व्यक्ति को जानकारी से जोड़ें
अंग्रेज़ी में पूरे कथन के लिए आम तौर पर कर्ता और क्रिया, दोनों चाहिए। सिर्फ नाम और उसके बाद बिना किसी क्रिया के पेशा, पूरा वाक्य नहीं है। क्रिया be व्यक्ति को उसके बारे में जानकारी से जोड़ती है। यह पेशा, भावना, मूल स्थान या जगह बता सकती है। अंग्रेज़ी स्थायी और अस्थायी, दोनों तरह के गुणों के लिए एक ही क्रिया इस्तेमाल करती है। कोई व्यक्ति थोड़े समय के लिए शिक्षक हो सकता है या लंबे समय तक थका हुआ रह सकता है, और फिर भी वही क्रिया काम करती है। be का रूप चुनने से पहले तय करें कि कर्ता कौन है।
I am a student.
वक्ता विद्यार्थी है।
वक्ता ही कर्ता है, इसलिए वाक्य में I इस्तेमाल होता है। क्रिया am सिर्फ I के साथ आती है। Student एकवचन गणनीय संज्ञा है (यानी ऐसी संज्ञा जो एक व्यक्ति या चीज़ के लिए हो और जिसे गिना जा सके), इसलिए इसे उपपद a चाहिए।
Nora is tired.
Nora थक गई।
एक व्यक्ति के नाम के साथ वही क्रियारूप आता है जो तृतीय पुरुष एकवचन सर्वनाम के साथ आता है। विशेषण उसकी हालत बताता है। इस विशेषण से पहले उपपद नहीं है, क्योंकि यह एकवचन गणनीय संज्ञा नहीं है।
सबसे पास के शब्द से नहीं, क्रिया का मेल कर्ता से बनाएँ
पहले कर्ता ढूँढें: वह व्यक्ति या चीज़ जिसके बारे में वाक्य है। बुनियादी रूप हैं I am, you are, he is, she is, it is, we are और they are। एक व्यक्ति के लिए और समूह के लिए, are का इस्तेमाल you के साथ करें। and से जुड़े दो कर्ता आम तौर पर बहुवचन कर्ता बनाते हैं, जो are लेता है। कर्ता और क्रिया के बीच दूसरे शब्द भी आ सकते हैं। The box of pencils is blue में, कर्ता the box है, इसलिए यह is लेता है। शब्द pencils क्रिया के ज़्यादा पास है, लेकिन वह कर्ता नहीं है।
You are early.
श्रोता जल्दी पहुँच गया।
यहाँ वक्ता एक व्यक्ति से बात कर रहा है। एक व्यक्ति के लिए और समूह के लिए भी are को you के साथ लें। is को you के साथ कभी न लें।
Lena and Omar are here.
Lena और Omar दोनों यहाँ हैं।
and से जुड़े दो नाम बहुवचन कर्ता बनाते हैं, जो are लेता है। वाक्य बताता है कि दोनों लोग कहाँ हैं। Here को उपपद नहीं चाहिए। कर्ता और here के बीच से क्रिया न हटाएँ।
पूरा उदाहरण समझें
इस अर्थ का वाक्य बनाएँ: श्रोता जल्दी पहुँच गया। उत्तर देखने से पहले पहचानें कि कौन सी जानकारी व्याकरणिक चुनाव तय करती है।
- पहले संदेश पहचानें: श्रोता जल्दी पहुँच गया। रूपों की तुलना करते समय यही संदेश बनाए रखें। वाक्य व्याकरण की दृष्टि से सही होकर भी कुछ अलग कह सकता है, इसलिए अर्थ भी निर्णय का हिस्सा है।
