Beschrijf een routine, geen handeling die nu gebeurt
De simple present is bruikbaar voor een mededeling over wat normaal gebeurt. Iemand die in een boekhandel werkt, kan I work in a bookstore zeggen, ook terwijl die thuis zit te eten. De zin noemt een regelmatige activiteit, niet noodzakelijk een handeling op het moment van spreken. Uitdrukkingen zoals every morning en on Mondays maken die routine duidelijk. Het Engels gebruikt gewoonlijk een andere vorm, de present continuous, voor een activiteit die nu zichtbaar bezig is. Kies de Engelse tijd niet alleen omdat een vertaling in je eigen taal ook de tegenwoordige tijd gebruikt.
I work in a bookstore.
Zeg waar je gewoonlijk werkt.
Het onderwerp in de eerste persoon krijgt de basisvorm van het gewone werkwoord. De zin beschrijft een vaste werksituatie en zegt niet wat de spreker precies op dit moment doet. Er hoeft geen vorm van be vóór work te staan.
They walk to class every day.
Beschrijf de dagelijkse gewoonte van de studenten.
Het meervoudige onderwerp krijgt de basisvorm van het werkwoord. De frequentieaanduiding maakt de herhaling expliciet en staat in deze zin na de activiteit. Een uitgang toevoegen die bij de derde persoon enkelvoud hoort, zou de grammaticale overeenstemming verstoren en geen nadruk toevoegen.
Voeg de uitgang van de derde persoon één keer toe
Bij he, she, it of één naam krijgt het werkwoord in een bevestigende mededeling in de simple present normaal s. Vergelijk I read met Nora reads. Een enkelvoudige naamwoordgroep werkt hetzelfde: The bus stops here. De werkwoordsuitgang markeert het onderwerp, niet of het lijdend voorwerp enkelvoudig of meervoudig is. She reads books krijgt nog steeds de uitgang, ook al zijn de boeken meervoudig. Twee onderwerpen verbonden met and krijgen normaal de basisvorm. Schrijf deze uitgang altijd, ook als die in snelle spraak moeilijk te horen is.
Nora reads on the train.
Beschrijf wat Nora gewoonlijk in de trein doet.
De naam van één persoon werkt als she, dus het werkwoord in deze bevestigende mededeling krijgt de uitgang van de derde persoon. De woordgroep on the train geeft de omgeving aan. Als je Nora vervangt door twee namen verbonden met and, keert het werkwoord terug naar de basisvorm.
The bus stops here.
Zeg waar de bus gewoonlijk stopt.
Een enkelvoudig ding krijgt dezelfde uitgang van de derde persoon enkelvoud als één persoon. De uitgang is niet alleen voor personen. Het woord here maakt de boodschap compleet, maar beïnvloedt de uitgang van het werkwoord niet.
Volg een volledig voorbeeld
Maak een zin met deze betekenis: beschrijf wat Nora gewoonlijk in de trein doet. Bepaal vóór je het antwoord bekijkt welke informatie de grammaticale keuze bepaalt.
- Bepaal eerst de boodschap: beschrijf wat Nora gewoonlijk in de trein doet. Houd die boodschap gelijk terwijl je vormen vergelijkt. Een zin kan grammaticaal juist zijn en toch iets anders zeggen, dus de betekenis telt mee bij je keuze.
- De naam van één persoon werkt als she, dus het werkwoord in deze bevestigende mededeling krijgt de uitgang van de derde persoon. De woordgroep on the train geeft de omgeving aan. Als je Nora vervangt door twee namen verbonden met and, keert het werkwoord terug naar de basisvorm.
- Lees nu de volledige zin: Nora reads on the train. Controleer ook de woorden rond je keuze. Leg uit wat er zou veranderen bij een ander onderwerp of een andere boodschap. Dek daarna dit voorbeeld af en maak de zin opnieuw aan de hand van de betekenis.
