Ligue uma pessoa a uma informação
Em inglês, uma afirmação completa normalmente precisa de um sujeito e de um verbo. Um nome seguido apenas de uma profissão, sem verbo, não forma uma frase completa. O verbo be liga a pessoa a uma informação sobre ela. Ele pode introduzir uma profissão, um sentimento, uma origem ou uma localização. O inglês usa o mesmo verbo para qualidades permanentes e temporárias. Uma pessoa pode ser professora por pouco tempo ou estar cansada por muito tempo, e o mesmo verbo continua funcionando. Decida quem é o sujeito antes de escolher a forma de be.
I am a student.
Quem fala é estudante.
Quem fala é o sujeito, por isso a frase usa I. O verbo am só é usado com I. Student é um substantivo contável singular (um substantivo para uma pessoa ou coisa que se pode contar), por isso precisa do artigo a.
Nora is tired.
Nora se sente cansada.
O nome de uma única pessoa exige a mesma forma verbal que um pronome de terceira pessoa do singular. O adjetivo descreve o estado dela. Não há artigo antes desse adjetivo porque ele não é um substantivo contável singular.
Faça o verbo concordar com o sujeito, não com a palavra mais próxima
Primeiro, encontre o sujeito: a pessoa ou a coisa de que a frase trata. As formas básicas são I am, you are, he is, she is, it is, we are e they are. Use are com you tanto para uma pessoa quanto para um grupo. Dois sujeitos unidos por and normalmente formam um sujeito plural, que pede are. Outras palavras podem aparecer entre o sujeito e o verbo. Em The box of pencils is blue, o sujeito é the box, por isso o verbo é is. A palavra pencils está mais perto do verbo, mas não é o sujeito.
You are early.
O interlocutor chegou cedo.
Aqui, quem fala está se dirigindo a uma só pessoa. Use are com you tanto para uma pessoa quanto para um grupo. Nunca use is com you.
Lena and Omar are here.
Tanto Lena quanto Omar estão aqui.
Dois nomes unidos por and formam um sujeito plural, que pede are. A frase diz onde as duas pessoas estão. Here não precisa de artigo. Não omita o verbo entre o sujeito e here.
Acompanhe um exemplo completo
Construa uma frase com este sentido: O interlocutor chegou cedo. Antes de olhar a resposta, identifique qual informação determina a escolha gramatical.
- Primeiro, identifique a mensagem: O interlocutor chegou cedo. Mantenha essa mensagem fixa ao comparar as formas. Uma frase pode ser gramatical e ainda comunicar algo diferente, por isso o sentido faz parte da decisão.
- Aqui, quem fala está se dirigindo a uma só pessoa. Use are com you tanto para uma pessoa quanto para um grupo. Nunca use is com you.
- Agora leia a frase completa: You are early. Confira tanto as palavras ao redor da sua escolha quanto a própria escolha. Explique o que mudaria com outro sujeito ou com outra mensagem. Depois, cubra este exemplo e reconstrua a frase a partir do sentido dela.
You are early. O interlocutor chegou cedo.
Use contrações dentro de uma afirmação completa
As contrações juntam um pronome a uma forma de be. O apóstrofo (’) mostra onde faltam letras: I’m, you’re, he’s, she’s, it’s, we’re e they’re. Elas são comuns na conversa e em muitas mensagens informais. Uma contração não é outro tempo verbal nem uma afirmação mais fraca. Escreva sempre o apóstrofo, porque sem ele algumas contrações se tornam outras palavras: it’s se torna its, e we’re se torna were. Your indica posse, mas you’re significa you are. Para conferir uma contração, escreva as duas palavras por extenso. Se essas palavras não fizerem sentido na frase, a grafia provavelmente está errada.
You’re in room six.
Você está no quarto seis.
A forma completa é you are: um sujeito e um verbo no presente, seguidos de um lugar. A frase diz ao interlocutor onde ele está. Não se esqueça do apóstrofo, porque your é outra palavra, que indica posse.
They’re my neighbors.
Eles são meus vizinhos.
They’re contém tanto o sujeito plural quanto o seu verbo: they are. A expressão my neighbors diz quem são essas pessoas. Em muitos sotaques, they’re soa como their, que indica posse, e como there, que se refere a um lugar. São palavras diferentes, com grafias diferentes.