- यहाँ वक्ता एक व्यक्ति से बात कर रहा है। एक व्यक्ति के लिए और समूह के लिए भी are को you के साथ लें। is को you के साथ कभी न लें।
- अब पूरा वाक्य पढ़ें: You are early. अपने चुने हुए रूप के साथ उसके आसपास के शब्द भी जाँचें। समझाएँ कि अलग कर्ता या अलग संदेश होने पर क्या बदलेगा। फिर उदाहरण ढकें और अर्थ से वाक्य दोबारा बनाएँ।
You are early. श्रोता जल्दी पहुँच गया।
पूरे कथन के अंदर संकुचन का प्रयोग करें
संकुचन किसी सर्वनाम को be के किसी रूप से जोड़ता है। एपॉस्ट्रॉफ़ी (’) दिखाती है कि अक्षर कहाँ छूटे हैं: I’m, you’re, he’s, she’s, it’s, we’re और they’re। बातचीत और कई अनौपचारिक संदेशों में ये आम हैं। संकुचन कोई अलग काल या कमज़ोर कथन नहीं है। एपॉस्ट्रॉफ़ी हमेशा लिखें, क्योंकि उसके बिना कुछ संकुचन दूसरे शब्द बन जाते हैं: it’s से its बनता है, और we’re से were बनता है। Your स्वामित्व दिखाता है, लेकिन you’re का अर्थ you are है। किसी संकुचन की जाँच करने के लिए, उसे दो पूरे शब्दों में लिखें। अगर उन शब्दों का वाक्य में अर्थ न बने, तो वर्तनी शायद गलत है।
You’re in room six.
आप कमरा नंबर छह में हैं।
पूरा रूप you are है: एक कर्ता और वर्तमान काल की क्रिया, उसके बाद कोई जगह। यह वाक्य श्रोता को बताता है कि वह कहाँ है। एपॉस्ट्रॉफ़ी न भूलें, क्योंकि your एक अलग शब्द है जो स्वामित्व दिखाता है।
They’re my neighbors.
वे मेरे पड़ोसी हैं।
They’re में बहुवचन कर्ता और उसकी क्रिया, दोनों शामिल हैं: they are। वाक्यांश my neighbors बताता है कि वे लोग कौन हैं। कई लहजों में, they’re सुनने में their जैसा लगता है, जो स्वामित्व दिखाता है, और there जैसा भी, जो किसी जगह की ओर इशारा करता है। ये अलग-अलग वर्तनी वाले अलग शब्द हैं।
इस व्याख्या के संदर्भ
सहायक क्रिया do जोड़े बिना क्रिया को नकारात्मक बनाएँ
शब्द not को am, is या are के बाद रखें। आप शब्दों को अलग रख सकते हैं या मानक संकुचन का प्रयोग कर सकते हैं। She is not, she’s not और she isn’t एक ही बुनियादी नकारात्मक अर्थ व्यक्त करते हैं। I के साथ सामान्य संकुचित रूप I’m not है। मानक अमेरिकी अंग्रेज़ी में आम तौर पर amn’t का प्रयोग नहीं होता। ये वाक्य do या does से न बनाएँ। ये सहायक क्रियाएँ दूसरे ढाँचे की हैं, जो work जैसी सामान्य क्रियाओं के साथ आता है। She isn’t tired की तुलना She doesn’t work here से करें।
I am not late.
वक्ता इस बात से इनकार करता है कि उसे देर हुई है।
Not ठीक am के बाद आता है। कर्ता और क्रिया, दोनों बनाए रखें। जब not के बाद कोई लंबा वाक्यांश आए, जैसे कोई भावना, कोई पेशा या कोई जगह, तब भी क्रम वही रहता है।
The shops aren’t open.
