同じ対象についての二つの文をつなぐ
同じ人や物を含む二つの短い文から始めましょう。関係節を使うと、その対象に一度だけ言及し、二つ目の文を説明として加えられます。説明される名詞を先行詞と呼びます。スペイン語では、関係代名詞のqueは人も物も指せるため、英語のwhoやwhichを訳し分けて選ぶものではありません。加えた節の中で、主語にも直接目的語にもなれます。代名詞の綴りが同じでも、その役割を確認しましょう。この分析は、動詞の一致、目的語の重複の回避、前置詞が必要な場合の判断に役立ちます。したがって、関係代名詞は、どんな二つの考えでもつなげる一般的な接続語というだけのものではありません。
Conozco a una mujer que trabaja aquí.
私はここで働く女性を知っています。
その女性は、加えた説明の主語です。queは人を指せます。
Este es el libro que leo.
これが、私の読んでいる本です。
本は、関係節の中で読む動作の直接目的語です。
関係節の主語を先行詞に対応させる
先行詞が加えた動詞の動作を行う場合、関係代名詞のqueはその主語を表します。動詞は先行詞の数に一致します。近くの句に単数名詞があっても、複数名詞が単数に変わるわけではありません。関係節は、主節の主語と動詞の間に入ることがあり、実際より構造が複雑に見える場合があります。一度、関係節を外して読み、主な文を確認しましょう。その後、説明を戻して、関係節の中の主語と動詞を確かめます。関係節に名前が明示されていないからといって、不要な主語代名詞を入れないでください。これらの例では、関係代名詞そのものが既に主語の役割を担っています。
Los vecinos que viven aquí son amables.
ここに住む近所の人たちは親切です。
複数形の先行詞に合わせて、関係節の動詞も主節の述語も複数にします。
La llave que abre esta puerta es pequeña.
このドアを開ける鍵は小さいです。
説明の中で、鍵が開ける動作の単数の主語です。
複数形の主語についての説明をつなぐ
「学生たちはここにいます」と「学生たちはスペイン語を話します」をつなぎましょう。
- 学生たちは、加える説明の主語です。
- 関係代名詞のqueを使い、複数形のhablanを保ちます。
- 説明の後に、主な文の残りを続けます。
Los estudiantes que hablan español están aquí.
queで既に表した目的語を繰り返さない
別の主語が先行詞に対して動作を行う場合、関係代名詞のqueは直接目的語を表せます。通常の型では、同じ役割のために、別の無強勢の目的語代名詞を加えません。完全な節のyo leo el libroとel libro que leoを比べましょう。名詞の目的語としての役割は、既に関係代名詞を通じて結びついています。英語ではこのような句のthatをよく省略しますが、スペイン語では通常queを残します。元の二つの文に戻すと、確認に役立ちます。短くした形で、一つの物を表す目的語が二つになっていれば、関係代名詞によるつながりを保ちながら、不要な重複を取り除きましょう。このレッスンでは、特殊な強調構文や地域的な構文ではなく、分かりやすい書き言葉の型を使います。
La carta que escribí está aquí.
私の書いた手紙はここにあります。
手紙は、queで既に表されている直接目的語です。
La persona que buscamos llegó.
私たちが探している人が到着しました。
英語ではlooking forと言いますが、この人は関係節の中の直接目的語です。
名詞で示されていない内容にlo queを使う
「何々すること」「何々するもの」という意味で、名詞として示された先行詞がない場合、lo queでその内容を導けます。後に続く節によって、主語にも目的語にもなれます。lo que dices（あなたの言うこと）では、その内容は言われる対象です。lo que importa（大切なこと）では、その内容自体が大切です。この中性の構文を、既に分かっている名詞の前に置く、一致する定冠詞と混同しないでください。女性名詞の手紙を既に挙げていて、「届いたもの」を指すなら、代わりにlas queを使います。重要なのは、特定の種類の名詞を説明しているのか、名詞で特定されていない内容を指しているのかです。これを確認すれば、英語のwhatをすべて疑問詞のquéと訳さずに済みます。
Entiendo lo que dices.
あなたの言っていることが分かります。
名詞で示されていない内容が、節の中で言う動作の目的語です。
Lo que importa es la claridad.
