Descreva uma rotina, e não uma ação que está acontecendo agora
O presente simples é útil quando uma afirmação descreve o que normalmente acontece. Uma pessoa que trabalha em uma livraria pode dizer I work in a bookstore mesmo enquanto janta em casa. A frase identifica uma atividade regular, e não necessariamente uma ação que ocorre no instante em que se fala. Expressões como every morning e on Mondays deixam essa rotina clara. O inglês costuma usar outra forma, o presente contínuo, para uma atividade visivelmente em andamento agora. Não escolha o tempo verbal em inglês só porque a tradução para a sua língua também usa o presente.
I work in a bookstore.
Indique seu local de trabalho habitual.
O sujeito de primeira pessoa usa a forma básica do verbo comum. A frase descreve uma situação de trabalho duradoura, e não o que quem fala está fazendo neste exato segundo. Nenhuma forma de be é necessária antes de work.
They walk to class every day.
Descreva o hábito diário dos estudantes.
O sujeito plural usa o verbo na forma básica. A expressão de frequência torna a repetição explícita e, nesta frase, fica depois da atividade. Acrescentar uma terminação associada a um sujeito de terceira pessoa do singular quebraria a concordância, em vez de dar ênfase.
Acrescente a terminação de terceira pessoa uma só vez
Com he, she, it ou um único nome, o verbo de uma frase afirmativa no presente simples normalmente recebe s. Compare I read com Nora reads. Uma expressão nominal no singular se comporta da mesma forma: The bus stops here. A terminação do verbo marca o sujeito, e não se o objeto está no singular ou no plural. She reads books continua levando a terminação, embora os livros estejam no plural. Dois sujeitos unidos por and normalmente levam a forma básica. Escreva sempre essa terminação, mesmo quando ela for difícil de ouvir na fala rápida.
Nora reads on the train.
Descreva a atividade que Nora costuma fazer no trem.
Um só nome funciona como she; por isso, o verbo desta frase afirmativa recebe a terminação de terceira pessoa. A expressão on the train indica o cenário. Se dois nomes unidos por and substituírem Nora, o verbo volta à forma básica.
The bus stops here.
Indique o local de parada habitual do ônibus.
Uma coisa no singular recebe a mesma terminação de terceira pessoa do singular que uma pessoa no singular. A terminação não é só para pessoas. A palavra here completa a mensagem, mas não afeta a terminação do verbo.
Acompanhe um exemplo completo
Construa uma frase com este sentido: Descreva a atividade que Nora costuma fazer no trem. Antes de olhar a resposta, identifique qual informação determina a escolha gramatical.
- Primeiro, identifique a mensagem: Descreva a atividade que Nora costuma fazer no trem. Mantenha essa mensagem fixa ao comparar as formas. Uma frase pode ser gramatical e ainda comunicar algo diferente, por isso o sentido faz parte da decisão.
- Um só nome funciona como she; por isso, o verbo desta frase afirmativa recebe a terminação de terceira pessoa. A expressão on the train indica o cenário. Se dois nomes unidos por and substituírem Nora, o verbo volta à forma básica.
- Agora leia a frase completa: Nora reads on the train. Confira tanto as palavras ao redor da sua escolha quanto a própria escolha. Explique o que mudaria com outro sujeito ou com outra mensagem. Depois, cubra este exemplo e reconstrua a frase a partir do sentido dela.
Nora reads on the train. Descreva a atividade que Nora costuma fazer no trem.
Observe as mudanças de grafia e as formas irregulares comuns
A terminação de terceira pessoa nem sempre é apenas uma letra acrescentada. Verbos terminados em sons representados por sh, ch, ss ou x normalmente acrescentam es. Depois de uma consoante, o y final passa a ies, como em study e studies. Depois de uma vogal, y normalmente se mantém: play passa a plays. Verbos muito frequentes exigem atenção: have passa a has, o verbo do passa a does e go passa a goes. Esses padrões de grafia pertencem ao verbo. Não copie a grafia do plural do objeto nem coloque um apóstrofo antes da terminação.