Nora reads on the train. Beschrijf wat Nora gewoonlijk in de trein doet.
Let op spellingveranderingen en veelvoorkomende onregelmatige vormen
De uitgang van de derde persoon bestaat niet altijd uit slechts één extra letter. Werkwoorden die eindigen op klanken geschreven als sh, ch, ss of x krijgen gewoonlijk es. Na een medeklinker verandert de y aan het eind in ies, zoals bij study en studies. Na een klinker blijft y meestal behouden: play wordt plays. Veelgebruikte werkwoorden vragen aandacht: have wordt has, do wordt does en go wordt goes. Deze spellingpatronen horen bij het werkwoord. Neem niet de meervoudsspelling van het lijdend voorwerp over en zet geen apostrof vóór de uitgang.
She studies English.
Beschrijf wat zij gewoonlijk studeert.
De basisvorm study eindigt op een medeklinker gevolgd door y. In de derde persoon enkelvoud verandert de y in i en daarna komt er es bij. De naam van de taal is het lijdend voorwerp en bepaalt de werkwoordsvorm niet.
Omar has a bicycle.
Zeg dat Omar een fiets bezit.
Je kunt bezit uitdrukken met de simple present. Have is onregelmatig in de derde persoon enkelvoud: de vorm is has, niet de basisvorm plus s. Het lijdend voorwerp bicycle heeft een lidwoord nodig.
Bronnen bij deze uitleg
Gebruik do of does voor een neutrale vraag
Zet do vóór I, you, we of they en does vóór een onderwerp in de derde persoon enkelvoud. Het hoofdwerkwoord blijft dan in de basisvorm. Zie het hulpwerkwoord als drager van de persoonsmarkering. Does she work here? heeft die markering één keer, op het hulpwerkwoord, dus het hoofdwerkwoord krijgt niet ook s. Een vraagwoord kan vooraan staan: Where does she work? Vragen waarin who zelf het onderwerp is, werken anders, zoals Who works here? Dwing dus niet elke vraag in hetzelfde patroon.
Does Nora drive to work?
Vraag of Nora gewoonlijk met de auto naar haar werk rijdt.
Het hulpwerkwoord draagt de markering van de derde persoon enkelvoud omdat Nora één persoon is. Het volgende werkwoord blijft in de basisvorm. De vraag gaat over een routine en betekent niet dat zij nu aan het rijden is.
Where does he live?
Vraag waar hij gewoonlijk woont.
De vraag bevat al does, dat de markering van de derde persoon draagt. Daarom blijft het hoofdwerkwoord in de basisvorm, de vorm die je in een woordenboek vindt. Het vraagwoord Where vraagt naar een plaats, en het hulpwerkwoord staat nog steeds vóór het onderwerp.
Maak ontkenningen met een hulpwerkwoord
Gebruik don’t bij de meeste onderwerpen en doesn’t bij he, she of it. De volledige vormen zijn do not en does not. Het hoofdwerkwoord blijft na beide ontkennende hulpwerkwoorden in de basisvorm. She doesn’t drink coffee beschrijft een gewoonte of voorkeur, niet noodzakelijk een weigering op één moment. Daarom kan een ontkenning nog steeds een frequentieaanduiding krijgen. Het werkwoord be volgt een ander patroon en gebruikt dit hulpwerkwoord niet in een gewone tegenwoordige ontkenning. Vergelijk She doesn’t drive met She isn’t late.
I don’t eat meat.
Zeg dat je gewoonlijk geen vlees eet.
Bij I is het ontkennende hulpwerkwoord don’t. Het zelfstandig naamwoord meat heeft geen lidwoord, omdat het vlees in het algemeen betekent. Het hoofdwerkwoord blijft in de basisvorm omdat het hulpwerkwoord het grammaticale werk doet.
He doesn’t drink coffee.
Zeg dat hij geen koffie drinkt.