大切なのは明確さです。
関係表現が指す内容が、大切であることの主語です。
必要な前置詞を保つ
動詞は、補語を直接取るのではなく、前置詞を介して結びつくことがあります。ある話題について話す場合や、ある人と働く場合、関係節でもその関係を保つ必要があります。del queやcon quienのような形で、それを表せます。関係代名詞のquienは人を指し、必要に応じて複数形のquienesになります。人を説明する関係表現の前に、機械的に人を示すaを加えないでください。何が必要かは、関係代名詞の文法上の役割と構文によって決まります。まず、前置詞も含めた完全な表現に戻してから、関係節を作りましょう。そうすれば、省略される句をすべて、直接目的語を表すqueの型に無理に当てはめずに済みます。
El tema del que hablamos es importante.
私たちが話している話題は重要です。
hablar deの前置詞が、del queの中に保たれています。
La persona con quien trabajo es amable.
私が一緒に働いている人は親切です。
前置詞を保ち、人を指す関係代名詞のquienで同僚を指しています。
所有の表現を所有される物に一致させる
関係表現のcuyoは、所有関係の説明で英語のwhoseに対応します。cuyo、cuya、cuyos、cuyasの各形は、所有者ではなく、後ろに続く所有される名詞に一致します。これは、所有者のための人称代名詞を選ぶこととは異なります。息子がここで働く女性について言うなら、男性形のcuyoを使います。hijoが男性名詞だからです。この構文は特に書き言葉で役立ち、会話ではより簡単に言い換えられることもよくあります。基本の型では、cuyoとその名詞の間に通常の定冠詞を加えません。まず所有者を確認し、次に所有される物と、その文法上の特徴を確認しましょう。関係表現の一致を決めるのは、後者の特徴だけです。
La mujer cuyo hijo vive aquí llegó.
息子がここに住んでいる女性が到着しました。
所有の関係表現は、その女性ではなく、男性単数のhijoに一致します。
El hombre cuyas hijas estudian aquí llamó.
娘たちがここで学んでいる男性から電話がありました。
女性複数のhijasには、cuyasが必要です。
所有される名詞に合わせる
その人の手紙が有名な男性について説明しましょう。手紙を表す名詞は女性複数です。
- 男性が所有者ですが、所有の関係表現の語尾を決めるのは、その男性の性ではありません。
- 所有される名詞のcartasは女性複数です。
- その名詞の直前にcuyasを使います。
考え方を比べる
El hombre cuyas cartas son famosas.
特定された対象と求める対象を区別する
関係節は、直説法で既知の人や物を説明できます。また、条件に合う対象が存在すると断定せずに、探している物や必要とする物を説明することもでき、その場合は接続法を使うことがよくあります。queという語そのものが法を選ぶわけではありません。ある話題を説明している本を持っている場合と、その条件を満たす本を探している場合を比べましょう。このレッスンでは、新しい動詞の形が出てくる理由を理解できるよう、この違いを紹介します。接続法のレッスンでは、形と意味をさらに詳しく学びます。名詞が否定されていたり不定だったりするだけで、一つの普遍的な規則が自動的に当てはまるわけではありません。話し手が特定の対象の存在をどこまで示しているかも、分析の一部です。
Tengo un libro que explica el tema.
私はその話題を説明する本を持っています。実際に所有している本を特定しています。
直説法は、主節で存在を述べた、特定された対象を説明します。
Busco un libro que explique el tema.
私はその話題を説明する本を探しています。条件に合う本が存在するかどうかは分かりません。
接続法は、存在が確認されていない対象に求める条件を表します。
違いに注目
よくある間違い
構文を確認する
この形ではなくConozco a una mujer quien trabaja aquí.
この意味を表すにはConozco a una mujer que trabaja aquí.
前置詞のないこの通常の制限的な関係節では、queを使い、quienは使いません。その女性は、加えた説明の主語です。queは人を指せます。
意図する意味を保つ
この形ではなくLa que importa es la claridad.
この意味を表すにはLo que importa es la claridad.
女性形の冠詞は、既に分かっている女性名詞の区分を前提としますが、意味の手掛かりにはそれが示されていません。関係表現が指す内容が、大切であることの主語です。
cuyoを所有される名詞に一致させる
この形ではなくLa mujer cuya hijo vive aquí llegó.
この意味を表すにはLa mujer cuyo hijo vive aquí llegó.
この形は、所有される名詞ではなく、誤って所有者の性に合わせています。所有の関係表現は、その女性ではなく、男性単数のhijoに一致します。
理解から実際の使用へ
自分で例文を作りましょう。
選択肢を見ずに取り組みましょう。声に出すか下に書いてから、自分の考え方を解答例と比べてください。
自分で練習 1
近くに住む女性を知っていると言い、次に、その人が昨日見た女性だと示しましょう。
解答例と比べる
Conozco a una mujer que vive cerca. Es la mujer que vi ayer.