She studies English.
Descreva a matéria que ela estuda regularmente.
A forma básica study termina em consoante seguida de y. Na terceira pessoa do singular, o y passa a i, e depois se acrescenta es. O nome da língua é o objeto e não determina a forma verbal.
Omar has a bicycle.
Diga que Omar possui uma bicicleta.
A posse pode ser expressa com o presente simples. Have é irregular na terceira pessoa do singular: a forma é has, e não a forma básica mais s. O objeto bicycle precisa de um artigo.
Referências desta explicação
Use do ou does para fazer uma pergunta neutra
Coloque a forma do antes de I, you, we ou they, e does antes de um sujeito de terceira pessoa do singular. Então, o verbo principal permanece na forma básica. Pense no auxiliar como o elemento que carrega a marca de pessoa. Does she work here? tem essa marca uma só vez, no auxiliar; por isso, o verbo principal não acrescenta também s. Uma palavra interrogativa pode vir primeiro: Where does she work? As perguntas em que o próprio who é o sujeito se comportam de outro modo, como em Who works here? Por isso, não force todas as perguntas a seguir o mesmo padrão.
Does Nora drive to work?
Faça uma pergunta sobre o trajeto habitual de Nora até o trabalho.
O auxiliar carrega a marca de terceira pessoa do singular porque Nora é uma só pessoa. O verbo seguinte permanece na forma básica. A pergunta trata de uma rotina; não significa que ela esteja dirigindo neste instante.
Where does he live?
Pergunte onde ele mora habitualmente.
A pergunta já contém does, que carrega a marca de terceira pessoa. Por isso, o verbo principal fica na forma básica, a que aparece no dicionário. A palavra interrogativa Where pede um lugar, e o auxiliar continua antes do sujeito.
Referências desta explicação
Forme negações com um auxiliar
Use don’t com a maioria dos sujeitos e doesn’t com he, she ou it. As formas completas são do not e does not. O verbo principal permanece na forma básica depois de qualquer um dos dois auxiliares negativos. She doesn’t drink coffee descreve um hábito ou uma preferência, e não necessariamente uma recusa em um momento específico. Por isso, uma negação também pode ter uma expressão de frequência. O verbo be segue outro padrão e não usa esse auxiliar em uma negação comum no presente. Compare She doesn’t drive com She isn’t late.
I don’t eat meat.
Diga que comer carne não é um hábito seu.
Com I, o auxiliar negativo é don’t. O substantivo meat fica sem artigo porque se refere à carne em geral. O verbo principal permanece na forma básica porque o auxiliar faz o trabalho gramatical.
He doesn’t drink coffee.
Diga que ele não bebe café.
O auxiliar negativo já expressa a concordância de terceira pessoa do singular. O verbo que vem depois dele permanece na forma básica. A frase pode descrever uma preferência duradoura sem afirmar que a pessoa nunca mudará essa preferência no futuro.
Referências desta explicação
Posicione com cuidado as palavras de frequência
Advérbios de frequência curtos, como usually, often e never, normalmente ficam antes de um verbo principal comum. Com o verbo principal be, eles normalmente vêm depois dele. Expressões mais longas, como every day e twice a week, costumam aparecer no final. Never já tem sentido negativo; por isso, o inglês padrão normalmente usa com ele um verbo afirmativo: She never drives. Não acrescente automaticamente um auxiliar negativo. As expressões de frequência indicam ao interlocutor com que regularidade uma atividade acontece; elas não mudam a regra básica de concordância.
She usually walks home.
Diga que voltar para casa a pé é o costume dela.
A palavra de frequência vem antes do verbo principal comum nesta ordem neutra. O verbo continua recebendo a terminação exigida pelo sujeito singular. Mudar a posição do advérbio não elimina a necessidade de verificar quem realiza a atividade.
He never drinks tea.