दुकानें बंद हैं।
कर्ता कई दुकानों की बात करता है, इसलिए नकारात्मक संकुचन में बहुवचन रूप है। एक दुकान का वर्णन हो या कई दुकानों का, विशेषण की वर्तनी वही रहती है। अंग्रेज़ी विशेषणों में बहुवचन प्रत्यय नहीं लगता।
कथन को सवाल में बदलें
बुनियादी सवाल के लिए be का रूप कर्ता से पहले रखें। You are ready बदलकर Are you ready? बनता है। बाकी वर्णन अपनी जगह रहता है। लिखते समय प्रश्न चिह्न लगाएँ और बोलते समय स्वाभाविक प्रश्नसूचक स्वर रखें। where जैसे प्रश्नवाचक शब्द क्रिया से पहले आते हैं: Where are you? ये किसी अवस्था या स्थान के बारे में सवाल हैं, इसलिए इनमें अलग से do नहीं आता। बातचीत में लोग कभी-कभी कथन वाला क्रम बनाए रखते हैं और हैरानी दिखाने या कुछ जाँचने के लिए स्वर ऊपर उठाते हैं। इस पाठ में अभ्यास किया जाने वाला सामान्य सवाल का ढाँचा कर्ता से पहले क्रिया रखता है।
Is the room quiet?
पूछें कि क्या कमरा शांत है।
एक कमरा कर्ता है, इसलिए सवाल एकवचन रूप Is से शुरू होता है। विशेषण quiet कर्ता के बाद ही रहता है। जब कर्ता और क्रिया जगह बदलते हैं, तो कथन The room is quiet उसी विचार के बारे में एक सवाल बन जाता है।
Where are the tickets?
टिकटों का स्थान पूछें।
प्रश्नवाचक शब्द Where पहले आता है। फिर क्रिया आती है, और उसके बाद बहुवचन कर्ता the tickets। बहुवचन कर्ता are लेता है। जवाब कोई जगह होगा, सीधे हाँ या ना नहीं।
सकारात्मक छोटे जवाबों में क्रिया का पूरा रूप रखें
छोटा जवाब पूरा वर्णन नहीं, बल्कि कर्ता और संबंधित क्रिया दोहराता है। जब कोई पूछे Are you ready?, तो आप Yes, I am या No, I’m not जवाब दे सकते हैं। ध्यान दें कि वक्ता के नज़रिए के साथ सर्वनाम बदल जाता है। सकारात्मक छोटे जवाब कभी भी संकुचन के साथ ख़त्म नहीं होते: कहें Yes, she is, न कि Yes, she’s। नकारात्मक छोटे जवाब isn’t या aren’t जैसे संकुचन के साथ ख़त्म हो सकते हैं। इन जवाबों को किसी लंबे वाक्य को कहीं से भी काटने के बजाय तय ढाँचों के रूप में सीखें।
Yes, I am.
जब आपसे पूछा जाए कि क्या आप तैयार हैं, तो हाँ में जवाब दें।
सवाल आपसे पूछा गया है, लेकिन जवाब आप अपने बारे में देते हैं। इसलिए जवाब में प्रथम पुरुष कर्ता और उसकी क्रिया आती है। सकारात्मक छोटा जवाब क्रिया के पूरे रूप पर खत्म होता है, भले ही किसी लंबे कथन में संकुचन आ सकता हो।
No, she isn’t.