私は近くに住む女性を知っています。その人が、私が昨日見た女性です。
同じ関係代名詞の形で、住む動作の主語も、見る動作の目的語も表せます。
- 加えたそれぞれの動詞の動作を、誰が行いますか。
- それぞれの関係節をつなぐ語を残しましたか。
自分で練習 2
友人に、相手の言っていることが分からないと伝えましょう。
解答例と比べる
No entiendo lo que dices.
あなたの言っていることが分かりません。
関係表現は、名詞で示された対象ではなく、特定されていない内容を指します。
- 名詞で示された先行詞がありますか。
- 疑問詞ではなく、内容を指す関係表現を使いましたか。
実際に使ってみる
次の答えを選びましょう。
答えを選び、なぜそれが合うのかを学びましょう。点数は各問題で最初に選んだ答えに基づきます。間違えた問題は、いつでも見直せます。
答えを選んでから解説を開き、自分の考え方を確認しましょう。
第1問
「私はここで働く女性を知っています」という内容に合う文を選びましょう。
- Conozco a una mujer que trabaja aquí.
- Conozco a una mujer quien trabaja aquí.
答えを確認
答え： Conozco a una mujer que trabaja aquí.
Conozco a una mujer que trabaja aquí.: その女性は、加えた説明の主語です。queは人を指せます。
Conozco a una mujer quien trabaja aquí.: 前置詞のないこの通常の制限的な関係節では、queを使い、quienは使いません。
第2問
「これが、私の読んでいる本です」という内容に合う文を選びましょう。
- Este es el libro leo.
- Este es el libro que leo.
答えを確認
答え： Este es el libro que leo.
Este es el libro leo.: スペイン語のこの通常の構文では、目的語を表す関係代名詞を省略できません。
Este es el libro que leo.: 本は、関係節の中で読む動作の直接目的語です。
第3問
「ここに住む近所の人たちは親切です」という内容に合う文を選びましょう。
- Los vecinos que viven aquí son amables.
- Los vecinos que vive aquí son amables.
答えを確認
答え： Los vecinos que viven aquí son amables.
Los vecinos que viven aquí son amables.: 複数形の先行詞に合わせて、関係節の動詞も主節の述語も複数にします。
Los vecinos que vive aquí son amables.: 関係節の動詞が、複数の近所の人たちに一致していません。
第4問
「このドアを開ける鍵は小さいです」という内容に合う文を選びましょう。
- La llave que abren esta puerta es pequeña.
- La llave que abre esta puerta es pequeña.
答えを確認
答え： La llave que abre esta puerta es pequeña.
La llave que abren esta puerta es pequeña.: 関係節の主語は単数なのに、加えた動詞を複数にしています。
La llave que abre esta puerta es pequeña.: 説明の中で、鍵が開ける動作の単数の主語です。
第5問
「私の書いた手紙はここにあります」という内容に合う文を選びましょう。
- La carta que escribí está aquí.
- La carta que la escribí está aquí.
答えを確認
答え： La carta que escribí está aquí.
La carta que escribí está aquí.: 手紙は、queで既に表されている直接目的語です。
La carta que la escribí está aquí.: この通常の関係節では、加えた目的語代名詞が同じ役割を重複させています。
第6問
「私たちが探している人が到着しました」という内容に合う文を選びましょう。
- La persona buscamos llegó.
- La persona que buscamos llegó.
答えを確認
答え： La persona que buscamos llegó.
La persona buscamos llegó.: スペイン語では、この構文に関係節をつなぐ語が必要です。
La persona que buscamos llegó.: 英語ではlooking forと言いますが、この人は関係節の中の直接目的語です。
第7問
「あなたの言っていることが分かります」という内容に合う文を選びましょう。
- Entiendo lo que dices.
- Entiendo lo dices.
答えを確認
答え： Entiendo lo que dices.
Entiendo lo que dices.: 名詞で示されていない内容が、節の中で言う動作の目的語です。
Entiendo lo dices.: 内容を指す関係表現では、つなぎの語queが必要で、中性のloの後ろに置きます。
第8問
「大切なのは明確さです」という内容に合う文を選びましょう。
- La que importa es la claridad.
- Lo que importa es la claridad.
答えを確認
答え： Lo que importa es la claridad.
La que importa es la claridad.: 女性形の冠詞は、既に分かっている女性名詞の区分を前提としますが、意味の手掛かりにはそれが示されていません。
Lo que importa es la claridad.: 関係表現が指す内容が、大切であることの主語です。
第9問
「私たちが話している話題は重要です」という内容に合う文を選びましょう。
- El tema del que hablamos es importante.