Het ontkennende hulpwerkwoord drukt de grammaticale overeenstemming met de derde persoon enkelvoud al uit. Het werkwoord erna blijft in de basisvorm. De zin kan een blijvende voorkeur beschrijven zonder te stellen dat die persoon die voorkeur in de toekomst nooit zal veranderen.
Zet frequentiewoorden op de juiste plaats
Korte frequentiebijwoorden zoals usually, often en never staan gewoonlijk vóór een gewoon hoofdwerkwoord. Bij het hoofdwerkwoord be staan ze meestal erna. Langere uitdrukkingen zoals every day en twice a week staan vaak aan het einde. Never heeft al een ontkennende betekenis, dus het standaardengels gebruikt er normaal een bevestigende werkwoordsvorm bij: She never drives. Voeg niet automatisch een ontkennend hulpwerkwoord toe. Frequentieaanduidingen vertellen de luisteraar hoe regelmatig een activiteit voorkomt; ze veranderen de basisregel voor grammaticale overeenstemming niet.
She usually walks home.
Zeg dat zij meestal naar huis loopt.
Het frequentiewoord staat in deze neutrale volgorde vóór het gewone hoofdwerkwoord. Het werkwoord krijgt nog steeds de uitgang die het enkelvoudige onderwerp vereist. Ook als je het bijwoord verplaatst, moet je blijven controleren wie de activiteit uitvoert.
He never drinks tea.
Zeg dat hij nooit thee drinkt.
Het frequentiewoord never heeft al een ontkennende betekenis. Het standaardengels gebruikt het met een bevestigende werkwoordsvorm van de derde persoon, drinks. Een ontkenning met not werkt anders: die heeft een hulpwerkwoord en daarna een werkwoord in de basisvorm nodig.
Probeer de redenering met minder hulp
Maak een zin met deze betekenis: zeg dat zij meestal naar huis loopt. Bepaal vóór je het antwoord bekijkt welke informatie de grammaticale keuze bepaalt.
- Bepaal eerst de boodschap: zeg dat zij meestal naar huis loopt. Houd die boodschap gelijk terwijl je vormen vergelijkt. Een zin kan grammaticaal juist zijn en toch iets anders zeggen, dus de betekenis telt mee bij je keuze.
- Het frequentiewoord staat in deze neutrale volgorde vóór het gewone hoofdwerkwoord. Het werkwoord krijgt nog steeds de uitgang die het enkelvoudige onderwerp vereist. Ook als je het bijwoord verplaatst, moet je blijven controleren wie de activiteit uitvoert.
- Lees nu de volledige zin: She usually walks home. Controleer ook de woorden rond je keuze. Leg uit wat er zou veranderen bij een ander onderwerp of een andere boodschap. Dek daarna dit voorbeeld af en maak de zin opnieuw aan de hand van de betekenis.
Vergelijk je redenering
She usually walks home. Zeg dat zij meestal naar huis loopt.
Geef korte antwoorden en ken de grenzen van deze tijd
Korte antwoorden herhalen het hulpwerkwoord: Yes, I do, No, she doesn’t. Een antwoord over een andere persoon gebruikt het voornaamwoord van die persoon. De simple present beschrijft ook vaste roosters, maar deze beginnersles gebruikt vooral routines en stabiele feiten. De tijd betekent niet dat iets eeuwig voortduurt. Een hobby, woonplaats of baan kan veranderen. Onderscheid een huidige gewoonte van een activiteit die nu bezig is en onderscheid beide van een gebeurtenis uit het verleden. Als er na want een tweede werkwoord volgt, gebruik je een infinitief met to: I want to learn English.
Yes, she does.
Bevestig dat Nora de les leuk vindt.
Het korte antwoord herhaalt het hulpwerkwoord dat past bij de derde persoon enkelvoud. Je kunt het werkwoord like weglaten, omdat de vraag het al bevat. Zo hoef je niet een hele zin te herhalen en blijft het antwoord grammaticaal volledig.
