Collega una persona a un’informazione
In inglese un’affermazione completa richiede normalmente sia un soggetto sia un verbo. Un nome seguito soltanto da una professione, senza verbo, non è una frase completa. Il verbo be collega la persona a informazioni che la riguardano. Può introdurre un lavoro, una sensazione, un’origine o una posizione. L’inglese usa lo stesso verbo per le qualità permanenti e per quelle temporanee. Una persona può essere insegnante per poco tempo o stanca per molto tempo, e lo stesso verbo funziona comunque. Stabilisci qual è il soggetto prima di scegliere la forma di be.
I am a student.
Chi parla è uno studente.
Chi parla è il soggetto, quindi la frase usa I. Il verbo am si usa solo con I. Student è un nome numerabile singolare (un nome che indica una sola persona o cosa che puoi contare), quindi richiede l’articolo a.
Nora is tired.
Nora si sente stanca.
Il nome di una sola persona richiede la stessa forma verbale di un pronome di terza persona singolare. L’aggettivo descrive la sua condizione. Prima di questo aggettivo non c’è un articolo, perché non è un nome numerabile singolare.
Accorda il verbo con il soggetto, non con la parola più vicina
Per prima cosa, individua il soggetto: la persona o la cosa di cui parla la frase. Le forme di base sono I am, you are, he is, she is, it is, we are e they are. Usa are con you sia per una persona sia per un gruppo. Due soggetti uniti dalla congiunzione and formano di solito un soggetto plurale, che richiede are. Tra il soggetto e il verbo possono trovarsi altre parole. Nella frase The box of pencils is blue il soggetto è the box, quindi richiede is. La parola pencils è più vicina al verbo, ma non è il soggetto.
You are early.
Chi ascolta ha anticipato l’arrivo.
Qui chi parla si rivolge a una sola persona. Usa are con you sia per una persona sia per un gruppo. Non usare mai is con you.
Lena and Omar are here.
Sia Lena sia Omar si trovano qui.
Due nomi uniti dalla congiunzione and formano un soggetto plurale, che richiede are. La frase dice dove si trovano entrambe le persone. Here non richiede un articolo. Non omettere il verbo tra il soggetto e here.
Segui un esempio completo
Costruisci una frase con questo significato: Chi ascolta ha anticipato l’arrivo. Prima di guardare la risposta, individua quale informazione determina la scelta grammaticale.
- Per prima cosa, identifica il messaggio: Chi ascolta ha anticipato l’arrivo. Mantieni fisso questo messaggio mentre confronti le forme. Una frase può essere grammaticale e comunicare comunque qualcosa di diverso, quindi il significato fa parte della scelta.
- Qui chi parla si rivolge a una sola persona. Usa are con you sia per una persona sia per un gruppo. Non usare mai is con you.
- Ora leggi la frase completa: You are early. Controlla le parole attorno alla tua scelta, oltre alla scelta stessa. Spiega che cosa cambierebbe con un soggetto diverso o con un messaggio diverso. Poi copri l’esempio e ricostruisci la frase a partire dal suo significato.
You are early. Chi ascolta ha anticipato l’arrivo.
Usa le contrazioni all’interno di un’affermazione completa
Le contrazioni uniscono un pronome a una forma di be. L’apostrofo (’) mostra dove mancano delle lettere: I’m, you’re, he’s, she’s, it’s, we’re e they’re. Sono normali nella conversazione e in molti messaggi informali. Una contrazione non è un tempo diverso né un’affermazione più debole. Scrivi sempre l’apostrofo, perché senza apostrofo alcune contrazioni diventano altre parole: it’s diventa its e we’re diventa were. La parola Your indica il possesso, mentre you’re significa you are. Per verificare una contrazione, scrivila per esteso in due parole. Se quelle parole non hanno senso nella frase, probabilmente la grafia è sbagliata.
You’re in room six.
Ti trovi nella stanza numero sei.
La forma per esteso è you are: un soggetto e un verbo al presente, seguiti da un luogo. La frase dice a chi ascolta dove si trova. Non dimenticare l’apostrofo, perché your è una parola diversa che indica il possesso.
They’re my neighbors.
Sono i miei vicini.
La contrazione They’re contiene sia il soggetto plurale sia il suo verbo: they are. L’espressione my neighbors dice chi sono quelle persone. In molte varietà regionali they’re suona come their, che indica il possesso, e come there, che indica un luogo. Sono parole diverse, con grafie diverse.