जब पूछा जाए कि क्या Nora घर पर है, तो ना में जवाब दें।
नकारात्मक छोटा जवाब संकुचन isn’t पर खत्म हो सकता है। सर्वनाम she फिर Nora की बात करता है। आप at home छोड़ सकते हैं, क्योंकि सवाल में यह पहले ही आ चुका है।
कम मदद के साथ तर्क आज़माएँ
इस अर्थ का वाक्य बनाएँ: जब आपसे पूछा जाए कि क्या आप तैयार हैं, तो हाँ में जवाब दें। उत्तर देखने से पहले पहचानें कि कौन सी जानकारी व्याकरणिक चुनाव तय करती है।
- पहले संदेश पहचानें: जब आपसे पूछा जाए कि क्या आप तैयार हैं, तो हाँ में जवाब दें। रूपों की तुलना करते समय यही संदेश बनाए रखें। वाक्य व्याकरण की दृष्टि से सही होकर भी कुछ अलग कह सकता है, इसलिए अर्थ भी निर्णय का हिस्सा है।
- सवाल आपसे पूछा गया है, लेकिन जवाब आप अपने बारे में देते हैं। इसलिए जवाब में प्रथम पुरुष कर्ता और उसकी क्रिया आती है। सकारात्मक छोटा जवाब क्रिया के पूरे रूप पर खत्म होता है, भले ही किसी लंबे कथन में संकुचन आ सकता हो।
- अब पूरा वाक्य पढ़ें: Yes, I am. अपने चुने हुए रूप के साथ उसके आसपास के शब्द भी जाँचें। समझाएँ कि अलग कर्ता या अलग संदेश होने पर क्या बदलेगा। फिर उदाहरण ढकें और अर्थ से वाक्य दोबारा बनाएँ।
अपने तर्क की तुलना करें
Yes, I am. जब आपसे पूछा जाए कि क्या आप तैयार हैं, तो हाँ में जवाब दें।
उम्र के लिए be का इस्तेमाल करें, और आवृत्ति बताने वाले शब्द इसके बाद रखें
अंग्रेज़ी में किसी व्यक्ति की उम्र बताने के लिए be का प्रयोग करें: I am twenty। कुछ भाषाओं में उम्र के लिए have जैसे अर्थ वाली क्रिया इस्तेमाल होती है, लेकिन अंग्रेज़ी में नहीं। वर्णन में उपपद के साथ एकवचन पेशा, बिना उपपद का विशेषण या स्थान वाला वाक्यांश हो सकता है। usually जैसा आवृत्ति बताने वाला शब्द be के बाद रखें, जैसे We are usually early में। सामान्य क्रिया के साथ यह आम तौर पर क्रिया से पहले आता है। यह पाठ मुख्य क्रिया के रूप में प्रयुक्त वर्तमान काल के रूपों के बारे में है। आगे आप be को is working और कर्मवाच्य संरचनाओं में सहायक क्रिया के रूप में भी देखेंगे। उन ढाँचों को अपनी अलग व्याख्या चाहिए।
She is twenty.
बताएँ कि वह बीस साल की है।
अंग्रेज़ी उम्र के लिए be इस्तेमाल करती है। जब स्पष्ट हो कि संख्या उम्र बता रही है, तो वह अकेली आ सकती है, या आप उसके बाद years old जोड़ सकते हैं। कर्ता she तृतीय पुरुष एकवचन है, इसलिए वह is लेता है।
We are usually early.
अपने समूह के आम तौर पर जल्दी पहुँचने के बारे में बताएँ।
usually जैसा आवृत्ति बताने वाला शब्द आम तौर पर मुख्य क्रिया be के बाद आता है। वाक्य किसी आदत को बताता है, लेकिन क्रिया का रूप नहीं बदलता। वक्ता को शामिल करने वाले समूह के लिए कर्ता we होता है, जो are लेता है।
अंतर पर ध्यान दें
आम गलतियाँ
कर्ता बनाए रखें
इसके बजायAm ready.
इस अर्थ के लिएI am ready.
पूरे अंग्रेज़ी कथन में कर्ता चाहिए। क्रिया am सिर्फ I के साथ आती है, लेकिन फिर भी अंग्रेज़ी को वाक्य में शब्द I चाहिए। कुछ अनौपचारिक नोट्स में कर्ता छूट जाता है, लेकिन यहाँ पूरे वाक्य का अभ्यास करें। संकुचन चुनने या वर्णन जोड़ने से पहले कर्ता वापस रखें।
पेशे के साथ उपपद लगाएँ
इसके बजायShe is teacher.
इस अर्थ के लिएShe is a teacher.
Teacher पेशा बताने वाली एकवचन गणनीय संज्ञा है, इसलिए इसे आम तौर पर निर्धारक चाहिए: a, the या my जैसा कोई शब्द। क्रिया अपने आप में सही है। अनिश्चित उपपद a जोड़ें। tired जैसे विशेषण को कोई उपपद नहीं चाहिए। यह नियम इस पर निर्भर करता है कि क्रिया के बाद किस तरह का शब्द आता है, इस पर नहीं कि कौन-सा पेशा है।
be के बिना काम बताने वाली क्रिया इस्तेमाल करें
इसके बजायI am work here.