I want to learn English.
Noem je leerdoel.
Het eerste werkwoord, want, draagt de tegenwoordige tijd. Na want staat het volgende werkwoord normaal als infinitief met to. Twee basisvormen naast elkaar zouden hier geen standaardengels zijn.
Bronnen bij deze uitleg
- British Council LearnEnglish: present simple
- British Council LearnEnglish: vragen en ontkenningen
- British Council LearnEnglish: telbare zelfstandige naamwoorden
- British Council LearnEnglish: het onbepaalde lidwoord
- British Council LearnEnglish: het bepaalde lidwoord
- British Council LearnEnglish: werkwoorden gevolgd door ing of infinitief
Let op het verschil
Veelgemaakte fouten
Markeer de derde persoon één keer
In plaats vanDoes she works here?
Voor deze betekenisDoes she work here?
Het hulpwerkwoord markeert de derde persoon enkelvoud al. Laat het volgende hoofdwerkwoord in de basisvorm staan. De bevestigende mededeling heeft een uitgang nodig, maar een vraag verdeelt het grammaticale werk anders. Door beide werkwoordposities te controleren voorkom je de veelgemaakte fout om alleen een hulpwerkwoord vóór een verder ongewijzigde bevestigende mededeling te zetten.
Voeg geen be toe aan een routine
In plaats vanI am study every day.
Voor deze betekenisI study every day.
Een routine heeft maar één gewoon werkwoord nodig: I study. Een vorm van be plus de basisvorm van een handelingswerkwoord is geen zin in de simple present. Een activiteit die bezig is, beschrijft het Engels met be plus de vorm op ing, maar daarvoor zijn een andere vorm en een andere betekenis nodig. Bepaal eerst welke tijdsrelatie je bedoelt.
Laat het ontkennende hulpwerkwoord overeenkomen met het onderwerp
In plaats vanThey doesn’t drive.
Voor deze betekenisThey do not drive.
Het meervoudige onderwerp they krijgt do en niet does. Voeg in een ontkennende zin not toe na dat hulpwerkwoord of trek de twee woorden samen tot don’t. Het hoofdwerkwoord blijft ongewijzigd. Het hulpwerkwoord komt overeen met het onderwerp van de zin, niet met een ander woord erin.
Van begrijpen naar gebruiken
Maak je eigen voorbeeld.
Probeer dit zonder antwoordopties. Zeg je antwoord hardop of schrijf het hieronder en vergelijk daarna je redenering met het model.
Jouw beurt 1
Beschrijf een regelmatige activiteit van jezelf en een van een vriend of vriendin. Gebruik study en voeg aan elke zin een tijdsaanduiding toe.
Vergelijk met een model
I study every evening. Maya studies on Saturdays.
De spreker studeert elke avond en Maya studeert op zaterdagen.
De eerste zin gebruikt de basisvorm van het werkwoord omdat het onderwerp I is. De tweede zin noemt één persoon, dus het werkwoord heeft een uitgang van de derde persoon enkelvoud nodig en de spelling verandert. Beide tijdsaanduidingen maken duidelijk dat het om routines gaat. Je kunt de namen en tijdstippen vervangen door informatie die voor jou klopt, maar bij een ander onderwerp moet je het werkwoord opnieuw controleren in plaats van alleen één woord te vervangen.
- Zegt je antwoord wat de opdracht vroeg?
- Komt de vorm overeen met de persoon of het zelfstandig naamwoord in je boodschap?
- Kun je je keuze uitleggen voordat je het model bekijkt?
Jouw beurt 2
Maak van de mededeling Omar works at home een vraag en een ontkennende mededeling. Schrijf daarna het bevestigende korte antwoord.
Vergelijk met een model
Does Omar work at home? Omar does not work at home. Yes, he does.
Vraag naar Omar, ontken de mededeling en geef het bevestigende antwoord.