Fonti per questa spiegazione
Nega il verbo senza aggiungere l’ausiliare do
Metti not dopo am, is o are. Puoi tenere separate le parole oppure usare una contrazione standard. Le forme She is not, she’s not e she isn’t esprimono lo stesso significato negativo di base. Con il pronome I, la forma contratta abituale è I’m not. L’inglese americano standard normalmente non usa amn’t. Non costruire queste frasi con gli ausiliari do o does: appartengono a un altro schema, usato con verbi ordinari come work. Confronta She isn’t tired con She doesn’t work here.
I am not late.
Chi parla nega di essere in ritardo.
La parola Not viene subito dopo am. Mantieni sia il soggetto sia il verbo. L’ordine resta lo stesso quando dopo not viene un’espressione più lunga, come una sensazione, un lavoro o un luogo.
The shops aren’t open.
I negozi sono chiusi.
Il soggetto si riferisce a più negozi, quindi la contrazione negativa contiene la forma plurale. L’aggettivo si scrive allo stesso modo sia che descriva un negozio sia che ne descriva diversi. Gli aggettivi inglesi non prendono una desinenza plurale.
Fonti per questa spiegazione
Trasforma un’affermazione in una domanda
In una domanda di base, metti la forma di be prima del soggetto. La frase You are ready diventa Are you ready? Il resto della descrizione resta al suo posto. Nella scrittura usa il punto interrogativo e, nel parlato, una naturale intonazione interrogativa. Le parole interrogative come where vengono prima del verbo: Where are you? Sono domande su uno stato o su una posizione, quindi non si aggiunge l’ausiliare do. Nella conversazione a volte si mantiene l’ordine dell’affermazione e si fa salire il tono della voce per esprimere sorpresa o per verificare qualcosa. Lo schema neutro di domanda di questa lezione mette il verbo prima del soggetto.
Is the room quiet?
Chiedi se la stanza è tranquilla.
Il soggetto è una sola stanza, quindi la domanda inizia con la forma singolare Is. L’aggettivo quiet resta dopo il soggetto. Quando il soggetto e il verbo si scambiano di posto, l’affermazione The room is quiet diventa una domanda sulla stessa idea.
Where are the tickets?
Chiedi la posizione dei biglietti.
La parola interrogativa Where viene per prima. Poi viene il verbo e infine il soggetto plurale the tickets. Un soggetto plurale richiede are. La risposta è un luogo, non un sì o un no.
Fonti per questa spiegazione
Mantieni il verbo per intero nelle risposte brevi affermative
Una risposta breve ripete il soggetto e il verbo pertinente, non l’intera descrizione. Quando qualcuno chiede Are you ready? puoi rispondere Yes, I am oppure No, I’m not. Nota che il pronome cambia secondo il punto di vista di chi parla. Le risposte brevi affermative non finiscono mai con una contrazione: di’ Yes, she is, non Yes, she’s. Le risposte brevi negative possono finire con una contrazione come isn’t o aren’t. Impara queste risposte come schemi fissi, non come una frase più lunga tagliata in un punto qualsiasi.
Yes, I am.
Rispondi di sì quando ti chiedono se sei pronto.
La domanda si rivolge a te, ma tu rispondi parlando di te stesso. La risposta usa quindi il soggetto di prima persona e il suo verbo. Una risposta breve affermativa termina con il verbo per intero, anche quando un’affermazione più lunga potrebbe contenere una contrazione.
No, she isn’t.
Rispondi di no quando ti chiedono se Nora è a casa.
Una risposta breve negativa può terminare con la contrazione isn’t. Il pronome she si riferisce a Nora. Puoi omettere at home, perché la domanda lo ha già menzionato.
Prova a ragionare con meno aiuto
Costruisci una frase con questo significato: Rispondi di sì quando ti chiedono se sei pronto. Prima di guardare la risposta, individua quale informazione determina la scelta grammaticale.
- Per prima cosa, identifica il messaggio: Rispondi di sì quando ti chiedono se sei pronto. Mantieni fisso questo messaggio mentre confronti le forme. Una frase può essere grammaticale e comunicare comunque qualcosa di diverso, quindi il significato fa parte della scelta.
- La domanda si rivolge a te, ma tu rispondi parlando di te stesso. La risposta usa quindi il soggetto di prima persona e il suo verbo. Una risposta breve affermativa termina con il verbo per intero, anche quando un’affermazione più lunga potrebbe contenere una contrazione.
- Ora leggi la frase completa: Yes, I am. Controlla le parole attorno alla tua scelta, oltre alla scelta stessa. Spiega che cosa cambierebbe con un soggetto diverso o con un messaggio diverso. Poi copri l’esempio e ricostruisci la frase a partire dal suo significato.
Confronta il tuo ragionamento
Yes, I am. Rispondi di sì quando ti chiedono se sei pronto.