इस अर्थ के लिएI work here.
सामान्य वर्तमान काल में काम बताने वाली सामान्य क्रिया को ठीक पहले be की ज़रूरत नहीं होती। तय करें कि आप विशेषण से कोई अवस्था बता रहे हैं या work जैसी किसी क्रिया से कोई काम। चल रहे काम के लिए अंग्रेज़ी be को क्रिया के ing रूप के साथ इस्तेमाल करती है, लेकिन वह अलग अर्थ वाला अलग ढाँचा है।
समझने से प्रयोग करने तक
अपना उदाहरण बनाएँ।
इन्हें उत्तर विकल्प देखे बिना आज़माएँ। अपना उत्तर बोलें या नीचे लिखें, फिर अपने तर्क की नमूने से तुलना करें।
आपकी बारी 1
विद्यार्थी के रूप में अपना परिचय दें, बताएँ कि आप कहाँ हैं (पुस्तकालय में), और यह नकारें कि आप थके हुए हैं। नमूना खोलने से पहले तीन पूरे कथन लिखें।
नमूने से तुलना करें
I am a student. I am in the library. I am not tired.
वक्ता अपनी भूमिका और जगह बताता है और थकान महसूस करने से इनकार करता है।
तीनों वाक्यों का कर्ता एक ही है, I, इसलिए क्रिया am ही रहती है। क्रिया के बाद के शब्द अलग-अलग ढाँचे अपनाते हैं: student को उपपद चाहिए, स्थान के लिए in जैसा पूर्वसर्ग आता है, और tired जैसे विशेषण को कोई उपपद नहीं चाहिए। नकारात्मक रूप में क्रिया के बाद not जुड़ता है। आप संदेश बदले बिना हर वाक्य में संकुचन I’m इस्तेमाल कर सकते हैं।
- क्या आपके जवाब में वही है जो काम में माँगा गया था?
- क्या रूप आपके संदेश के व्यक्ति या संज्ञा से मेल खाता है?
- क्या आप नमूना देखने से पहले अपना चुनाव समझा सकते हैं?
आपकी बारी 2
पूछें कि क्या दो दोस्त तैयार हैं। फिर उनके बारे में दो छोटे जवाब दें, पहले हाँ में और फिर ना में।
नमूने से तुलना करें
Are they ready? Yes, they are. No, they are not.
दोस्तों के बारे में पूछें और दोनों संभव जवाब दें।
दोनों दोस्तों के लिए बहुवचन सर्वनाम आता है। सवाल में क्रिया उस कर्ता से पहले आती है। दोनों छोटे जवाब फिर कथन वाले क्रम में आ जाते हैं, और सकारात्मक जवाब में अंतिम क्रिया बिना संकुचन के रहती है। नकारात्मक जवाब में क्रिया और नकारात्मक शब्द का संकुचन भी संभव है। एक दोस्त से दो दोस्तों पर जाते समय विशेषण में कोई बदलाव न करें।
- क्या आपके जवाब में वही है जो काम में माँगा गया था?
- क्या रूप आपके संदेश के व्यक्ति या संज्ञा से मेल खाता है?
- क्या आप नमूना देखने से पहले अपना चुनाव समझा सकते हैं?
अभ्यास में लाएँ
अगला विकल्प चुनें।
जवाब चुनें और जानें कि वह सही क्यों है। आपका स्कोर हर सवाल के पहले उत्तर पर आधारित है। किसी भी गलत उत्तर का फिर अभ्यास कर सकते हैं।
उत्तर चुनें, फिर अपना तर्क जाँचने के लिए व्याख्या खोलें।
सवाल 1
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: वक्ता किसी स्कूल में पढ़ता है।
I ___ a student.