Elke vorm gebruikt het hulpwerkwoord van de derde persoon omdat Omar één persoon is. Het hoofdwerkwoord keert in de vraag en de ontkenning terug naar de basisvorm. Het korte antwoord vervangt de naam door een voornaamwoord en herhaalt alleen het hulpwerkwoord. Houd bij het omvormen van de eerste twee zinnen at home gelijk, zodat de opdracht de grammatica verandert zonder het onderwerp van het gesprek te veranderen.
- Zegt je antwoord wat de opdracht vroeg?
- Komt de vorm overeen met de persoon of het zelfstandig naamwoord in je boodschap?
- Kun je je keuze uitleggen voordat je het model bekijkt?
Breng het in de praktijk
Maak de volgende keuze.
Kies een antwoord en ontdek waarom het past. Je score is gebaseerd op je eerste antwoord op elke vraag. Je kunt terugkomen op alles wat je fout had.
Kies een antwoord en open daarna de uitleg om je redenering te controleren.
Vraag 1
Maak de zin af voor deze betekenis: zeg waar je gewoonlijk werkt.
I ___ in a bookstore.
- work
- am work
Controleer het antwoord
Antwoord: work
work: Het onderwerp in de eerste persoon krijgt de basisvorm van het gewone werkwoord. De zin beschrijft een vaste werksituatie en zegt niet wat de spreker precies op dit moment doet. Er hoeft geen vorm van be vóór work te staan.
am work: Een gewoon werkwoord in de simple present krijgt geen am vóór de basisvorm. De continuousvorm zou een andere werkwoordsuitgang nodig hebben: ing.
Vraag 2
Maak de zin af voor deze betekenis: beschrijf de dagelijkse gewoonte van de studenten.
They ___ to class every day.
- walks
- walk
Controleer het antwoord
Antwoord: walk
walks: De uitgang s hoort bij he, she, it of een gelijkwaardig enkelvoudig onderwerp. Gebruik bij they de basisvorm.
walk: Het meervoudige onderwerp krijgt de basisvorm van het werkwoord. De frequentieaanduiding maakt de herhaling expliciet en staat in deze zin na de activiteit. Een uitgang toevoegen die bij de derde persoon enkelvoud hoort, zou de grammaticale overeenstemming verstoren en geen nadruk toevoegen.
Vraag 3
Maak de zin af voor deze betekenis: beschrijf wat Nora gewoonlijk in de trein doet.
Nora ___ on the train.
- reads
- read
Controleer het antwoord
Antwoord: reads
reads: De naam van één persoon werkt als she, dus het werkwoord in deze bevestigende mededeling krijgt de uitgang van de derde persoon. De woordgroep on the train geeft de omgeving aan. Als je Nora vervangt door twee namen verbonden met and, keert het werkwoord terug naar de basisvorm.
read: Dit is de basisvorm die bij I, you, we en they wordt gebruikt. Een bevestigende mededeling over één genoemde persoon heeft hier de uitgang van de derde persoon nodig.
Vraag 4
Maak de zin af voor deze betekenis: zeg waar de bus gewoonlijk stopt.
The bus ___ here.
- stop
- stops
Controleer het antwoord
Antwoord: stops
stop: De enkelvoudige naamwoordgroep heeft in een bevestigende mededeling de vorm van de derde persoon nodig. Alleen de basisvorm past niet bij dit onderwerp.
stops: Een enkelvoudig ding krijgt dezelfde uitgang van de derde persoon enkelvoud als één persoon. De uitgang is niet alleen voor personen. Het woord here maakt de boodschap compleet, maar beïnvloedt de uitgang van het werkwoord niet.
Vraag 5
Maak de zin af voor deze betekenis: beschrijf wat zij gewoonlijk studeert.
She ___ English.