Fonti per questa spiegazione
Usa be per l’età e metti le parole di frequenza dopo il verbo
In inglese usa be per dire l’età di una persona: I am twenty. Alcune lingue usano per l’età un verbo che significa have, ma l’inglese no. Le descrizioni possono contenere una professione al singolare con l’articolo, un aggettivo senza articolo o un’espressione di luogo. Metti una parola di frequenza come usually dopo be, come in We are usually early. Con un verbo ordinario, invece, di norma viene prima del verbo. Questa lezione riguarda le forme del presente usate come verbo principale. Più avanti incontrerai be anche come ausiliare in is working e nelle costruzioni passive. Questi schemi richiedono una spiegazione a parte.
She is twenty.
Di’ che la sua età è di vent’anni.
L’inglese usa be per l’età. Il numero può stare da solo quando il significato è chiaro, oppure puoi aggiungere years old. Il soggetto she è di terza persona singolare, quindi richiede is.
We are usually early.
Di’ che il tuo gruppo tende ad arrivare in anticipo.
Una parola di frequenza come usually viene normalmente dopo il verbo principale be. La frase descrive un’abitudine, ma la forma del verbo non cambia. Per un gruppo che comprende chi parla, il soggetto è we, che richiede are.
Nota la differenza
Errori comuni
Mantieni il soggetto
Invece diAm ready.
Per questo significatoI am ready.
Un’affermazione completa in inglese richiede un soggetto. Il verbo am si usa solo con I, ma l’inglese ha comunque bisogno della parola I nella frase. Alcuni appunti informali omettono il soggetto, ma qui esercitati con la frase completa. Rimetti il soggetto prima di scegliere una contrazione o di aggiungere una descrizione.
Usa un articolo con un mestiere
Invece diShe is teacher.
Per questo significatoShe is a teacher.
La parola Teacher è un nome numerabile singolare che indica una professione, quindi richiede normalmente un determinante: una parola come a, the o my. Il verbo in sé è corretto. Aggiungi l’articolo indeterminativo a. Un aggettivo come tired non prende l’articolo. La regola dipende dal tipo di parola che segue il verbo, non dalla professione in questione.
Usa un verbo d’azione senza be
Invece diI am work here.
Per questo significatoI work here.
Un verbo d’azione al presente semplice non ha bisogno di be prima di sé. Decidi se stai descrivendo uno stato con un aggettivo o affermando un’azione con un verbo come work. Per un’azione in corso l’inglese usa be con la forma in ing di un verbo, ma si tratta di uno schema diverso, con un significato diverso.
Dalla comprensione all'uso
Crea il tuo esempio.
Prova senza opzioni di risposta. Di' la risposta ad alta voce oppure scrivila qui sotto, poi confronta il tuo ragionamento con il modello.
Tocca a te 1
Presentati come studente, di’ dove sei (la biblioteca) e nega di essere stanco. Scrivi tre affermazioni complete prima di aprire il modello.
Confronta con un modello
I am a student. I am in the library. I am not tired.
Chi parla indica il proprio ruolo e dove si trova, e nega di sentirsi stanco.
Le tre frasi hanno lo stesso soggetto, I, quindi il verbo resta am. Le parole dopo il verbo seguono schemi diversi: student richiede un articolo, un luogo usa una preposizione come in e un aggettivo come tired sta senza articolo. La negazione aggiunge not dopo il verbo. Potresti usare la contrazione I’m in ogni frase senza cambiare il messaggio.
- La tua risposta dice ciò che chiedeva la consegna?
- La forma corrisponde alla persona o al nome del tuo messaggio?
- Sai spiegare la scelta prima di guardare il modello?
Tocca a te 2
Chiedi se due amici sono pronti. Poi dai due risposte brevi su di loro, prima con un sì e poi con un no.
Confronta con un modello
Are they ready? Yes, they are. No, they are not.
Fai la domanda sugli amici e dai entrambe le risposte possibili.
I due amici sono rappresentati dal pronome plurale. La domanda mette il verbo prima di quel soggetto. Entrambe le risposte brevi tornano all’ordine dell’affermazione, e la risposta affermativa mantiene il verbo finale non contratto. Nella risposta negativa è possibile anche contrarre il verbo e la parola negativa. Lascia invariato l’aggettivo quando passi da un amico a due amici.
- La tua risposta dice ciò che chiedeva la consegna?
- La forma corrisponde alla persona o al nome del tuo messaggio?
- Sai spiegare la scelta prima di guardare il modello?
Metti in pratica
Fai la prossima scelta.