- am
- is
उत्तर जाँचें
उत्तर: am
am: वक्ता ही कर्ता है, इसलिए वाक्य में I इस्तेमाल होता है। क्रिया am सिर्फ I के साथ आती है। Student एकवचन गणनीय संज्ञा है (यानी ऐसी संज्ञा जो एक व्यक्ति या चीज़ के लिए हो और जिसे गिना जा सके), इसलिए इसे उपपद a चाहिए।
is: यह रूप तृतीय पुरुष एकवचन कर्ता के साथ आता है, जैसे किसी नाम या she के साथ। इसका मेल कर्ता I से नहीं होता।
सवाल 2
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: Nora थक गई।
Nora ___ tired.
- are
- is
उत्तर जाँचें
उत्तर: is
are: यह रूप बहुवचन कर्ता या you से मेल खाता। यहाँ एक व्यक्ति के नाम को तृतीय पुरुष एकवचन रूप चाहिए।
is: एक व्यक्ति के नाम के साथ वही क्रियारूप आता है जो तृतीय पुरुष एकवचन सर्वनाम के साथ आता है। विशेषण उसकी हालत बताता है। इस विशेषण से पहले उपपद नहीं है, क्योंकि यह एकवचन गणनीय संज्ञा नहीं है।
सवाल 3
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: श्रोता जल्दी पहुँच गया।
You ___ early.
- are
- is
उत्तर जाँचें
उत्तर: are
are: यहाँ वक्ता एक व्यक्ति से बात कर रहा है। एक व्यक्ति के लिए और समूह के लिए भी are को you के साथ लें। is को you के साथ कभी न लें।
is: सिर्फ एक व्यक्ति से बात कर रहे हों, तब भी are को you के साथ लें, is कभी नहीं। you के साथ, क्रिया लोगों की संख्या के साथ नहीं बदलती।
सवाल 4
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: Lena और Omar दोनों यहाँ पहुँच चुके हैं।
Lena and Omar ___ here.
- am
- are
उत्तर जाँचें
उत्तर: are
am: यह रूप सिर्फ I के साथ आता है। इसका मेल नाम से बताए गए दो लोगों से नहीं हो सकता।
are: and से जुड़े दो नाम बहुवचन कर्ता बनाते हैं, जो are लेता है। वाक्य बताता है कि दोनों लोग कहाँ हैं। Here को उपपद नहीं चाहिए। कर्ता और here के बीच से क्रिया न हटाएँ।
सवाल 5
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: श्रोता को बताएँ कि वे कमरा नंबर छह में पहुँच गए हैं।
___ in room six.
- You’re
- Your
उत्तर जाँचें
उत्तर: You’re
You’re: पूरा रूप you are है: एक कर्ता और वर्तमान काल की क्रिया, उसके बाद कोई जगह। यह वाक्य श्रोता को बताता है कि वह कहाँ है। एपॉस्ट्रॉफ़ी न भूलें, क्योंकि your एक अलग शब्द है जो स्वामित्व दिखाता है।
Your: Your स्वामित्व दिखाता है और इसके बाद संज्ञा चाहिए। इसका अर्थ you are नहीं हो सकता, इसलिए वाक्य में कोई क्रिया नहीं होगी।
सवाल 6
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: वक्ता बताता है कि वे लोग पास में रहते हैं।
___ my neighbors.
- Their
- They’re
उत्तर जाँचें
उत्तर: They’re
Their: Their स्वामित्व दिखाता है। इसका अर्थ they are नहीं हो सकता, इसलिए वाक्य में कोई क्रिया नहीं होगी।
They’re: They’re में बहुवचन कर्ता और उसकी क्रिया, दोनों शामिल हैं: they are। वाक्यांश my neighbors बताता है कि वे लोग कौन हैं। कई लहजों में, they’re सुनने में their जैसा लगता है, जो स्वामित्व दिखाता है, और there जैसा भी, जो किसी जगह की ओर इशारा करता है। ये अलग-अलग वर्तनी वाले अलग शब्द हैं।
सवाल 7
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: वक्ता इस बात से इनकार करता है कि उसे देर हुई है।
I ___ late.