Referências desta explicação
Coloque o verbo na negativa sem acrescentar o auxiliar do
Coloque not depois de am, is ou are. Você pode manter as palavras separadas ou usar uma contração padrão. She is not, she’s not e she isn’t expressam o mesmo sentido negativo básico. Com I, a forma contraída habitual é I’m not. O inglês americano padrão normalmente não usa amn’t. Não construa essas frases com do nem com does. Esses auxiliares pertencem a outro padrão, usado com verbos comuns como work. Compare She isn’t tired com She doesn’t work here.
I am not late.
Quem fala nega estar atrasado.
Not vem logo depois de am. Mantenha tanto o sujeito quanto o verbo. A ordem continua a mesma quando uma expressão mais longa vem depois de not, como um sentimento, uma profissão ou um lugar.
The shops aren’t open.
As lojas estão fechadas.
O sujeito se refere a várias lojas, por isso a contração negativa contém a forma plural. O adjetivo tem a mesma grafia, quer descreva uma loja, quer várias. Os adjetivos ingleses não recebem terminação de plural.
Referências desta explicação
Transforme uma afirmação em pergunta
Para uma pergunta básica, coloque a forma de be antes do sujeito. You are ready se torna Are you ready? O restante da descrição fica no mesmo lugar. Use ponto de interrogação na escrita e uma entonação natural de pergunta na fala. Palavras interrogativas como where vêm antes do verbo: Where are you? São perguntas sobre um estado ou uma localização, por isso não há um do adicional. Na conversa, às vezes as pessoas mantêm a ordem da afirmação e usam uma entonação ascendente para mostrar surpresa ou para conferir algo. O padrão neutro de pergunta desta aula coloca o verbo antes do sujeito.
Is the room quiet?
Pergunte se o quarto é silencioso.
O sujeito é um único quarto, por isso a pergunta começa com a forma singular Is. O adjetivo quiet continua depois do sujeito. Quando o sujeito e o verbo trocam de lugar, a afirmação The room is quiet se torna uma pergunta sobre a mesma ideia.
Where are the tickets?
Pergunte a localização dos ingressos.
A palavra interrogativa Where vem primeiro. Depois vem o verbo e, em seguida, o sujeito plural the tickets. Um sujeito plural pede are. A resposta é um lugar, e não sim ou não.
Referências desta explicação
Mantenha o verbo completo nas respostas curtas afirmativas
Uma resposta curta repete o sujeito e o verbo relevante, e não a descrição inteira. Quando alguém pergunta Are you ready? você pode responder Yes, I am ou No, I’m not. Observe que o pronome muda conforme o ponto de vista de quem fala. As respostas curtas afirmativas nunca terminam com uma contração: diga Yes, she is, e não Yes, she’s. As respostas curtas negativas podem terminar com uma contração como isn’t ou aren’t. Aprenda essas respostas como padrões fixos, e não como uma frase mais longa cortada em qualquer ponto.
Yes, I am.
Responda que sim quando perguntarem se você está pronto.
A pergunta se dirige a você, mas você responde sobre si mesmo. Por isso, a resposta usa o sujeito de primeira pessoa e o verbo correspondente. Uma resposta curta afirmativa termina com o verbo completo, mesmo quando uma afirmação mais longa poderia conter uma contração.
No, she isn’t.
Responda que não quando perguntarem se Nora está em casa.
Uma resposta curta negativa pode terminar com a contração isn’t. O pronome she retoma Nora. Você pode omitir at home porque a pergunta já mencionou isso.
Experimente o raciocínio com menos ajuda
Construa uma frase com este sentido: Responda que sim quando perguntarem se você está pronto. Antes de olhar a resposta, identifique qual informação determina a escolha gramatical.
- Primeiro, identifique a mensagem: Responda que sim quando perguntarem se você está pronto. Mantenha essa mensagem fixa ao comparar as formas. Uma frase pode ser gramatical e ainda comunicar algo diferente, por isso o sentido faz parte da decisão.
- A pergunta se dirige a você, mas você responde sobre si mesmo. Por isso, a resposta usa o sujeito de primeira pessoa e o verbo correspondente. Uma resposta curta afirmativa termina com o verbo completo, mesmo quando uma afirmação mais longa poderia conter uma contração.
- Agora leia a frase completa: Yes, I am. Confira tanto as palavras ao redor da sua escolha quanto a própria escolha. Explique o que mudaria com outro sujeito ou com outra mensagem. Depois, cubra este exemplo e reconstrua a frase a partir do sentido dela.
Compare seu raciocínio
Yes, I am. Responda que sim quando perguntarem se você está pronto.