Scegli una risposta e scopri perché funziona. Il punteggio tiene conto della prima risposta a ogni domanda. Puoi rivedere tutto ciò che sbagli.
Scegli una risposta, poi apri la spiegazione per verificare il tuo ragionamento.
Domanda 1
Completa la frase con questo significato: Chi parla studia in una scuola.
I ___ a student.
- am
- is
Controlla la risposta
Risposta: am
am: Chi parla è il soggetto, quindi la frase usa I. Il verbo am si usa solo con I. Student è un nome numerabile singolare (un nome che indica una sola persona o cosa che puoi contare), quindi richiede l’articolo a.
is: Questa forma si usa con un soggetto di terza persona singolare, come un nome o she. Non concorda con il soggetto I.
Domanda 2
Completa la frase con questo significato: Nora si sente stanca.
Nora ___ tired.
- are
- is
Controlla la risposta
Risposta: is
are: Questa forma corrisponderebbe a un soggetto plurale o a you. Qui il nome di una sola persona richiede la forma di terza persona singolare.
is: Il nome di una sola persona richiede la stessa forma verbale di un pronome di terza persona singolare. L’aggettivo descrive la sua condizione. Prima di questo aggettivo non c’è un articolo, perché non è un nome numerabile singolare.
Domanda 3
Completa la frase con questo significato: Chi ascolta ha anticipato l’arrivo.
You ___ early.
- are
- is
Controlla la risposta
Risposta: are
are: Qui chi parla si rivolge a una sola persona. Usa are con you sia per una persona sia per un gruppo. Non usare mai is con you.
is: Anche quando parli a una sola persona, usa are con you, mai is. Con you il verbo non cambia secondo il numero di persone.
Domanda 4
Completa la frase con questo significato: Lena e Omar sono arrivati qui tutti e due.
Lena and Omar ___ here.
- am
- are
Controlla la risposta
Risposta: are
am: Questa forma si usa solo con I. Non può concordare con due persone indicate per nome.
are: Due nomi uniti dalla congiunzione and formano un soggetto plurale, che richiede are. La frase dice dove si trovano entrambe le persone. Here non richiede un articolo. Non omettere il verbo tra il soggetto e here.
Domanda 5
Completa la frase con questo significato: Di’ a chi ascolta che ha raggiunto la stanza numero sei.
___ in room six.
- You’re
- Your
Controlla la risposta
Risposta: You’re
You’re: La forma per esteso è you are: un soggetto e un verbo al presente, seguiti da un luogo. La frase dice a chi ascolta dove si trova. Non dimenticare l’apostrofo, perché your è una parola diversa che indica il possesso.
Your: La parola Your indica il possesso e deve essere seguita da un nome. Non può significare you are, quindi la frase resterebbe senza verbo.
Domanda 6
Completa la frase con questo significato: Chi parla spiega che quelle persone abitano nelle vicinanze.
___ my neighbors.
- Their
- They’re
Controlla la risposta
Risposta: They’re
Their: La parola Their indica il possesso. Non può significare they are, quindi la frase resterebbe senza verbo.
They’re: La contrazione They’re contiene sia il soggetto plurale sia il suo verbo: they are. L’espressione my neighbors dice chi sono quelle persone. In molte varietà regionali they’re suona come their, che indica il possesso, e come there, che indica un luogo. Sono parole diverse, con grafie diverse.
Domanda 7
Completa la frase con questo significato: Chi parla nega di essere in ritardo.
I ___ late.
- am not
- don’t am
Controlla la risposta
Risposta: am not
am not: La parola Not viene subito dopo am. Mantieni sia il soggetto sia il verbo. L’ordine resta lo stesso quando dopo not viene un’espressione più lunga, come una sensazione, un lavoro o un luogo.
don’t am: L’ausiliare Do non si usa per formare la negazione con be. Mantieni am e metti not subito dopo.
Domanda 8
Completa la frase con questo significato: I negozi hanno chiuso.
The shops ___ open.
- isn’t
- aren’t
Controlla la risposta
Risposta: aren’t
isn’t: Questa forma contiene il verbo al singolare. Andrebbe bene per un solo negozio, ma non concorda con il soggetto plurale di questa frase.
aren’t: Il soggetto si riferisce a più negozi, quindi la contrazione negativa contiene la forma plurale. L’aggettivo si scrive allo stesso modo sia che descriva un negozio sia che ne descriva diversi. Gli aggettivi inglesi non prendono una desinenza plurale.
Domanda 9
Completa la frase con questo significato: Informati sul livello di rumore nella stanza.