- am not
- don’t am
उत्तर जाँचें
उत्तर: am not
am not: Not ठीक am के बाद आता है। कर्ता और क्रिया, दोनों बनाए रखें। जब not के बाद कोई लंबा वाक्यांश आए, जैसे कोई भावना, कोई पेशा या कोई जगह, तब भी क्रम वही रहता है।
don’t am: Do का प्रयोग be के साथ नकारात्मक वाक्य बनाने के लिए नहीं होता। am बनाए रखें और ठीक उसके बाद not रखें।
सवाल 8
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: दुकानें बंद हो चुकी हैं।
The shops ___ open.
- isn’t
- aren’t
उत्तर जाँचें
उत्तर: aren’t
isn’t: इसमें एकवचन क्रिया है। यह एक दुकान के लिए ठीक होता, लेकिन इस वाक्य के बहुवचन कर्ता से इसका मेल नहीं है।
aren’t: कर्ता कई दुकानों की बात करता है, इसलिए नकारात्मक संकुचन में बहुवचन रूप है। एक दुकान का वर्णन हो या कई दुकानों का, विशेषण की वर्तनी वही रहती है। अंग्रेज़ी विशेषणों में बहुवचन प्रत्यय नहीं लगता।
सवाल 9
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: कमरे में शोर के स्तर के बारे में पूछें।
___ the room quiet?
- Is
- Does
उत्तर जाँचें
उत्तर: Is
Is: एक कमरा कर्ता है, इसलिए सवाल एकवचन रूप Is से शुरू होता है। विशेषण quiet कर्ता के बाद ही रहता है। जब कर्ता और क्रिया जगह बदलते हैं, तो कथन The room is quiet उसी विचार के बारे में एक सवाल बन जाता है।
Does: Does को मूल रूप वाली सामान्य क्रिया चाहिए। यह इस सवाल में कमरे को सीधे विशेषण से नहीं जोड़ सकता।
सवाल 10
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: टिकटों का स्थान पूछें।
Where ___ the tickets?
- is
- are
उत्तर जाँचें
उत्तर: are
is: बहुवचन संज्ञा वाक्यांश के लिए are चाहिए। प्रश्नवाचक शब्द अपने बाद आने वाले कर्ता को एकवचन नहीं बनाता।
are: प्रश्नवाचक शब्द Where पहले आता है। फिर क्रिया आती है, और उसके बाद बहुवचन कर्ता the tickets। बहुवचन कर्ता are लेता है। जवाब कोई जगह होगा, सीधे हाँ या ना नहीं।
सवाल 11
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: आपके तैयार होने के बारे में सवाल का जवाब हाँ में दें।
Yes, I ___.
- am
- are
उत्तर जाँचें
उत्तर: am
am: सवाल आपसे पूछा गया है, लेकिन जवाब आप अपने बारे में देते हैं। इसलिए जवाब में प्रथम पुरुष कर्ता और उसकी क्रिया आती है। सकारात्मक छोटा जवाब क्रिया के पूरे रूप पर खत्म होता है, भले ही किसी लंबे कथन में संकुचन आ सकता हो।
are: यह रूप you, we या they के साथ आता है। जवाब आपके बारे में है, इसलिए इसका कर्ता I है, और क्रिया am होनी चाहिए।
सवाल 12
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: Nora के घर पर होने के बारे में सवाल का जवाब ना में दें।
No, she ___.
- aren’t
- isn’t
उत्तर जाँचें
उत्तर: isn’t
aren’t: कर्ता she के लिए एकवचन क्रिया चाहिए। मानक अंग्रेज़ी में यह बहुवचन संकुचन उससे मेल नहीं खा सकता।
isn’t: नकारात्मक छोटा जवाब संकुचन isn’t पर खत्म हो सकता है। सर्वनाम she फिर Nora की बात करता है। आप at home छोड़ सकते हैं, क्योंकि सवाल में यह पहले ही आ चुका है।
सवाल 13
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: बताएँ कि वह बीस की हो गई।
She ___ twenty.