- El tema que hablamos es importante.
答えを確認
答え： El tema del que hablamos es importante.
El tema del que hablamos es importante.: hablar deの前置詞が、del queの中に保たれています。
El tema que hablamos es importante.: 動詞のhablarは話題の前にdeを取るので、関係節にはdel queが必要です。
第10問
「私が一緒に働いている人は親切です」という内容に合う文を選びましょう。
- La persona quien trabajo es amable.
- La persona con quien trabajo es amable.
答えを確認
答え： La persona con quien trabajo es amable.
La persona quien trabajo es amable.: 前置詞のconが抜けています。trabajar conに必要な前置詞です。
La persona con quien trabajo es amable.: 前置詞を保ち、人を指す関係代名詞のquienで同僚を指しています。
第11問
「息子がここに住んでいる女性が到着しました」という内容に合う文を選びましょう。
- La mujer cuyo hijo vive aquí llegó.
- La mujer cuya hijo vive aquí llegó.
答えを確認
答え： La mujer cuyo hijo vive aquí llegó.
La mujer cuyo hijo vive aquí llegó.: 所有の関係表現は、その女性ではなく、男性単数のhijoに一致します。
La mujer cuya hijo vive aquí llegó.: この形は、所有される名詞ではなく、誤って所有者の性に合わせています。
第12問
「娘たちがここで学んでいる男性から電話がありました」という内容に合う文を選びましょう。
- El hombre cuyo hijas estudian aquí llamó.
- El hombre cuyas hijas estudian aquí llamó.
答えを確認
答え： El hombre cuyas hijas estudian aquí llamó.
El hombre cuyo hijas estudian aquí llamó.: 関係表現は、所有される女性複数名詞に一致させる必要があります。
El hombre cuyas hijas estudian aquí llamó.: 女性複数のhijasには、cuyasが必要です。
第13問
「私はその話題を説明する本を持っています」という内容に合う文を選びましょう。実際に所有している本を特定しています。
- Tengo un libro que explica el tema.
- Tengo un libro que expliquen el tema.
答えを確認
答え： Tengo un libro que explica el tema.
Tengo un libro que explica el tema.: 直説法は、主節で存在を述べた、特定された対象を説明します。
Tengo un libro que expliquen el tema.: Expliquenは複数形の接続法です。関係節の主語は単数で、特定された本には直説法を使います。
第14問
「私はその話題を説明する本を探しています」という内容に合う文を選びましょう。条件に合う本が存在するかどうかは分かりません。
- Busco un libro que explicar el tema.
- Busco un libro que explique el tema.
答えを確認
答え： Busco un libro que explique el tema.
Busco un libro que explicar el tema.: 関係節には、不定詞ではなく定形動詞が必要です。
Busco un libro que explique el tema.: 接続法は、存在が確認されていない対象に求める条件を表します。
会話を続けよう
次に練習すること
簡単な文を二つずつ、三組つなぎましょう。その後、元の節に戻して、それぞれの関係代名詞の役割を確認してください。選択問題では、解説を見る前に答えを一つ決めましょう。不正解の文について説明した後、間違えた問題をやり直してください。明日また取り組み、モデルを見ずに新しい例文を書きましょう。
執筆：Loquus ·
参考資料
- ボウディン大学、Enrique Yepes：関係代名詞
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』：que
- ボウディン大学、Enrique Yepes：主語代名詞と現在形
- ボウディン大学、Enrique Yepes：名詞の性と数
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』：concordancia
- ボウディン大学、Enrique Yepes：目的語代名詞
- ボウディン大学、Enrique Yepes：人を目的語とするときの a
- ボウディン大学、Enrique Yepes：疑問文
- ボウディン大学、Enrique Yepes：冠詞と否定
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』：quien
- ボウディン大学、Enrique Yepes：前置詞の後の代名詞
- RAE・ASALE『Diccionario panhispánico de dudas』：cuyo
- ボウディン大学、Enrique Yepes：形容詞
- ボウディン大学、Enrique Yepes：関係節の接続法
- ボウディン大学、Enrique Yepes：接続法現在の形
- ボウディン大学、Enrique Yepes：否定語と不定語
練習の設計を支える学習研究
活動の設計には、解答過程を示す例、思い出す練習、後日の復習を取り入れています。これらの研究は、この特定のレッスンの有効性を実証するものではありません。