Referências desta explicação
Use be para a idade e coloque as palavras de frequência depois dele
Use be para dizer a idade de uma pessoa em inglês: I am twenty. Algumas línguas usam um verbo que significa have para a idade, mas o inglês não. As descrições podem incluir uma profissão no singular com artigo, um adjetivo sem artigo ou uma expressão de lugar. Coloque uma palavra de frequência como usually depois de be, como em We are usually early. Com um verbo comum, ela normalmente vem antes do verbo. Esta aula trata das formas do presente usadas como verbo principal. Mais adiante, você também verá be como auxiliar em is working e em construções passivas. Esses padrões precisam de uma explicação própria.
She is twenty.
Diga que a idade dela é vinte anos.
O inglês usa be para a idade. O número pode aparecer sozinho quando o sentido está claro, ou você pode acrescentar years old. O sujeito she é de terceira pessoa do singular, por isso pede is.
We are usually early.
Diga que seu grupo costuma chegar cedo.
Uma palavra de frequência como usually normalmente vem depois do verbo principal be. A frase descreve um hábito, mas a forma verbal não muda. Para um grupo que inclui quem fala, o sujeito é we, que pede are.
Perceba a diferença
Erros comuns
Mantenha o sujeito
Em vez deAm ready.
Para este sentidoI am ready.
Uma afirmação completa em inglês precisa de um sujeito. O verbo am só é usado com I, mas o inglês ainda precisa da palavra I na frase. Algumas anotações informais omitem o sujeito, mas pratique aqui a frase completa. Recoloque o sujeito antes de escolher uma contração ou acrescentar uma descrição.
Use um artigo com uma profissão
Em vez deShe is teacher.
Para este sentidoShe is a teacher.
Teacher é um substantivo contável singular que indica uma profissão, por isso normalmente exige um determinante: uma palavra como a, the ou my. O verbo em si está correto. Acrescente o artigo indefinido a. Um adjetivo como tired não leva artigo. A regra depende do tipo de palavra que vem depois do verbo, e não de qual é a profissão.
Use um verbo de ação sem be
Em vez deI am work here.
Para este sentidoI work here.
Um verbo de ação no presente simples não precisa de be antes dele. Decida se você está descrevendo um estado com um adjetivo ou afirmando uma ação com um verbo como work. Para uma ação em andamento, o inglês usa be com a forma em ing de um verbo, mas esse é outro padrão, com outro sentido.
Da compreensão ao uso
Crie seu próprio exemplo.
Tente responder sem alternativas. Diga sua resposta em voz alta ou escreva abaixo; depois, compare seu raciocínio com o modelo.
Sua vez 1
Ao se apresentar, diga que é estudante, informe onde você está (na biblioteca) e negue estar cansado. Escreva três afirmações completas antes de abrir o modelo.
Compare com um modelo
I am a student. I am in the library. I am not tired.
Quem fala identifica seu papel e sua localização e nega se sentir cansado.
As três frases têm o mesmo sujeito, I, por isso o verbo continua sendo am. As palavras depois do verbo seguem padrões diferentes: student precisa de artigo, um lugar usa uma preposição como in e um adjetivo como tired fica sem artigo. A negação acrescenta not depois do verbo. Você poderia usar a contração I’m em cada frase sem mudar a mensagem.
- Sua resposta diz o que a tarefa pediu?
- A forma concorda com a pessoa ou o substantivo da sua mensagem?
- Você consegue explicar sua escolha antes de olhar o modelo?
Sua vez 2
Pergunte se dois amigos estão prontos. Depois, dê duas respostas curtas sobre eles: primeiro dizendo sim e depois dizendo não.
Compare com um modelo
Are they ready? Yes, they are. No, they are not.
Pergunte sobre os amigos e dê as duas respostas possíveis.
Os dois amigos são representados pelo pronome plural. A pergunta coloca o verbo antes desse sujeito. As duas respostas curtas voltam à ordem da afirmação, e a resposta afirmativa mantém o verbo final sem contração. Na resposta negativa, também é possível contrair o verbo e a palavra negativa. Mantenha o adjetivo sem mudança ao passar de um amigo para dois amigos.
- Sua resposta diz o que a tarefa pediu?
- A forma concorda com a pessoa ou o substantivo da sua mensagem?
- Você consegue explicar sua escolha antes de olhar o modelo?
Coloque em prática
Faça a próxima escolha.