- is
- has
उत्तर जाँचें
उत्तर: is
is: अंग्रेज़ी उम्र के लिए be इस्तेमाल करती है। जब स्पष्ट हो कि संख्या उम्र बता रही है, तो वह अकेली आ सकती है, या आप उसके बाद years old जोड़ सकते हैं। कर्ता she तृतीय पुरुष एकवचन है, इसलिए वह is लेता है।
has: अंग्रेज़ी उम्र के लिए has इस्तेमाल नहीं करती। Has स्वामित्व दिखाता है, इसलिए इसे कर्म चाहिए: कोई ऐसी चीज़ जो उसके पास है।
सवाल 14
इस अर्थ के लिए वाक्य पूरा करें: अपने समूह के आम तौर पर जल्दी पहुँचने के बारे में बताएँ।
We ___ early.
- usually are do
- are usually
उत्तर जाँचें
उत्तर: are usually
usually are do: यह अतिरिक्त सहायक क्रिया do को be के रूप के बाद जोड़ता है। कथन में सिर्फ कर्ता, क्रिया are और आवृत्ति वाला शब्द usually चाहिए।
are usually: usually जैसा आवृत्ति बताने वाला शब्द आम तौर पर मुख्य क्रिया be के बाद आता है। वाक्य किसी आदत को बताता है, लेकिन क्रिया का रूप नहीं बदलता। वक्ता को शामिल करने वाले समूह के लिए कर्ता we होता है, जो are लेता है।
बातचीत जारी रखें
आगे किसका अभ्यास करें
विराम के बाद, ऊपर दिए अपने उदाहरणों पर वापस जाएँ और नमूने देखे बिना हर काम फिर से करें। नमूनों से अर्थ और रूप की तुलना करें, और हर गलती का कारण समझाकर उसे ठीक करें। फिर अपने किसी एक वाक्य को अपनी खुद की छोटी बातचीत में इस्तेमाल करें।
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स्रोत
- ब्रिटिश काउंसिल LearnEnglish: be का सामान्य वर्तमान काल
- ब्रिटिश काउंसिल LearnEnglish: व्यक्ति सर्वनाम
- ब्रिटिश काउंसिल LearnEnglish: सवाल और नकारात्मक वाक्य
- ब्रिटिश काउंसिल LearnEnglish: गणनीय संज्ञाएँ
- ब्रिटिश काउंसिल LearnEnglish: अगणनीय संज्ञाएँ
- ब्रिटिश काउंसिल LearnEnglish: अनिश्चित उपपद
- ब्रिटिश काउंसिल LearnEnglish: निश्चित उपपद
- ब्रिटिश काउंसिल LearnEnglish: संकेतवाचक शब्द
- ब्रिटिश काउंसिल LearnEnglish: वाक्य में विशेषण कहाँ आते हैं
- ब्रिटिश काउंसिल LearnEnglish: कितनी बार
अभ्यास के पीछे सीखने संबंधी शोध
गतिविधियों में हल किए गए उदाहरणों, याद करके उत्तर देने के अभ्यास और बाद में दोहराने पर हुए शोध का उपयोग किया गया है। ये अध्ययन इस विशेष पाठ की प्रभावशीलता सिद्ध नहीं करते।
- Karpicke और Roediger: सीखने में याद करके जानकारी निकालने का निर्णायक महत्व
- Butler और Roediger: प्रतिक्रिया से बहुविकल्पीय जाँच के सकारात्मक प्रभाव बढ़ते और नकारात्मक प्रभाव घटते हैं
- शिक्षा विज्ञान संस्थान: विद्यार्थियों की सीख बेहतर करने के लिए शिक्षण और अध्ययन को व्यवस्थित करना
- Rittle Johnson और Star: तुलना किससे?