- studies
- studys
Controleer het antwoord
Antwoord: studies
studies: De basisvorm study eindigt op een medeklinker gevolgd door y. In de derde persoon enkelvoud verandert de y in i en daarna komt er es bij. De naam van de taal is het lijdend voorwerp en bepaalt de werkwoordsvorm niet.
studys: Na een medeklinker verandert de y aan het eind in ies. Deze optie houdt een schrijfwijze aan die de standaardvorm van de derde persoon niet gebruikt.
Vraag 6
Maak de zin af voor deze betekenis: zeg dat Omar een fiets bezit.
Omar ___ a bicycle.
- haves
- has
Controleer het antwoord
Antwoord: has
haves: De onregelmatige vorm van de derde persoon is has. Leer die als vaste vorm in plaats van s aan have toe te voegen.
has: Je kunt bezit uitdrukken met de simple present. Have is onregelmatig in de derde persoon enkelvoud: de vorm is has, niet de basisvorm plus s. Het lijdend voorwerp bicycle heeft een lidwoord nodig.
Vraag 7
Maak de zin af voor deze betekenis: vraag of Nora gewoonlijk met de auto naar haar werk rijdt.
___ Nora drive to work?
- Does
- Do
Controleer het antwoord
Antwoord: Does
Does: Het hulpwerkwoord draagt de markering van de derde persoon enkelvoud omdat Nora één persoon is. Het volgende werkwoord blijft in de basisvorm. De vraag gaat over een routine en betekent niet dat zij nu aan het rijden is.
Do: Do past bij andere personen en meervoudige onderwerpen. Een neutrale vraag in de simple present over één onderwerp in de derde persoon gebruikt does.
Vraag 8
Maak de zin af voor deze betekenis: vraag waar hij gewoonlijk woont.
Where does he ___?
- lives
- live
Controleer het antwoord
Antwoord: live
lives: Het hulpwerkwoord draagt de markering van de derde persoon al. Die nog eens aan het hoofdwerkwoord toevoegen is een veelgemaakte fout.
live: De vraag bevat al does, dat de markering van de derde persoon draagt. Daarom blijft het hoofdwerkwoord in de basisvorm, de vorm die je in een woordenboek vindt. Het vraagwoord Where vraagt naar een plaats, en het hulpwerkwoord staat nog steeds vóór het onderwerp.
Vraag 9
Maak de zin af voor deze betekenis: zeg dat je gewoonlijk geen vlees eet.
I ___ eat meat.
- don’t
- doesn’t
Controleer het antwoord
Antwoord: don’t
don’t: Bij I is het ontkennende hulpwerkwoord don’t. Het zelfstandig naamwoord meat heeft geen lidwoord, omdat het vlees in het algemeen betekent. Het hoofdwerkwoord blijft in de basisvorm omdat het hulpwerkwoord het grammaticale werk doet.
doesn’t: Dit hulpwerkwoord hoort bij de derde persoon enkelvoud. Het komt in een gewone ontkenning in de simple present niet overeen met I.
Vraag 10
Maak de zin af voor deze betekenis: zeg dat koffie geen deel uitmaakt van zijn routine.
He doesn’t ___ coffee.
- drinks
- drink
Controleer het antwoord
Antwoord: drink
drinks: Voeg na doesn’t niet de uitgang van de derde persoon toe. Die markering zit al in het hulpwerkwoord.
drink: Het ontkennende hulpwerkwoord drukt de grammaticale overeenstemming met de derde persoon enkelvoud al uit. Het werkwoord erna blijft in de basisvorm. De zin kan een blijvende voorkeur beschrijven zonder te stellen dat die persoon die voorkeur in de toekomst nooit zal veranderen.
Vraag 11
Maak de zin af voor deze betekenis: zeg dat zij meestal naar huis loopt.
She ___ home.