___ the room quiet?
- Is
- Does
Controlla la risposta
Risposta: Is
Is: Il soggetto è una sola stanza, quindi la domanda inizia con la forma singolare Is. L’aggettivo quiet resta dopo il soggetto. Quando il soggetto e il verbo si scambiano di posto, l’affermazione The room is quiet diventa una domanda sulla stessa idea.
Does: L’ausiliare Does richiede un verbo ordinario nella forma base. Non può collegare direttamente la stanza all’aggettivo in questa domanda.
Domanda 10
Completa la frase con questo significato: Chiedi la posizione dei biglietti.
Where ___ the tickets?
- is
- are
Controlla la risposta
Risposta: are
is: Il gruppo nominale plurale richiede are. La parola interrogativa non rende singolare il soggetto che segue.
are: La parola interrogativa Where viene per prima. Poi viene il verbo e infine il soggetto plurale the tickets. Un soggetto plurale richiede are. La risposta è un luogo, non un sì o un no.
Domanda 11
Completa la frase con questo significato: Conferma di essere pronto quando te lo chiedono.
Yes, I ___.
- am
- are
Controlla la risposta
Risposta: am
am: La domanda si rivolge a te, ma tu rispondi parlando di te stesso. La risposta usa quindi il soggetto di prima persona e il suo verbo. Una risposta breve affermativa termina con il verbo per intero, anche quando un’affermazione più lunga potrebbe contenere una contrazione.
are: Questa forma si usa con you, we o they. La risposta riguarda te stesso, quindi il suo soggetto è I e il verbo deve essere am.
Domanda 12
Completa la frase con questo significato: Rispondi di no quando ti chiedono se Nora si trova a casa.
No, she ___.
- aren’t
- isn’t
Controlla la risposta
Risposta: isn’t
aren’t: Il soggetto she richiede il verbo al singolare. Nell’inglese standard questa contrazione plurale non può concordare con esso.
isn’t: Una risposta breve negativa può terminare con la contrazione isn’t. Il pronome she si riferisce a Nora. Puoi omettere at home, perché la domanda lo ha già menzionato.
Domanda 13
Completa la frase con questo significato: Indica la sua età, cioè vent’anni compiuti.
She ___ twenty.
- is
- has
Controlla la risposta
Risposta: is
is: L’inglese usa be per l’età. Il numero può stare da solo quando il significato è chiaro, oppure puoi aggiungere years old. Il soggetto she è di terza persona singolare, quindi richiede is.
has: L’inglese non usa has per l’età. Il verbo Has indica il possesso, quindi richiede un complemento oggetto: qualcosa che lei possiede.
Domanda 14
Completa la frase con questo significato: Di’ che il tuo gruppo tende ad arrivare in anticipo.
We ___ early.
- usually are do
- are usually
Controlla la risposta
Risposta: are usually
usually are do: Questa sequenza aggiunge un ausiliare in più, do, dopo la forma di be. L’affermazione richiede soltanto il soggetto, il verbo are e la parola di frequenza usually.
are usually: Una parola di frequenza come usually viene normalmente dopo il verbo principale be. La frase descrive un’abitudine, ma la forma del verbo non cambia. Per un gruppo che comprende chi parla, il soggetto è we, che richiede are.
Continua la conversazione
Cosa esercitare dopo
Dopo una pausa, torna ai tuoi esempi qui sopra e rifai ogni attività senza guardare i modelli. Confronta significato e forma con i modelli e correggi ogni errore spiegandone la causa. Poi usa una delle tue frasi in una breve conversazione inventata da te.
Di Loquus ·
Fonti
- British Council LearnEnglish: presente semplice di be
- British Council LearnEnglish: pronomi personali
- British Council LearnEnglish: domande e negazioni
- British Council LearnEnglish: nomi numerabili
- British Council LearnEnglish: nomi non numerabili
- British Council LearnEnglish: articolo indeterminativo
- British Council LearnEnglish: articolo determinativo
- British Council LearnEnglish: dimostrativi
- British Council LearnEnglish: posizione degli aggettivi nella frase
- British Council LearnEnglish: con che frequenza
La ricerca sull'apprendimento alla base degli esercizi
Gli esempi svolti, il recupero attivo dalla memoria e il ripasso a distanza guidano le attività. Questi studi non dimostrano l'efficacia di questa specifica lezione.
- Karpicke e Roediger: l'importanza fondamentale del recupero dalla memoria per l'apprendimento
- Butler e Roediger: il feedback rafforza gli effetti positivi e riduce quelli negativi dei test a scelta multipla
- Institute of Education Sciences: organizzare l'insegnamento e lo studio per migliorare l'apprendimento degli studenti
- Rittle Johnson e Star: rispetto a che cosa?