Diga que, por hábito, ele não bebe chá em momento algum.
A palavra de frequência never já tem sentido negativo. O inglês padrão a usa com um verbo afirmativo de terceira pessoa, drinks. Uma negação com not é diferente: ela exige um auxiliar e, depois, um verbo na forma básica.
Experimente o raciocínio com menos ajuda
Construa uma frase com este sentido: Diga que voltar para casa a pé é o costume dela. Antes de olhar a resposta, identifique qual informação determina a escolha gramatical.
- Primeiro, identifique a mensagem: Diga que voltar para casa a pé é o costume dela. Mantenha essa mensagem fixa ao comparar as formas. Uma frase pode ser gramatical e ainda comunicar algo diferente, por isso o sentido faz parte da decisão.
- A palavra de frequência vem antes do verbo principal comum nesta ordem neutra. O verbo continua recebendo a terminação exigida pelo sujeito singular. Mudar a posição do advérbio não elimina a necessidade de verificar quem realiza a atividade.
- Agora leia a frase completa: She usually walks home. Confira tanto as palavras ao redor da sua escolha quanto a própria escolha. Explique o que mudaria com outro sujeito ou com outra mensagem. Depois, cubra este exemplo e reconstrua a frase a partir do sentido dela.
Compare seu raciocínio
She usually walks home. Diga que voltar para casa a pé é o costume dela.
Dê respostas curtas e conheça os limites deste tempo verbal
As respostas curtas repetem o auxiliar: Yes, I do, No, she doesn’t. Uma resposta sobre outra pessoa usa o pronome dessa pessoa. O presente simples também descreve horários, mas esta aula para iniciantes usa principalmente rotinas e fatos estáveis. Esse tempo verbal não significa que algo dure para sempre. Um passatempo, uma casa ou um emprego podem mudar. Diferencie um hábito presente de uma atividade em andamento agora e diferencie ambos de um acontecimento passado. Quando um segundo verbo vem depois de want, use um infinitivo com to: I want to learn English.
Yes, she does.
Confirme que Nora gosta da aula.
A resposta curta repete o auxiliar adequado a um sujeito de terceira pessoa do singular. Você pode omitir o verbo like porque a pergunta já o contém. Isso evita repetir uma frase inteira e mantém a resposta gramaticalmente completa.
I want to learn English.
Indique seu objetivo de aprendizagem.
O primeiro verbo, want, carrega o tempo presente. Depois de want, o verbo seguinte normalmente aparece como infinitivo com to. Dois verbos na forma básica lado a lado não seriam inglês padrão aqui.
Referências desta explicação
- British Council LearnEnglish: presente simples
- British Council LearnEnglish: perguntas e negações
- British Council LearnEnglish: substantivos contáveis
- British Council LearnEnglish: o artigo indefinido
- British Council LearnEnglish: o artigo definido
- British Council LearnEnglish: verbos seguidos de uma forma em ing ou de um infinitivo
Perceba a diferença
Erros comuns
Marque a terceira pessoa uma só vez
Em vez deDoes she works here?
Para este sentidoDoes she work here?
O auxiliar já marca a terceira pessoa do singular. Deixe o verbo principal seguinte na forma básica. A frase afirmativa precisa de uma terminação, mas uma pergunta distribui o trabalho gramatical de outra maneira. Conferir as duas posições verbais evita o erro comum de simplesmente colocar um auxiliar antes de uma frase afirmativa inalterada.
Não acrescente be a uma rotina
Em vez deI am study every day.
Para este sentidoI study every day.
Uma rotina precisa de um único verbo comum: I study. Uma forma de be mais a forma básica de um verbo de ação não é uma frase no presente simples. O inglês descreve uma atividade em andamento com be mais a forma em ing, mas isso exige outra forma e outro sentido. Comece decidindo qual relação temporal você pretende expressar.
Faça o auxiliar negativo concordar
Em vez deThey doesn’t drive.
