラは一人なので、助動詞が三人称単数の印を担います。その後の動詞は原形のままです。この疑問文は習慣について尋ねており、彼女が今この瞬間に運転しているという意味ではありません。
Do: Doはほかの人称や複数の主語に合う形です。三人称の主語一つについての、単純現在形の中立的な疑問文では、doesを使います。
第8問
彼が普段住む場所を尋ねる文を完成させましょう。
Where does he ___?
- lives
- live
答えを確認
答え： live
lives: 助動詞がすでに三人称の印を担っています。主動詞にもう一度付けるのは、よくある誤りです。
live: この疑問文には、三人称の印を担うdoesがすでに含まれています。そのため、主動詞は原形、つまり辞書に載っている形のままです。疑問詞のWhereは場所を尋ねていますが、助動詞はやはり主語の前に置かれます。
第9問
自分には肉を食べる習慣がないことを述べる文を完成させましょう。
I ___ eat meat.
- don’t
- doesn’t
答えを確認
答え： don’t
don’t: Iの場合、否定の助動詞はdon’tです。名詞のmeatは肉全般を意味しているので、冠詞を付けません。文法上の働きは助動詞が担うので、主動詞は原形のままです。
doesn’t: この助動詞は三人称単数の主語に使います。単純現在形の標準的な否定文では、Iと一致しません。
第10問
コーヒーは彼の習慣の一部ではないと述べる文を完成させましょう。
He doesn’t ___ coffee.
- drinks
- drink
答えを確認
答え： drink
drinks: doesn’tの後に三人称の語尾を付けないでください。その印は、すでに助動詞に含まれています。
drink: 否定の助動詞が、すでに三人称単数の一致を表しています。その後の動詞は原形のままです。この文は長く続く好みを表せますが、その人が将来その好みを決して変えないと主張するものではありません。
第11問
歩いて帰宅するのが彼女の普段の習慣だと伝える文を完成させましょう。
She ___ home.
- usually walks
- usually walk
答えを確認
答え： usually walks
usually walks: この中立的な語順では、頻度を表す語は一般動詞である主動詞の前に置かれます。それでも動詞には、単数の主語に必要な語尾が付きます。副詞の位置を動かしても、誰がその活動をするのかを確認する必要がなくなるわけではありません。
usually walk: 副詞の位置は問題ありませんが、肯定の形の動詞には、やはり三人称単数の語尾が必要です。
第12問
彼がどんなときでもお茶を避けていることを伝える文を完成させましょう。
He ___ tea.
- doesn’t never drink
- never drinks
答えを確認
答え： never drinks
doesn’t never drink: ここで練習する標準的な型では、doesn’tとneverを組み合わせると、意図しない二重否定になります。代わりに、neverを肯定の形の動詞と一緒に使いましょう。
never drinks: 頻度を表す語のneverには、すでに否定の意味があります。標準的な英語では、これを三人称の肯定の形の動詞drinksと一緒に使います。notを使う否定文は異なり、助動詞とその後の原形の動詞が必要です。
第13問
ノラがその授業を好きだと、肯定の答えで伝える文を完成させましょう。
Yes, she ___.
- does
- do
答えを確認
答え： does
does: この短い答えでは、三人称単数の主語に合う助動詞を繰り返します。動詞のlikeは質問にすでに含まれているので、省略できます。こうすると、文全体を繰り返さずに、文法的に完全な答えになります。
do: 主語のsheにはdoesが必要です。原形の助動詞は、I、you、we、theyに合う形です。
第14問
自分の学習の目標を述べる文を完成させましょう。
I want ___ English.
- learns
- to learn
答えを確認
答え： to learn
learns: この型では、wantの後に、三人称の語尾が付いた二つ目の動詞を続けることはできません。望んでいる活動を表すには、toを伴う不定詞を使いましょう。
to learn: 最初の動詞のwantが現在時制を担います。wantの後では、次の動詞は通常、toを伴う不定詞になります。ここで原形の動詞を二つ並べると、標準的な英語になりません。
会話を続けよう
次に練習すること
少し時間を置いてから、上で書いた自分の例文に戻り、解答例を見ずにそれぞれの課題をもう一度やってみましょう。意味と形を解答例と比べ、間違いがあれば、その原因を説明しながら一つずつ直します。その後、自分の文を一つ、自分で考えた短い会話の中で使ってみましょう。
執筆：Loquus ·
参考資料
- ブリティッシュ・カウンシル LearnEnglish：単純現在形
- ブリティッシュ・カウンシル LearnEnglish：単純現在形の初級練習
- ブリティッシュ・カウンシル LearnEnglish：疑問文と否定文
- ブリティッシュ・カウンシル LearnEnglish：人称代名詞
- ブリティッシュ・カウンシル LearnEnglish：頻度の表し方
- ブリティッシュ・カウンシル LearnEnglish：数えられる名詞
- ブリティッシュ・カウンシル LearnEnglish：不定冠詞
- ブリティッシュ・カウンシル LearnEnglish：定冠詞
- ブリティッシュ・カウンシル LearnEnglish：be の単純現在形
- ブリティッシュ・カウンシル LearnEnglish：ing形または不定詞が後に続く動詞
練習の設計を支える学習研究
活動の設計には、解答過程を示す例、思い出す練習、後日の復習を取り入れています。これらの研究は、この特定のレッスンの有効性を実証するものではありません。