Escolha uma resposta e aprenda por que ela funciona. Sua pontuação considera a primeira resposta a cada pergunta. Você pode rever tudo o que errar.
Escolha uma resposta e depois abra a explicação para conferir seu raciocínio.
Pergunta 1
Complete a frase com este sentido: Quem fala estuda em uma escola.
I ___ a student.
- am
- is
Confira a resposta
Resposta: am
am: Quem fala é o sujeito, por isso a frase usa I. O verbo am só é usado com I. Student é um substantivo contável singular (um substantivo para uma pessoa ou coisa que se pode contar), por isso precisa do artigo a.
is: Esta forma acompanha um sujeito de terceira pessoa do singular, como um nome ou she. Ela não concorda com o sujeito I.
Pergunta 2
Complete a frase com este sentido: Nora se sente cansada.
Nora ___ tired.
- are
- is
Confira a resposta
Resposta: is
are: Esta forma combinaria com um sujeito plural ou com you. O nome de uma única pessoa exige aqui a forma de terceira pessoa do singular.
is: O nome de uma única pessoa exige a mesma forma verbal que um pronome de terceira pessoa do singular. O adjetivo descreve o estado dela. Não há artigo antes desse adjetivo porque ele não é um substantivo contável singular.
Pergunta 3
Complete a frase com este sentido: O interlocutor chegou cedo.
You ___ early.
- are
- is
Confira a resposta
Resposta: are
are: Aqui, quem fala está se dirigindo a uma só pessoa. Use are com you tanto para uma pessoa quanto para um grupo. Nunca use is com you.
is: Mesmo quando você fala com uma só pessoa, use are com you, nunca is. Com you, o verbo não muda conforme o número de pessoas.
Pergunta 4
Complete a frase com este sentido: Tanto Lena quanto Omar chegaram aqui.
Lena and Omar ___ here.
- am
- are
Confira a resposta
Resposta: are
am: Esta forma só é usada com I. Ela não pode concordar com duas pessoas mencionadas pelo nome.
are: Dois nomes unidos por and formam um sujeito plural, que pede are. A frase diz onde as duas pessoas estão. Here não precisa de artigo. Não omita o verbo entre o sujeito e here.
Pergunta 5
Complete a frase com este sentido: Diga ao interlocutor que ele chegou ao quarto seis.
___ in room six.
- You’re
- Your
Confira a resposta
Resposta: You’re
You’re: A forma completa é you are: um sujeito e um verbo no presente, seguidos de um lugar. A frase diz ao interlocutor onde ele está. Não se esqueça do apóstrofo, porque your é outra palavra, que indica posse.
Your: Your indica posse e precisa de um substantivo depois. Não pode significar you are, por isso a frase ficaria sem verbo.
Pergunta 6
Complete a frase com este sentido: Quem fala explica que essas pessoas moram por perto.
___ my neighbors.
- Their
- They’re
Confira a resposta
Resposta: They’re
Their: Their indica posse. Não pode significar they are, por isso a frase ficaria sem verbo.
They’re: They’re contém tanto o sujeito plural quanto o seu verbo: they are. A expressão my neighbors diz quem são essas pessoas. Em muitos sotaques, they’re soa como their, que indica posse, e como there, que se refere a um lugar. São palavras diferentes, com grafias diferentes.
Pergunta 7
Complete a frase com este sentido: Quem fala nega estar atrasado.
I ___ late.
- am not
- don’t am
Confira a resposta
Resposta: am not
am not: Not vem logo depois de am. Mantenha tanto o sujeito quanto o verbo. A ordem continua a mesma quando uma expressão mais longa vem depois de not, como um sentimento, uma profissão ou um lugar.
don’t am: Do não é usado para fazer a negativa com be. Mantenha am e coloque not logo depois dele.
Pergunta 8
Complete a frase com este sentido: As lojas fecharam.
The shops ___ open.
- isn’t
- aren’t
Confira a resposta
Resposta: aren’t
isn’t: Esta forma contém o verbo no singular. Serviria para uma loja, mas não concorda com o sujeito plural desta frase.
aren’t: O sujeito se refere a várias lojas, por isso a contração negativa contém a forma plural. O adjetivo tem a mesma grafia, quer descreva uma loja, quer várias. Os adjetivos ingleses não recebem terminação de plural.
Pergunta 9
Complete a frase com este sentido: Pergunte sobre o nível de barulho no quarto.