Para este sentidoThey do not drive.
O sujeito plural they exige o auxiliar do, e não does. Em uma frase negativa, acrescente not depois desse auxiliar ou contraia as duas palavras em don’t. O verbo principal não muda. O auxiliar concorda com o sujeito da frase, e não com qualquer outra palavra dela.
Da compreensão ao uso
Crie seu próprio exemplo.
Tente responder sem alternativas. Diga sua resposta em voz alta ou escreva abaixo; depois, compare seu raciocínio com o modelo.
Sua vez 1
Descreva uma atividade que você faz regularmente e outra que um amigo faz. Use o verbo study e inclua uma expressão de tempo em cada frase.
Compare com um modelo
I study every evening. Maya studies on Saturdays.
Quem fala estuda todas as noites, e Maya estuda aos sábados.
A primeira frase usa o verbo na forma básica porque seu sujeito é I. A segunda frase nomeia uma só pessoa; por isso, o verbo precisa de uma terminação de terceira pessoa do singular, e sua grafia muda. As duas expressões de tempo estabelecem rotinas. Você pode substituir os nomes e os horários por informações verdadeiras, mas mudar o sujeito exige conferir o verbo novamente, em vez de apenas trocar uma palavra.
- Sua resposta diz o que a tarefa pediu?
- A forma concorda com a pessoa ou o substantivo da sua mensagem?
- Você consegue explicar sua escolha antes de olhar o modelo?
Sua vez 2
Transforme a afirmação Omar works at home em uma pergunta e em uma frase negativa. Depois, escreva a resposta curta afirmativa.
Compare com um modelo
Does Omar work at home? Omar does not work at home. Yes, he does.
Pergunte sobre Omar, negue a afirmação e dê a resposta afirmativa.
Cada forma usa o auxiliar de terceira pessoa porque Omar é uma só pessoa. O verbo principal volta à forma básica na pergunta e na negação. A resposta curta substitui o nome por um pronome e repete apenas o auxiliar. Mantenha at home inalterado ao transformar as duas primeiras frases, para que a tarefa mude a gramática sem mudar o assunto.
- Sua resposta diz o que a tarefa pediu?
- A forma concorda com a pessoa ou o substantivo da sua mensagem?
- Você consegue explicar sua escolha antes de olhar o modelo?
Coloque em prática
Faça a próxima escolha.
Escolha uma resposta e aprenda por que ela funciona. Sua pontuação considera a primeira resposta a cada pergunta. Você pode rever tudo o que errar.
Escolha uma resposta e depois abra a explicação para conferir seu raciocínio.
Pergunta 1
Complete a frase com este sentido: Indique seu local de trabalho habitual.
I ___ in a bookstore.
- work
- am work
Confira a resposta
Resposta: work
work: O sujeito de primeira pessoa usa a forma básica do verbo comum. A frase descreve uma situação de trabalho duradoura, e não o que quem fala está fazendo neste exato segundo. Nenhuma forma de be é necessária antes de work.
am work: Um verbo comum no presente simples não leva am antes da forma básica. A forma contínua exigiria outra terminação verbal, ing.
Pergunta 2
Complete a frase com este sentido: Descreva o hábito diário dos estudantes.
They ___ to class every day.
- walks
- walk
Confira a resposta
Resposta: walk
walks: A terminação s acompanha he, she, it ou um sujeito singular equivalente. Com they, use a forma básica.
walk: O sujeito plural usa o verbo na forma básica. A expressão de frequência torna a repetição explícita e, nesta frase, fica depois da atividade. Acrescentar uma terminação associada a um sujeito de terceira pessoa do singular quebraria a concordância, em vez de dar ênfase.
Pergunta 3
Complete a frase com este sentido: Descreva a atividade que Nora costuma fazer no trem.
Nora ___ on the train.