- usually walks
- usually walk
Controleer het antwoord
Antwoord: usually walks
usually walks: Het frequentiewoord staat in deze neutrale volgorde vóór het gewone hoofdwerkwoord. Het werkwoord krijgt nog steeds de uitgang die het enkelvoudige onderwerp vereist. Ook als je het bijwoord verplaatst, moet je blijven controleren wie de activiteit uitvoert.
usually walk: Het bijwoord staat goed, maar het bevestigende werkwoord heeft nog steeds de uitgang van de derde persoon enkelvoud nodig.
Vraag 12
Maak de zin af voor deze betekenis: zeg dat hij thee altijd vermijdt.
He ___ tea.
- doesn’t never drink
- never drinks
Controleer het antwoord
Antwoord: never drinks
doesn’t never drink: In het standaardpatroon dat we hier oefenen levert doesn’t samen met never een onbedoelde dubbele ontkenning op. Gebruik never in plaats daarvan met de bevestigende werkwoordsvorm.
never drinks: Het frequentiewoord never heeft al een ontkennende betekenis. Het standaardengels gebruikt het met een bevestigende werkwoordsvorm van de derde persoon, drinks. Een ontkenning met not werkt anders: die heeft een hulpwerkwoord en daarna een werkwoord in de basisvorm nodig.
Vraag 13
Maak de zin af voor deze betekenis: bevestig dat Nora de les leuk vindt.
Yes, she ___.
- does
- do
Controleer het antwoord
Antwoord: does
does: Het korte antwoord herhaalt het hulpwerkwoord dat past bij de derde persoon enkelvoud. Je kunt het werkwoord like weglaten, omdat de vraag het al bevat. Zo hoef je niet een hele zin te herhalen en blijft het antwoord grammaticaal volledig.
do: Het onderwerp she vereist does. De basisvorm van het hulpwerkwoord past bij I, you, we of they.
Vraag 14
Maak de zin af voor deze betekenis: noem je leerdoel.
I want ___ English.
- learns
- to learn
Controleer het antwoord
Antwoord: to learn
learns: Een tweede werkwoord met de uitgang van de derde persoon kan in dit patroon niet op want volgen. Gebruik de infinitief met to voor de activiteit die je wilt.
to learn: Het eerste werkwoord, want, draagt de tegenwoordige tijd. Na want staat het volgende werkwoord normaal als infinitief met to. Twee basisvormen naast elkaar zouden hier geen standaardengels zijn.
Houd het gesprek gaande
Wat je hierna kunt oefenen
Ga na een pauze terug naar je eigen voorbeelden hierboven en doe elke opdracht opnieuw zonder naar de modellen te kijken. Vergelijk de betekenis en de vorm met de modellen en verbeter elke fout door de oorzaak uit te leggen. Gebruik daarna een van je zinnen in een kort gesprek dat je zelf bedenkt.
Door Loquus ·
Bronnen
- British Council LearnEnglish: present simple
- British Council LearnEnglish: de simple present oefenen voor beginners
- British Council LearnEnglish: vragen en ontkenningen
- British Council LearnEnglish: persoonlijke voornaamwoorden
- British Council LearnEnglish: hoe vaak
- British Council LearnEnglish: telbare zelfstandige naamwoorden
- British Council LearnEnglish: het onbepaalde lidwoord
- British Council LearnEnglish: het bepaalde lidwoord
- British Council LearnEnglish: present simple van be
- British Council LearnEnglish: werkwoorden gevolgd door ing of infinitief
Leeronderzoek achter de oefeningen
De activiteiten zijn gebaseerd op uitgewerkte voorbeelden, het actief ophalen van kennis en latere herhaling. Deze studies tonen niet aan hoe effectief deze specifieke les is.
- Karpicke en Roediger: Het grote belang van het actief ophalen van kennis voor leren
- Butler en Roediger: Feedback versterkt de positieve en vermindert de negatieve effecten van meerkeuzetoetsen
- Institute of Education Sciences: Onderwijs en studie organiseren om het leren van leerlingen te verbeteren
- Rittle Johnson en Star: Vergeleken waarmee?