___ the room quiet?
- Is
- Does
Confira a resposta
Resposta: Is
Is: O sujeito é um único quarto, por isso a pergunta começa com a forma singular Is. O adjetivo quiet continua depois do sujeito. Quando o sujeito e o verbo trocam de lugar, a afirmação The room is quiet se torna uma pergunta sobre a mesma ideia.
Does: Does precisa de um verbo comum na forma básica. Ele não pode ligar diretamente o quarto ao adjetivo nesta pergunta.
Pergunta 10
Complete a frase com este sentido: Pergunte a localização dos ingressos.
Where ___ the tickets?
- is
- are
Confira a resposta
Resposta: are
is: A expressão nominal plural exige are. A palavra interrogativa não torna singular o sujeito que vem depois.
are: A palavra interrogativa Where vem primeiro. Depois vem o verbo e, em seguida, o sujeito plural the tickets. Um sujeito plural pede are. A resposta é um lugar, e não sim ou não.
Pergunta 11
Complete a frase com este sentido: Responda que sim a uma pergunta sobre você estar pronto.
Yes, I ___.
- am
- are
Confira a resposta
Resposta: am
am: A pergunta se dirige a você, mas você responde sobre si mesmo. Por isso, a resposta usa o sujeito de primeira pessoa e o verbo correspondente. Uma resposta curta afirmativa termina com o verbo completo, mesmo quando uma afirmação mais longa poderia conter uma contração.
are: Esta forma acompanha you, we ou they. A resposta é sobre você mesmo, por isso o sujeito dela é I, e o verbo precisa ser am.
Pergunta 12
Complete a frase com este sentido: Responda que não a uma pergunta sobre Nora estar em casa.
No, she ___.
- aren’t
- isn’t
Confira a resposta
Resposta: isn’t
aren’t: O sujeito she exige o verbo no singular. Esta contração plural não pode concordar com ele no inglês padrão.
isn’t: Uma resposta curta negativa pode terminar com a contração isn’t. O pronome she retoma Nora. Você pode omitir at home porque a pergunta já mencionou isso.
Pergunta 13
Complete a frase com este sentido: Diga que ela fez vinte anos.
She ___ twenty.
- is
- has
Confira a resposta
Resposta: is
is: O inglês usa be para a idade. O número pode aparecer sozinho quando o sentido está claro, ou você pode acrescentar years old. O sujeito she é de terceira pessoa do singular, por isso pede is.
has: O inglês não usa has para a idade. Has indica posse, por isso precisa de um objeto: algo que ela possui.
Pergunta 14
Complete a frase com este sentido: Diga que seu grupo costuma chegar cedo.
We ___ early.
- usually are do
- are usually
Confira a resposta
Resposta: are usually
usually are do: Esta sequência acrescenta um auxiliar a mais, do, depois da forma de be. A afirmação precisa apenas do sujeito, do verbo are e da palavra de frequência usually.
are usually: Uma palavra de frequência como usually normalmente vem depois do verbo principal be. A frase descreve um hábito, mas a forma verbal não muda. Para um grupo que inclui quem fala, o sujeito é we, que pede are.
Continue a conversa
O que praticar depois
Depois de uma pausa, volte aos seus próprios exemplos acima e refaça cada tarefa sem olhar os modelos. Compare o sentido e a forma com os modelos e corrija cada erro explicando sua causa. Depois, use uma das suas frases em uma breve conversa sua.
Por Loquus ·
Fontes
- British Council LearnEnglish: presente simples de be
- British Council LearnEnglish: pronomes pessoais
- British Council LearnEnglish: perguntas e negações
- British Council LearnEnglish: substantivos contáveis
- British Council LearnEnglish: substantivos não contáveis
- British Council LearnEnglish: o artigo indefinido
- British Council LearnEnglish: o artigo definido
- British Council LearnEnglish: demonstrativos
- British Council LearnEnglish: a posição dos adjetivos na frase
- British Council LearnEnglish: com que frequência
Pesquisas sobre aprendizagem que orientam a prática
Exemplos resolvidos, prática de recuperação da memória e revisões posteriores orientam as atividades. Esses estudos não demonstram a eficácia desta aula específica.
- Karpicke e Roediger: a importância fundamental da recuperação da memória para a aprendizagem
- Butler e Roediger: o feedback amplia os efeitos positivos e reduz os negativos dos testes de múltipla escolha
- Institute of Education Sciences: organização do ensino e do estudo para melhorar a aprendizagem dos alunos
- Rittle Johnson e Star: comparado com o quê?