- reads
- read
Confira a resposta
Resposta: reads
reads: Um só nome funciona como she; por isso, o verbo desta frase afirmativa recebe a terminação de terceira pessoa. A expressão on the train indica o cenário. Se dois nomes unidos por and substituírem Nora, o verbo volta à forma básica.
read: Esta é a forma básica usada com I, you, we e they. Uma frase afirmativa sobre uma só pessoa nomeada precisa aqui da terminação de terceira pessoa.
Pergunta 4
Complete a frase com este sentido: Indique o local de parada habitual do ônibus.
The bus ___ here.
- stop
- stops
Confira a resposta
Resposta: stops
stop: A expressão nominal no singular precisa da forma de terceira pessoa em uma frase afirmativa. A forma básica sozinha não concorda com esse sujeito.
stops: Uma coisa no singular recebe a mesma terminação de terceira pessoa do singular que uma pessoa no singular. A terminação não é só para pessoas. A palavra here completa a mensagem, mas não afeta a terminação do verbo.
Pergunta 5
Complete a frase com este sentido: Descreva a matéria que ela estuda regularmente.
She ___ English.
- studies
- studys
Confira a resposta
Resposta: studies
studies: A forma básica study termina em consoante seguida de y. Na terceira pessoa do singular, o y passa a i, e depois se acrescenta es. O nome da língua é o objeto e não determina a forma verbal.
studys: Depois de uma consoante, o y final passa a ies. Esta opção mantém uma grafia que a forma padrão de terceira pessoa não usa.
Pergunta 6
Complete a frase com este sentido: Diga que Omar possui uma bicicleta.
Omar ___ a bicycle.
- haves
- has
Confira a resposta
Resposta: has
haves: A forma irregular de terceira pessoa é has. Trate essa forma como algo aprendido, em vez de construir a palavra acrescentando s a have.
has: A posse pode ser expressa com o presente simples. Have é irregular na terceira pessoa do singular: a forma é has, e não a forma básica mais s. O objeto bicycle precisa de um artigo.
Pergunta 7
Complete a frase com este sentido: Faça uma pergunta sobre o trajeto habitual de Nora até o trabalho.
___ Nora drive to work?
- Does
- Do
Confira a resposta
Resposta: Does
Does: O auxiliar carrega a marca de terceira pessoa do singular porque Nora é uma só pessoa. O verbo seguinte permanece na forma básica. A pergunta trata de uma rotina; não significa que ela esteja dirigindo neste instante.
Do: Do combina com outras pessoas gramaticais e com sujeitos no plural. Uma pergunta neutra no presente simples sobre um único sujeito de terceira pessoa usa does.
Pergunta 8
Complete a frase com este sentido: Pergunte onde ele mora habitualmente.
Where does he ___?
- lives
- live
Confira a resposta
Resposta: live
lives: O auxiliar já carrega a marca de terceira pessoa. Acrescentar essa marca de novo ao verbo principal é um erro comum.
live: A pergunta já contém does, que carrega a marca de terceira pessoa. Por isso, o verbo principal fica na forma básica, a que aparece no dicionário. A palavra interrogativa Where pede um lugar, e o auxiliar continua antes do sujeito.
Pergunta 9
Complete a frase com este sentido: Diga que comer carne não é um hábito seu.
I ___ eat meat.
- don’t
- doesn’t
Confira a resposta
Resposta: don’t
don’t: Com I, o auxiliar negativo é don’t. O substantivo meat fica sem artigo porque se refere à carne em geral. O verbo principal permanece na forma básica porque o auxiliar faz o trabalho gramatical.
doesn’t: Este auxiliar é usado com um sujeito de terceira pessoa do singular. Ele não concorda com I em uma negação padrão no presente simples.
Pergunta 10
Complete a frase com este sentido: Diga que o café não faz parte da rotina dele.
He doesn’t ___ coffee.
- drinks
- drink
Confira a resposta
Resposta: drink
drinks: Não acrescente a terminação de terceira pessoa depois de doesn’t. Essa marca já está presente no auxiliar.
drink: O auxiliar negativo já expressa a concordância de terceira pessoa do singular. O verbo que vem depois dele permanece na forma básica. A frase pode descrever uma preferência duradoura sem afirmar que a pessoa nunca mudará essa preferência no futuro.
Pergunta 11
Complete a frase com este sentido: Diga que voltar para casa a pé é o costume dela.
She ___ home.
- usually walks
- usually walk
Confira a resposta
Resposta: usually walks
usually walks: A palavra de frequência vem antes do verbo principal comum nesta ordem neutra. O verbo continua recebendo a terminação exigida pelo sujeito singular. Mudar a posição do advérbio não elimina a necessidade de verificar quem realiza a atividade.
usually walk: A posição do advérbio está correta, mas o verbo afirmativo ainda precisa da terminação de terceira pessoa do singular.
Pergunta 12
Complete a frase com este sentido: Diga que ele evita chá o tempo todo.
He ___ tea.
- doesn’t never drink
- never drinks
Confira a resposta
Resposta: never drinks
doesn’t never drink: No padrão normativo praticado aqui, combinar doesn’t com never cria uma dupla negação não intencional. Em vez disso, use never com o verbo afirmativo.
never drinks: A palavra de frequência never já tem sentido negativo. O inglês padrão a usa com um verbo afirmativo de terceira pessoa, drinks. Uma negação com not é diferente: ela exige um auxiliar e, depois, um verbo na forma básica.
Pergunta 13
Complete a frase com este sentido: Confirme que Nora gosta da aula.
Yes, she ___.
- does
- do
Confira a resposta
Resposta: does
does: A resposta curta repete o auxiliar adequado a um sujeito de terceira pessoa do singular. Você pode omitir o verbo like porque a pergunta já o contém. Isso evita repetir uma frase inteira e mantém a resposta gramaticalmente completa.
do: O sujeito she exige does. Já o auxiliar na forma básica combinaria com I, you, we ou they.
Pergunta 14
Complete a frase com este sentido: Indique seu objetivo de aprendizagem.
I want ___ English.
- learns
- to learn
Confira a resposta
Resposta: to learn
learns: Um segundo verbo com a terminação de terceira pessoa não pode vir depois de want neste padrão. Use o infinitivo com to para a atividade que você deseja.
to learn: O primeiro verbo, want, carrega o tempo presente. Depois de want, o verbo seguinte normalmente aparece como infinitivo com to. Dois verbos na forma básica lado a lado não seriam inglês padrão aqui.
Continue a conversa
O que praticar depois
Depois de uma pausa, volte aos seus próprios exemplos acima e refaça cada tarefa sem olhar os modelos. Compare o sentido e a forma com os modelos e corrija cada erro explicando sua causa. Depois, use uma das suas frases em uma breve conversa sua.
Por Loquus ·
Fontes
- British Council LearnEnglish: presente simples
- British Council LearnEnglish: prática do presente simples para iniciantes
- British Council LearnEnglish: perguntas e negações
- British Council LearnEnglish: pronomes pessoais
- British Council LearnEnglish: com que frequência
- British Council LearnEnglish: substantivos contáveis
- British Council LearnEnglish: o artigo indefinido
- British Council LearnEnglish: o artigo definido
- British Council LearnEnglish: presente simples de be
- British Council LearnEnglish: verbos seguidos de uma forma em ing ou de um infinitivo
Pesquisas sobre aprendizagem que orientam a prática
Exemplos resolvidos, prática de recuperação da memória e revisões posteriores orientam as atividades. Esses estudos não demonstram a eficácia desta aula específica.
- Karpicke e Roediger: a importância fundamental da recuperação da memória para a aprendizagem
- Butler e Roediger: o feedback amplia os efeitos positivos e reduz os negativos dos testes de múltipla escolha
- Institute of Education Sciences: organização do ensino e do estudo para melhorar a aprendizagem dos alunos
- Rittle Johnson e Star: comparado com o quê?